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對人和事物應有一個基本的認識
-- 大宗師
我在舊文裏曾說過：“信息不對稱的老百姓隻有緊跟潮流”，那指的是一般性的、general、宏觀大麵統計意義上的看法，而這裏強調的是比較局部的、personal的、個體的經驗，那就是：一個人對人和事物應有一個基本的認識，否則就是人雲亦雲，自己跟著別人屁股後麵轉，沒個方向、沒個立場，到頭來處處被動。我以前的舊文所提到的信息不對稱，既指信息缺乏，又指缺乏辨別正確、有用信息的能力，我這裏特別強調的就是在信息爆炸、信息泛濫成災的情況下，如何辨別正確、有用的信息。
這年頭信息太豐富了，隨便什麽玩藝兒，google一下，上萬條也不止的相關信息就出來了，都正確、都有用嗎？難說，估計99%都是垃圾。這麽多信息，怎麽辨別、怎麽使用呢？就是要有個對人和事物的基本的認識。這個認識從哪裏來？從學習裏來，從實踐中來。學習是多方麵的，來源豐富的，但還是建議學些實實在在、言之有物的東西，異端邪說、不著邊際、虛無縹緲的東西，還是敬而遠之的為妙；學些第一手的東西，道聽途說、經他人轉手倒賣出來的還是要慎之又慎；還要不斷學習，更新知識，活到老學到老。不僅要學習，更要運用，要在實踐裏反複驗證、使用，學不能致用，還不如不學。學習和實踐的一個重要方法就是舉一反三和總結提高，這是真正學通、學會一門學問的必由之路。當舉一反三和總結提高達到如火純清的境界，就能用日常的語言三言兩語就把深奧的學問的精髓說的讓外行都明明白白，又能運用其基本原理解決這學問應用於實踐的複雜多變的問題。偌大的牛頓力學，從我們日常的一舉一動，衣食住行，到地上、地下、水上、水下、天上、外太空跑的、遊的、飛的，甚至是太陽係、宇宙，無不囊括，但就這麽幾條普普通通、簡簡單單的牛頓力學三定律就全部搞定了，大道至簡，敢不信乎？！但在實踐中運用起來，可就不這麽容易了，能用牛頓力學三定律將實際問題方方麵麵分析得絲絲入扣的才真正學通了牛頓力學。這年頭常聽說什麽生物學、物理學的博士居然會相信什麽大師的這個宇宙是他哪天一口痰吐出來的之類的瘋話，這些生物學、物理學的博士這麽多年書怎麽讀的，這麽容易就讓人洗腦了，唯一能解釋的就是他們沒有做到學以致用，在實踐中反複驗證、使用，學了還不如不學，全浪費了！
在生活中通過不斷的學習和實踐就形成了一個人對人和事物的一個基本的認識，所謂的“common sense”，進一步就上升為哲學意義上的世界觀、人生觀和方法論，正確的common sense、世界觀、人生觀和方法論對於從浩瀚的信息海洋中識別正確、有用的信息具有決定性的指導意義。生了小孩子回到家裏，小孩子經常哇哇大哭，鬧得新爸爸、新媽媽六神無主。上網一查，嬰兒哭鬧有一萬個原因。婆婆說一定是吃多了，爸爸說要拜個幹媽，兒科大夫說嬰兒要哭四個月，姐姐說小孩時間弄顛倒了，小姑子說吃少了，同事說可能得搞點迷信，哇，這麽多說法哪個有道理啊！沒有個正確的common sense，的確要抓瞎，但按common sense靜下心來用自己的腦子好好思考一下，就會找到合理的措施：測測小孩的體溫，觀察一下小孩的飲食、大小便、周身情況和哭鬧的規律性，如果小孩的體溫、飲食、大小便、周身情況都正常，那麽小孩就沒什麽大問題，兒科大夫說嬰兒要哭四個月就可能比較靠譜，就不用太過於緊張。
和人搭夥做生意，就總免不了懷疑人家有什麽異心，別人少幹了、多拿了，自己多幹了、少拿了，合作就是不容易，但還是要對人有個基本的認識，這個人人品如何、個性如何，其人際關係、曆史、能力如何，什麽事他（她）能幹，什麽事他（她）不太會幹，大家合作的基礎是什麽，這麽實事求是、客觀、辯證的思考一下，看看他（她）的大方麵、主要方麵，別總盯著人家的次要方麵、毛病，就會對人有個比較客觀、全麵、認真、合乎實際的認識，這合作心裏就有個底兒了。
人的身體狀況總不是方方麵麵、永遠100%讓人滿意的，自己對自己的身體可一定得有個正確的基本認識，否則今天這裏不舒服，明天那裏有點疼；今天網上說人體要注意這些疾病信號，明天同事說她的朋友有那些症狀結果檢查出那種疾病；今天說要吃大量維生素，明天說吃了維生素短命；今天家庭醫生叫你查查這些指標，明天某大師說養生一定要吃這些、做這些而千萬不能吃那些、做那些，等等等等，衛生健康信息天天撲麵而來，叫你無所適從。怎麽辨別、怎樣聽取對你自己真正有用的信息？毛主席曾言全聽醫生的不如不聽，太對了，自己對自己的身體一定要有個認識，要對中西醫生理衛生的基本原理和常識有個相當的了解，要會在自己的身上靈活的運用這些知識。首先要仔細想想聽到的這些衛生健康信息是不是第一手資料、全不全麵、符合不符合中西醫生理衛生的基本原理和常識，道聽途說或片麵的資訊則不足為信，還要再聽聽、再看看。如果西醫的資訊明顯違背西醫的常識，那麽就一笑別過。中醫的資訊就一定要認真看看它符不符合中醫因人、因時、因地辨證醫治的原理，如果它違背中醫辯證法的原則，那麽它很可能是有偏差的。接下來，就要認真研究一下，看看它是不是針對自己的情況，看看它是不是抓住了自己身體狀況的主要矛盾，看看它是不是對自己合適、需要，這樣你就抓住了主動權，就能夠有個正確的選擇和決策。
總而言之，如果缺乏相關信息，缺乏辨別正確、有用信息的能力，那麽沒辦法，隻好隨大流。但如果有充分的資訊，那麽就要培養辨別正確、有用信息的能力，做到這點的基礎就是要對人和事物要有一個基本的認識，要有正確的、良好的common sense、世界觀、人生觀和方法論。
-- 大宗師
我在舊文裏曾說過：“信息不對稱的老百姓隻有緊跟潮流”，那指的是一般性的、general、宏觀大麵統計意義上的看法，而這裏強調的是比較局部的、personal的、個體的經驗，那就是：一個人對人和事物應有一個基本的認識，否則就是人雲亦雲，自己跟著別人屁股後麵轉，沒個方向、沒個立場，到頭來處處被動。我以前的舊文所提到的信息不對稱，既指信息缺乏，又指缺乏辨別正確、有用信息的能力，我這裏特別強調的就是在信息爆炸、信息泛濫成災的情況下，如何辨別正確、有用的信息。
這年頭信息太豐富了，隨便什麽玩藝兒，google一下，上萬條也不止的相關信息就出來了，都正確、都有用嗎？難說，估計99%都是垃圾。這麽多信息，怎麽辨別、怎麽使用呢？就是要有個對人和事物的基本的認識。這個認識從哪裏來？從學習裏來，從實踐中來。學習是多方麵的，來源豐富的，但還是建議學些實實在在、言之有物的東西，異端邪說、不著邊際、虛無縹緲的東西，還是敬而遠之的為妙；學些第一手的東西，道聽途說、經他人轉手倒賣出來的還是要慎之又慎；還要不斷學習，更新知識，活到老學到老。不僅要學習，更要運用，要在實踐裏反複驗證、使用，學不能致用，還不如不學。學習和實踐的一個重要方法就是舉一反三和總結提高，這是真正學通、學會一門學問的必由之路。當舉一反三和總結提高達到如火純清的境界，就能用日常的語言三言兩語就把深奧的學問的精髓說的讓外行都明明白白，又能運用其基本原理解決這學問應用於實踐的複雜多變的問題。偌大的牛頓力學，從我們日常的一舉一動，衣食住行，到地上、地下、水上、水下、天上、外太空跑的、遊的、飛的，甚至是太陽係、宇宙，無不囊括，但就這麽幾條普普通通、簡簡單單的牛頓力學三定律就全部搞定了，大道至簡，敢不信乎？！但在實踐中運用起來，可就不這麽容易了，能用牛頓力學三定律將實際問題方方麵麵分析得絲絲入扣的才真正學通了牛頓力學。這年頭常聽說什麽生物學、物理學的博士居然會相信什麽大師的這個宇宙是他哪天一口痰吐出來的之類的瘋話，這些生物學、物理學的博士這麽多年書怎麽讀的，這麽容易就讓人洗腦了，唯一能解釋的就是他們沒有做到學以致用，在實踐中反複驗證、使用，學了還不如不學，全浪費了！
在生活中通過不斷的學習和實踐就形成了一個人對人和事物的一個基本的認識，所謂的“common sense”，進一步就上升為哲學意義上的世界觀、人生觀和方法論，正確的common sense、世界觀、人生觀和方法論對於從浩瀚的信息海洋中識別正確、有用的信息具有決定性的指導意義。生了小孩子回到家裏，小孩子經常哇哇大哭，鬧得新爸爸、新媽媽六神無主。上網一查，嬰兒哭鬧有一萬個原因。婆婆說一定是吃多了，爸爸說要拜個幹媽，兒科大夫說嬰兒要哭四個月，姐姐說小孩時間弄顛倒了，小姑子說吃少了，同事說可能得搞點迷信，哇，這麽多說法哪個有道理啊！沒有個正確的common sense，的確要抓瞎，但按common sense靜下心來用自己的腦子好好思考一下，就會找到合理的措施：測測小孩的體溫，觀察一下小孩的飲食、大小便、周身情況和哭鬧的規律性，如果小孩的體溫、飲食、大小便、周身情況都正常，那麽小孩就沒什麽大問題，兒科大夫說嬰兒要哭四個月就可能比較靠譜，就不用太過於緊張。
和人搭夥做生意，就總免不了懷疑人家有什麽異心，別人少幹了、多拿了，自己多幹了、少拿了，合作就是不容易，但還是要對人有個基本的認識，這個人人品如何、個性如何，其人際關係、曆史、能力如何，什麽事他（她）能幹，什麽事他（她）不太會幹，大家合作的基礎是什麽，這麽實事求是、客觀、辯證的思考一下，看看他（她）的大方麵、主要方麵，別總盯著人家的次要方麵、毛病，就會對人有個比較客觀、全麵、認真、合乎實際的認識，這合作心裏就有個底兒了。
人的身體狀況總不是方方麵麵、永遠100%讓人滿意的，自己對自己的身體可一定得有個正確的基本認識，否則今天這裏不舒服，明天那裏有點疼；今天網上說人體要注意這些疾病信號，明天同事說她的朋友有那些症狀結果檢查出那種疾病；今天說要吃大量維生素，明天說吃了維生素短命；今天家庭醫生叫你查查這些指標，明天某大師說養生一定要吃這些、做這些而千萬不能吃那些、做那些，等等等等，衛生健康信息天天撲麵而來，叫你無所適從。怎麽辨別、怎樣聽取對你自己真正有用的信息？毛主席曾言全聽醫生的不如不聽，太對了，自己對自己的身體一定要有個認識，要對中西醫生理衛生的基本原理和常識有個相當的了解，要會在自己的身上靈活的運用這些知識。首先要仔細想想聽到的這些衛生健康信息是不是第一手資料、全不全麵、符合不符合中西醫生理衛生的基本原理和常識，道聽途說或片麵的資訊則不足為信，還要再聽聽、再看看。如果西醫的資訊明顯違背西醫的常識，那麽就一笑別過。中醫的資訊就一定要認真看看它符不符合中醫因人、因時、因地辨證醫治的原理，如果它違背中醫辯證法的原則，那麽它很可能是有偏差的。接下來，就要認真研究一下，看看它是不是針對自己的情況，看看它是不是抓住了自己身體狀況的主要矛盾，看看它是不是對自己合適、需要，這樣你就抓住了主動權，就能夠有個正確的選擇和決策。
總而言之，如果缺乏相關信息，缺乏辨別正確、有用信息的能力，那麽沒辦法，隻好隨大流。但如果有充分的資訊，那麽就要培養辨別正確、有用信息的能力，做到這點的基礎就是要對人和事物要有一個基本的認識，要有正確的、良好的common sense、世界觀、人生觀和方法論。
學而不思則罔,死而不學則殆.