給孩子留錢不如教孩子本事

第十節 提高自身素質，做孩子的好榜樣

　　父母是孩子健康體魄的撫育者，優秀品格的熏陶者，聰穎智慧的開發者，美好心靈的塑造者。家庭教育的質量，從根本上來說取決於家長的素質。

在現代社會裏，無論做什麽工作都要上崗培訓，要經過考核或考試，甚至要有文憑和證書。惟獨做父母，不需要培訓和考試，在孩子出生的一瞬間，就得到這個世間最偉大的職業——父母。但是，並不是所有的父母妒能教育好孩子，要想教育好孩子，首先就要提高家庭教育的質量。而家庭教育的質量，從根本上來說取決於家長的素質。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“有一種包羅萬象的最複雜和最高尚的工作，對所有人都是一樣的，而同時在每個家庭中又各自是獨特的，不會重樣的工作，那就是對人的養育和造就。”他認為：“沒有研究過教育學基礎知識的青年公民不應當有成立家庭的權利。”

上個世紀末，一個相關機構進行了千名學生的問卷調查，研究孩子眼中的家庭。結果發現子女們對母親頗多不滿。學生中，認為母親缺乏魅力、語言粗俗、思想平庸的占31.5%；認為母親要加強學習、提高自身修養的占75.8%；希望母親改變教育方式，和子女多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個人愛好，給予獨立成長空間的占80.2%。另一方麵，僅有3.7%的學生能接受母親現行的教育方式，認為母親能令自己敬佩、仰慕的僅占7%。

冰冰在校表現較差，成績一直不好。無奈之下，班主任便將冰冰的父母找來了解情況。

希望他們能配合老師把冰冰教育好，將他的成績提高上去。

可讓老師吃驚的是，冰冰的父母聽完訴說後，竟然說：“我家孩子上小學時，老師都說表現很好，成績也不錯，為什麽到中學就這樣了呢？”老師解釋：“小學的教育方式和方法與中學不一樣，小學時孩子的身心和中學也不一樣。孩子在小學的表現和成績到中學不一定仍是那樣，要用發展眼光來看待孩子。”冰冰的父母說：“我們不懂得什麽發展不發展，反正我把孩子送到你們學校，孩子表現不好就是你們學校和老師的責任，找原因的應該是你們班主任和任課教師。”老師說：“那你作為家長對孩子管多少呢？”家長說：“我隻管我孩子的穿衣吃飯睡覺，其餘都是學校的事。學校把我的孩子接收來，就一定把我的孩子教育好管理好。”

試問如此素質的家長，怎能教育好自己的孩子？誠然，學校教育是學生教育的主體，但它也離不開家庭教育和社會教育。但是很多家長會存在這樣的思想，自己提供孩子物質上的幫助，而對孩子成長的教育那是屬於學校的事情。因此，他們會放鬆對孩子的教育。但是孩子接觸得最多，受教育最多的正是學校和家庭兩個環境，如果缺少了家庭教育的配合，學校的教育就顯得蒼白無力。

英國著名社會學家斯賓塞說過：“無論是從父母本身的幸福來看，或是從對子女和後代的性格和生活的影響看，我們都必須承認懂得對少年兒童進行體育、智育、德育的正確方法是非常重要的知識，這應該是每個男女所受教育中的最後課題。”父母應成為孩子的榜樣。想改變世界，首先就應該改變自己；你要塑造孩子，首先要塑造好自己。

據調查，清華、北大的學生多數來自於普通家庭，而且父母親的文化程度並不高，絕大多數在初中和高中的水平，甚至小學的水平。但是，這些家庭的教育很成功。可以說家庭教育的好壞並不取決於父母的教育程度。那麽，父母到底應該從哪些方麵提高自己的自身素質呢？

首先，努力提高思想道德水平。孩子是父母的鏡子，父母的一舉一動、一言一行都對孩子性格、品德發展起著潛移默化的作用。著名教育家孫敬修曾對家長們說：“孩子們的眼睛是照像機，腦子是錄音機，你們的一言一行都刻在他們的心上，要做好榜樣啊！”榜樣的力量是無窮的，它具有很強的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。

在幼兒園中，一個小男孩很喜歡摟抱小女孩，並不時的親她們的小臉，老師在糾正其行為時，小男孩茫然地望老師說：“我爸爸也是這們親媽媽的。”不難看出，父母的行為不分場合，當著孩子的麵過分親近，結果被孩子模仿效法。

生活中這樣的例子比比皆是，道理都是一樣的，如果家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衛生，吃完瓜果將果皮放進衛生箱中，孩子也會養成這種維護社會公共衛生的習慣。如果大人不能自律，隨地吐痰亂拋髒物，孩子自然也會如此行事。

其次，努力提高文化科技知識水平，擴大知識量。孩子的求知欲旺盛，他們常常會向大人提出一些稀奇古怪的問題，並要求得到滿意的回答。但有時，作為家長我們往往會因為知識的不足而手足無措，以至降低了在孩子心目中的威信度。所以，家長要善於學習，使自己成為孩子良師益友。一同學習，共同成長。不僅為孩子做出了好榜樣，同時也提高了自已。

另外，家長的文化素質對孩子道德品質的教育也有重要的影響。據一項對5350名青少年刑事犯罪分子調查表明，母親隻有小學文化程度的占82？9%，母親受過高等教育的隻占4？5%。而中國科技大學某屆少年班中，70%的學生來自於知識分子家庭中。無知和恣意妄為通常會給孩子帶來不良示範。

最後，家長要具備良好的心理素質。心理素質主要是指人的性格、情緒、意誌、興趣等個性特征，以及處理人際關係方麵的自我調節能力等等。

對於孩子來說，父母是最親近的人，家長的喜怒哀樂對於孩子來說感染力極強。如果家長開懷大笑，孩子也會高興行手舞足蹈；家長怒氣衝衝，孩子也會嚇得心驚膽戰不知所措，甚至於嚎啕大哭，家長的情緒對孩子性格的形成有著直接作用。

總之，家庭是社會的細胞，是人們生存的港灣。家庭教育不僅決定著孩子的成長與發展，更關係著民族的素質和未來。國家的命運與其說是操在掌權者手中，道不如說是握在父母手裏。作為家長，應把教育子女當作一項偉大而崇高事業，全麵提高自身素質，以保證孩子健康成長和全麵發展。

孩子誤吞食香煙怎麽辦。

日本中毒情報中心的報告指出，每年誤服占第一位的是香煙。如果放到孩子能夠到的地方，大人正專心看電視或去廁所的一瞬間，孩子會把香煙放到嘴裏。絕對要放到孩子夠不到的地方。如果誤服首先肯定是讓他吐出來，一般是讓孩子喝牛奶往外吐，別的水也可以。讓孩子多喝牛奶，然後把手指伸進口中使之嘔吐。如果誤服2厘米以上香煙應立即去醫院。如果2厘米以內可先催吐，再觀察5小時左右。如果用空罐等代替煙灰缸，裏麵的水浸出尼古丁，服後更容易吸收，應立即去醫院。