家教：讓孩子發言

第八節 隻有您能欣賞我

　　徐彪3歲的時候，爸爸就扔下他同媽媽梅玲，走了。梅玲沒有哀傷，而是肩負起養育孩子的責任。

第一次參加家長會，幼兒園的老師對梅玲說：“你的兒子有多動症，在板凳上連3分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什麽，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鍾，現在能坐3分鍾。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班隻有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒要她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師對梅玲說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排倒數第3名，我們懷疑他智力有問題，您最好能帶他去醫院看看。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說你並不是個笨孩子，隻要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在20名。”

說這話時，梅玲發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的臉一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。

第二天上學，徐彪去得比平時都要早。

孩子上初中了，又一次家長會。梅玲坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她預料-直到結束都沒聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。

路上她扶著兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，隻要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了，第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，肯定是好消息。

因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取清華或北大。徐彪從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來。

媽媽拂著孩子的頭，問：“兒子，這麽好的消息，怎麽還哭？”

兒子望著母親邊哭邊說：“媽媽，我知道，其實我並不聰明，可是，這個世界上隻有您能欣賞我。”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴落在手中的信封上。您是我的榜樣做孩子的榜樣，是父母培養成功孩子的捷徑。

家庭的氣氛對孩子的發展具有重大的意義。孩子的一般發展、記憶，在很大程度上取決於家庭的興趣如何，以及成年人在談些什麽、想些什麽、幹些什麽。

中國有一個家喻戶曉的故事：一個男人厭倦了對自己年邁父親的贍養，打算將他拋在野外。這天，他帶著兒子，背著老人來到一個山崗上，當他把老人拋下山穀，欲將背簍也一同扔下的時候，兒子發話了：“爸爸，這個別扔了，留下來我今後背你。”

無獨有偶，日本也有一個類似的故事，說是一個父親幾乎天天都要去醉酒，妻子屢勸不改。有一個大雪天，他仍不忘朝酒家走去。當他偶然回轉身，發現自己心愛的兒子正踏著他的腳印走來的時候，他陡然醒悟了：難道我就是兒子的未來？於是，從此與酒絕緣。

上麵兩個故事都說明一個主題：我們的父母就是孩子們最直接最生動的老師和榜樣。

然而在現實生活中，我們的家長卻往往忽略了、輕視了。

從孩子們的信中，我們感受得到他們無時無刻不像影子一樣在跟隨父母、觀察父母，潛移默化他（她）在這個世上的第一個榜樣。我們來聽聽孩子都怎麽說：

“爸爸從來沒有同我談過心。隻要不順他的意或者同他頂嘴，就會遭來他的臭罵，要不就是一個耳光。那次，他在打麻將，還脫下鞋子向我扔來，打在我頭上！”（摘自孩子的信）難道這樣的父親能培養出知書達理的孩子？

“他三五天總要去酗一次酒，回來就把酒氣熏滿屋，真叫人惡心！有好幾次到家就吐了，然後像死豬一樣倒在地上。

要不然，就唱歌，唱青藏高原，鬧得鄰居不得安寧。”（摘自孩子的信）難道這樣的父親能為孩子締造一個好的成長環境？

“媽媽，我很反感你去找老師說情，還提那麽多禮品去。

這次，雖然我的數學考試算是過關了，但我的心裏總像是吞了蒼蠅一樣，在同學麵前沒有一點底氣……”（摘自孩子的信）難道這樣的母親能教養出一個正直上進的孩子？

鍾贏福的父母是一對嗜賭成性的夫妻，他們的家就是一個賭場。孩子耳濡目染的不是學習、不是上進更不是藝術，是“幺雞”、“二筒”、“碰”、“福了”的鬧嚷聲。一個可愛無助的孩子，我們能期望他用自己的幼稚的天良去改變父母嗎？

不可能。時間隻有眼睜睜看著他由一個小學生變成小賭徒，最終迎接他的是監獄的門檻（詳見《賭徒爹媽》）。

同樣是一位母親，她叫昆塔尼拉，墨西哥人，她的兩個年幼的孩子因成績差，被學校編入“弱智”行列。當她批評孩子時，孩子反譏道：“這是遺傳！”這句話深深刺傷了昆塔尼拉的心，她想，要改變孩子首先需改變自己。於是她作出了常人難以想象的決定（詳見《為了美好的遺傳》）……孩子們的心靈是稚嫩的、觀察是敏感的、情感是純真的、期望是美好的。讓我們先來讀讀本選題中孩子們的幾封信吧！去聆聽一下他們心靈的聲音。