家教：讓孩子發言

第六節 神童的悲劇

　　魏永康13歲考上重點大學讀本科，成為當時湖南省年齡最小的大學生；17歲考上中科院的碩博連讀研究生。就在人們普遍看好他的前途時，中科院卻在2003年將他勸退回家。

到底怎麽了？

1983年6月，魏永康出生於華容縣的一個普通家庭。父親魏炳南是一名參加過抗美援朝的傷殘軍人，因打仗負傷一直癱瘓在床。母親曾學梅是縣百貨公司的一名工人。自小天資過人的魏永康成了這個家庭的全部希望。魏永康剛生下來兩三個月，母親曾學梅就教兒子識字，還經常讀唐詩給兒子聽。盡管魏永康還不會說話，但這種早期教育還是取得了不少效果。在母親的傾心教育下，魏永康從2歲開始，便創造了一個又一個“東方神童”的故事：1985年，還隻有2歲的魏永康就掌握了1000多個漢字。4歲時，他基本學完了初中階段的課程。1991年10月，僅8歲的魏永康連跳幾級進入縣重點中學讀書。13歲時，魏永康以高分考入湘潭大學物理係。2000年，17歲的魏永康大學畢業後成了中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。

魏永康的奇跡，得到新聞媒體的大力傳播，一時間魏永康成了中國“少年天才”的代表。他所在的家鄉，婦孺皆知，也以此為榮。

作為魏永康的母親曾學梅感到是天道酬勤。如果沒有她這麽多年來將家中所有的家務活都包下了，包括給兒子洗衣服、端飯，甚至洗澡、洗臉。為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，曾學梅還親自給他喂飯。曾學梅認為隻有讓兒子一心一意讀書，將來才會有出息。後來讀湘潭大學時，曾學梅也一直跟在兒子的身邊“陪讀”，照顧兒子的飲食起居。來到北京讀書後，魏永康認為自己已經長大了，便執意不要母親“陪讀”，為此母子倆還爭論了多次。

在他的懇切要求下，母親才勉強同意兒子孤身一人北上求學。

來到北京後，學校、老師、同學的熱切歡迎和善待，讓魏永康暫時忘卻了自身的無奈。隨著時間的推移，身邊突然沒有了母親的照料，魏永康感到難以適應，竟無法有序安排自己的學習和生活。那一年冬天，他竟然穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛街，周圍的遊客像看怪物一樣使勁盯著他。生活不能自理，不能按時上課，也難於按時就餐。特別是長期在母親卵翼下生活，缺乏正常處理人際關係的能力，他除了學習外，等待他的就是孤獨。加上他的知識結構不適應中科院高能物理研究所的研究模式，因而於2003年8月，已經讀了3年研究生的魏永康被中科院勸退回家。

從往昔的“東方神童”到如今被勸退回家，生活似乎給魏永康開了個非常殘酷的玩笑。從中科院退學回家後，魏永康整天呆在房間看書、玩電腦，其間還玩過幾次“失蹤”。他回憶起小時候媽媽總是把他關在家裏看書，從來不許他出去玩。隻要有同學打電話來，他媽媽都說他不在家，擔心分散他的精力。因此他養成了不愛說話的習慣，周圍的同學也漸漸疏遠了他。後來讀研之所以未能順利畢業，也是因為與導師交流太少，畢業論文無人指導。想到這些，他的心裏充滿對母親的埋怨。

“好苗錯移栽，未成棟梁材，土地貧缺肥，園丁無能耐，已將好苗誤，疾首痛心懷”。曾學梅寫下這首詩來抒發心中的沮喪。“現在我隻要走出去，仿佛大家都在嘲笑我。”曾學梅苦笑著說。退學回家後，曾學梅這才開始反思自己的教育方法。她說：“中科院這個事發生之後，我才思考自己以前有沒有做得不對的地方。靜心想起來，以前太包辦。現在我經常教兒子做家務，也歡迎其他同學找他交流。”