20060722 奇跡

什麽是奇跡？奇跡指的是極難做到的，不同尋常的事。很多人不相信奇跡，不相信那微乎其微的概率；但也有很多人和我一樣，覺得如果全力以赴，奇跡也會發生。是的，為什麽不呢？“極難做到”，並不等於全盤否定。雖然，心想事成隻是我們的一個美好願望，現實生活中當然不能每每事盡如人意。我也有很多不切實際的願望，它們中的大多數可能早給列入奇跡的範疇。但是，我相信，隻要我盡力，我還是可以使其中一些美夢成真。

我在〈演奏室〉和〈鋼琴響聲〉中曾說過。我想學會彈奏〈倒帶〉的鋼琴曲。我在想，這可能就是那些我期待的“奇跡”之一吧！可能，很多人會覺得這沒什麽難度。那是因為大家還不知道我的背景。小學的我是音樂科代表，曾經對五線譜了如指掌。那時大家都是小孩子，自然會偷懶。音樂課上，老師一再強調要看五線譜，而非簡譜，但同桌是真的對五線譜深惡痛絕。而那時的我，總能在看完一眼五線譜後，就能把曲子寫成簡樸版給同桌。可是，後來因為種種原因，我丟掉了所有音樂常識。所以，現在要我學琴，我必須重新溫習五線譜。再然，我一直沒有機會學習樂器，無論是電子琴還是鋼琴，我從來碰也沒碰過。所以，要彈曲子，我得從最基本的指法開始學起，而教我的人更要需要不厭其煩。而且，我已經是二十多歲了，早已過了那個手指靈活，大腦吸收新事物快的時期。於是，學彈鋼琴，我將比一大幫小弟弟，小妹妹要付出加倍的時間和精力。並且，我學彈琴的事隻能偷偷進行，不能讓家裏的他知道，不然他就能洞悉我一切心思；而我又不可能手頭寬裕到有能力自請鋼琴老師。所以，教我的人一定是我認識的，而且能夠守口如瓶的。在這裏我得感謝加文，他雖然並不知道為什麽我那麽迫切的想學彈琴，也不知道為什麽我需要把這事高度保密，但他還是很爽快地答應了。在這之上，我還要找到適合的時間和地點，不然我得為每次學琴編造借口，不讓他猜疑。所以，我是覺得這事還滿有挑戰性和難度。

說了這麽多，我好象還沒講為什麽我會那麽迫切地希望我能學會彈奏〈倒帶〉。其實我也不是太確定，我是說我不知道怎樣才能將我的心意表達清楚。我唯一知道的，就是這是因為你， 是因為我和你之間的故事。〈倒帶〉是第一首我讓你試著彈奏的曲子。我隻是把MP3音樂給了你，而沒給樂譜。沒想到，你真的可以把原曲彈得相差無幾。可能這對你來講隻是小菜一碟，但當時我真的對你敬佩萬分。而在你離開之後，每當我聽起這首〈倒帶〉的鋼琴曲，你就好象重回我身邊。我知道我可能再也沒有機會安靜地坐在你身旁，欣賞你全神貫注的演奏。所以，我很想自己把它學會，能為自己彈奏。我希望能在一切消逝之前，能留下愛的烙印。

你曾經說過：“我和你有很多美好的願望，而且我們都很想將它們實現；但是現實的一切迫使我們要放棄他們。”我懂你說什麽。但我在想，如果我連一個夢想都沒有，我又從哪裏得到生活的動力呢？所以，我很想實現這個奇跡。然後，在將來的某年某日，當我回首時，我可以無悔地說：“雖然一切都過去了，但是，我是真的為這段感情付出過。縱然我們沒有結果，但我們是實實在在地牽過手。我無怨無悔。”