語文故事與趣味

第十五節 有趣的“的、地、得”

　　“的”、“地”、“得”在語句中都做結構助詞，不表示實在的意義；讀音也一樣，都讀“de”。因此，許多同學不能準確區別、正確使用這三個字。

　　“的”、“地”、“得”在句中的用法是完全不相同的。“的”用在名詞的前麵，起連接中心詞和修飾、限製詞的作用。如：

　　1.火紅的太陽冉冉升起。

　　2.他的嗓音真好。

　　“的”字後麵的那個詞是中心詞；前麵的是修飾或限製詞，表示“誰”、“什麽”等。如“火紅”是修飾“太陽”的，表示太陽是什麽樣的；“他”是限製“嗓音”的，表示嗓音是誰的。

　　“地”用在動詞或形容詞前麵，也起連接中心詞和限製詞的作用。如：

　　1.小艇迅速地前進。

　　2.會上，大家的情緒異常地熱烈。

　　第一句“地”後麵是動詞；前麵是限製詞，表示是怎樣的動作。第二句“地”後麵是形容詞；前麵是限製詞，表示“熱烈”的程度。

　　“得”用在動詞或形容詞後麵，表示它後麵的詞或詞組是前麵動詞或形容詞的補充成分。如：

　　1.同學們幹得很起勁。

　　2.蘋果紅得可愛。

　　第一句“得”前麵是動詞；後麵補充說明動詞怎麽樣，表示“幹”的程度。第二句“得”前麵是形容詞；後麵補充說明形容詞怎麽樣，表示“紅”的結果。

　　同學們要掌握這三個字的用法，隻要分別記住它們各自在句中的位置和作用就可以了。當然，“的”字還有一些特殊的用法，同學們在使用時要特別注意。

　　“的”可以附著在詞或詞組後麵，合起來構成具有名詞性質的短語。如：

　　1.紅紅綠綠的是同學們紮的紙花。

　　2.吃的、穿的，都要保證供應。

　　“的”還可以放在幾個並列的詞後麵表示“等等”、“之類”的意思。如：

　　1.桌子上放了些紙、筆什麽的。

　　2.他去買了些糕兒餅兒的。