海闊天高
海外的生活大體上是充實的，有時候卻也難免寂寞。雖然接受了他國的教育和文化，可是骨子裏卻依然是中國人。讓我們彼此交流，攜手相伴。
正文
”書呆子“，“四體不勤，五穀不分“，”百無一用是書生“，“尋章摘句老雕蟲“等等詞句，都是對那些死讀書本脫離實際的讀書人的稱呼和評價。這裏麵牽涉著一個如何評價知識分子的大問題，學術界都爭論不已。筆者在這裏不想去探討那麽高深的問題，隻想寫寫心中閃過的幾個念頭，腦海中偶有感觸的一點想法，寫到哪兒算哪兒，筆者隨意，讀者也請不要較真，隨便看看，如果真有些同感，不妨留言，我們討論討論。
“呆"這個字，實在是造得好，上麵一個“口”，下麵一個“木”，很好的刻畫出一個書呆子的樣子：上麵目瞪口呆瞠目結舌，下麵象一節這直直的木頭，不能動彈。書呆子心裏可能還在嘀咕：不對啊，書上寫的明明不是這個樣子，到了實際中怎麽這樣了呢？真是奇哉怪也！估計旁邊還有圍觀者的笑聲不絕於耳，“連著都不知道，還是讀過書的呢“，”真是讀書讀傻了“，“真是個書呆子”，實在是非常有挫折感。
其實，“呆”這個字還有一個意思，這個意思可以從“呆若木雞”這個成語的本意中看出來。現在我們說一個人“呆若木雞”，往往是形容這個人聽到了不可思議的事情，腦筋一下子轉不過彎了，整個人在那裏傻著，不知道該如何反應，呆了，象一支木頭做的雞一樣。可是這並不是“呆若木雞”這個詞的本意。“呆若木雞”這個詞，來源於鬥雞這個活動。鬥雞嘛，讓訓練好的兩隻雞鬥，你啄我一口，我捉你一口，看那隻雞最後取勝。這和鬥蟋蟀各有千秋，這個活動在山東菏澤比較有流行（感興趣的可以google一下，滿好玩的）。我們知道，雞這種動物對聲音非常敏感，一有點動靜就一邊叫，一邊撲騰。這種特點對於看家護院堤防小偷和黃鼠狼是很有益的，可是在鬥雞的過程中就是一個很大的問題，容易分神，讓對方有機可乘而失掉比賽。所以在訓練雞戰士的時候，很重要的一條是讓訓練雞戰士集中注意力，讓它全神貫注於眼前的對手，對所有其他的動靜都充耳不聞，呆得像一隻木頭做的雞，這樣的雞更容易在比賽中取勝。這就是“呆若木雞“這個成語的由來和它的本意。
所以，“呆若木雞”的“呆”，本身也有其積極的意義，這個意義在於排除幹擾，集中注意力於最重要的事情上。這個“呆”對於讀書做學問的意義也就在於此，因為一個人的精力和時間都是有限的，如果四處出擊，什麽事情都想幹好，最後的結果是什麽也幹不好。我們可以很容易的找出很多例子來證明這一點。實際上，無論是哪位成功的人，總有那麽一段時間靜下心來，心無旁騖，專心學習做事，從而打下他們日後成功的基礎。呆，似乎是成功的一個必備(necessary)階段。
實際上確實如此，但是僅僅如此是不夠(sufficient)的，不然到最後一群發呆的木雞，多別扭。或者我們用另一種解釋會更確切。讀書，要讀得進去，更要讀得出來。前者，要仔細追究事務的每一個細節和彼此之間的具體聯係，是一個把書讀厚的過程；後者，要從整體上把握知識，並具體的應用到實際中去，是一個把書讀薄的過程。讀得進去，才能把握事情的內在，免於膚淺；讀得出來，才能聯係實際，避免空談。因此，書呆子實際上已經成功的達到了讀書的第一個階段，他們的問題在於沒有繼續努力到第二個階段。
在這個方麵，很多人是有誤解的。這些人的誤解可以大體上分為兩種。第一種誤解是很多人看到書呆子的樣子，認為是讀書的錯，認為讀書沒用，認為不讀書是避免書呆子的方法。另一種誤解是讀書人自己，把“呆”看作讀書人的優點。其實，他們沒有都看清楚，書呆子們應該繼續更加用功的讀書，隻是要有更加科學的方法，讀書不僅要把握細節，更要把握整體，而且要應用到實際中去，隻有這樣才能深入淺出，深得讀書三味。
“呆"這個字，實在是造得好，上麵一個“口”，下麵一個“木”，很好的刻畫出一個書呆子的樣子：上麵目瞪口呆瞠目結舌，下麵象一節這直直的木頭，不能動彈。書呆子心裏可能還在嘀咕：不對啊，書上寫的明明不是這個樣子，到了實際中怎麽這樣了呢？真是奇哉怪也！估計旁邊還有圍觀者的笑聲不絕於耳，“連著都不知道，還是讀過書的呢“，”真是讀書讀傻了“，“真是個書呆子”，實在是非常有挫折感。
其實，“呆”這個字還有一個意思，這個意思可以從“呆若木雞”這個成語的本意中看出來。現在我們說一個人“呆若木雞”，往往是形容這個人聽到了不可思議的事情，腦筋一下子轉不過彎了，整個人在那裏傻著，不知道該如何反應，呆了，象一支木頭做的雞一樣。可是這並不是“呆若木雞”這個詞的本意。“呆若木雞”這個詞，來源於鬥雞這個活動。鬥雞嘛，讓訓練好的兩隻雞鬥，你啄我一口，我捉你一口，看那隻雞最後取勝。這和鬥蟋蟀各有千秋，這個活動在山東菏澤比較有流行（感興趣的可以google一下，滿好玩的）。我們知道，雞這種動物對聲音非常敏感，一有點動靜就一邊叫，一邊撲騰。這種特點對於看家護院堤防小偷和黃鼠狼是很有益的，可是在鬥雞的過程中就是一個很大的問題，容易分神，讓對方有機可乘而失掉比賽。所以在訓練雞戰士的時候，很重要的一條是讓訓練雞戰士集中注意力，讓它全神貫注於眼前的對手，對所有其他的動靜都充耳不聞，呆得像一隻木頭做的雞，這樣的雞更容易在比賽中取勝。這就是“呆若木雞“這個成語的由來和它的本意。
所以，“呆若木雞”的“呆”，本身也有其積極的意義，這個意義在於排除幹擾，集中注意力於最重要的事情上。這個“呆”對於讀書做學問的意義也就在於此，因為一個人的精力和時間都是有限的，如果四處出擊，什麽事情都想幹好，最後的結果是什麽也幹不好。我們可以很容易的找出很多例子來證明這一點。實際上，無論是哪位成功的人，總有那麽一段時間靜下心來，心無旁騖，專心學習做事，從而打下他們日後成功的基礎。呆，似乎是成功的一個必備(necessary)階段。
實際上確實如此，但是僅僅如此是不夠(sufficient)的，不然到最後一群發呆的木雞，多別扭。或者我們用另一種解釋會更確切。讀書，要讀得進去，更要讀得出來。前者，要仔細追究事務的每一個細節和彼此之間的具體聯係，是一個把書讀厚的過程；後者，要從整體上把握知識，並具體的應用到實際中去，是一個把書讀薄的過程。讀得進去，才能把握事情的內在，免於膚淺；讀得出來，才能聯係實際，避免空談。因此，書呆子實際上已經成功的達到了讀書的第一個階段，他們的問題在於沒有繼續努力到第二個階段。
在這個方麵，很多人是有誤解的。這些人的誤解可以大體上分為兩種。第一種誤解是很多人看到書呆子的樣子，認為是讀書的錯，認為讀書沒用，認為不讀書是避免書呆子的方法。另一種誤解是讀書人自己，把“呆”看作讀書人的優點。其實，他們沒有都看清楚，書呆子們應該繼續更加用功的讀書，隻是要有更加科學的方法，讀書不僅要把握細節，更要把握整體，而且要應用到實際中去，隻有這樣才能深入淺出，深得讀書三味。
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