給孩子留錢不如教孩子本事

第六節 孩子也有說“不”的權利

　　孩子也有自己的想法，他們對世界有著自己的認知。而一個合格的家長是能夠正確引導孩子了解世界的人，而不是把自己的思想強加給孩子。

暴風雨對海鷗說：“屈服吧，你這柔弱的小家夥。”海鷗說：“不！”於是它穿過暴風雨，翱翔在無限蔚藍的天空中，盡情展現它英姿勃發的風采。壓在種子上麵的石頭說：“放棄吧，手無寸力的小豆芽。”種子說：“不！”於是它衝破了土壤，挺立在大地上，感受到了清晨第一縷陽光的溫暖。

如同自然界中的抗爭一樣，反抗是孩子正在順利成長的標誌。如果孩子在2歲前後開始動不動就說：“不。”便意味著他即將進入第一個反抗期了，這是件值得高興的事。歐美等國家就非常重視孩子說“NO”。很多媽媽會為孩子學會說：“No”而感到高興，隻有處在反抗期裏不會說“NO”的孩子，才是令人擔心的孩子。

可令人遺憾的是，受中國傳統觀念的影響，我們周圍中大多數的父母一遇到孩子反抗就來火：“怎麽這麽不聽話！”、“小小年紀就這樣，將來還得了？”……

大家猜猜，中國人對一個孩子使用頻率最高的評價是什麽呢？答案是：“聽話！”

中國父母時刻都希望自己的孩子很乖，而這個“乖”字指的就是聽話。那麽對父母來說，聽話的概念是什麽呢？就是要孩子做什麽，孩子就得做什麽，不需要質疑，需要隻是遵從。因為沒有父母會去傷害自己的孩子。

方子陽剛參加工作不久，從小待他極好的姑媽前來看他。方子陽陪著姑媽把這個小城轉了轉，就到了吃飯的時間。方子陽身上隻有100元錢，這已是他所能拿出的全部錢，他希望找個小餐館隨便吃一點，可姑媽卻偏偏相中了一家很體麵地餐廳。方子陽沒辦法，隻得隨她走了進去。姑媽詢問方子陽意見時，方子陽隻是含混地說：“隨便，隨便。”姑媽點了幾道菜，方子陽的心中七上八下，緊緊抓著衣袋裏那僅有的100元錢，這錢顯然是不夠的，怎麽辦？

可是姑媽似乎沒有注意到方子陽的不安。她不住地稱讚這裏的飯菜，方子陽卻什麽味道都沒吃出來。最後的時刻終於來了。彬彬有禮的侍者徑直向方子陽走來。方子陽張開嘴，卻什麽也沒說出來。

此時，姑媽溫和地笑了，她結了帳。然後盯著方子陽說：“小夥子，我知道你的感覺。我一直在等你說不，可你為什麽不說呢？要知道，有些時候勇敢堅決地把這個“不”字說出來才是最好的選擇。這才是這次我來的目的。”

在家聽父母的話，在學校聽老師的話，不聽話就不是好孩子，家長要訓斥，老師不喜歡，長大了沒出息。這幾乎是所有中國孩子的童年體驗。可是，為什麽聽話的孩子卻沒能達成父母望子成才的期盼呢？

中國的父母對孩子的日常生活總是過度地照料，就拿吃飯來說，首先是讓孩子多吃，不分青紅皂白地使勁喂，隻要孩子能多吃長輩就喜笑顏開。在嬰兒的時候喂孩子吃飯，要先在自己嘴裏嚼軟（很不衛生的陋習），再喂進嬰兒口中。稍大之後，一勺一勺喂，端著碗四處追趕孩子，利誘威逼隻為孩子多吃一口飯的情節，可以算是中國家庭隨處可見的一幕。

而美國家庭卻正好相反，美國人從不硬逼孩子多吃飯，美國孩子從能夠拿得動勺子那一天起就開始自己吃飯了，即使弄髒了滿臉滿身，家長也不會去管。喜歡什麽吃什麽，家長不會強迫。當孩子說自己吃飽了，也不會有人去追著讓他再多吃點。

假如餓了，那麽對不起，是你自己的選擇，你必須為自己的選擇承擔後果。但是，咱中國的孩子大多是被逼得吃撐著了也就不存在餓的情況了。

在這樣兩種不同生活環境裏，美國孩子從小懂得自己應該決定要什麽，不要什麽，是餓還是飽；中國孩子從小明白，大人知道的事情比小孩子多，所以時時處處要聽大人的話。

結果，美國孩子長大後最愛說的一句話是：“我知道，我會”。中國孩子長大後最愛說的一句話是：“我聽話，我是好孩子”。

看到這裏，大家應該明白，為什麽方子陽說不出“NO”來了吧？

或許很多家長會說：“讓孩子失去自主能力並不是我們的本意。”但是事實卻是，我們善意的行為讓孩子失去了獨立自主的能力，忽視了來自孩子內心的聲音。

長期以來，很多爸爸媽媽常常以孩子小不懂事為由，把過來人的經驗教訓一股腦地灌輸給孩子，把教育孩子簡單地看成是告訴他該做什麽，不該做什麽，讓孩子被動地按照大人的意願行事。聽話的“乖孩子”就是所謂的“好孩子”，成了所有孩子應該學習的榜樣，不聽話的“壞孩子”卻要麵對老師、家長、甚至是同學等各方麵的輿論壓力。

魯魯和皮皮是對雙胞胎兄弟。魯魯喜歡運動，而皮皮喜歡待在家裏。一個淘氣包和一個乖乖仔的性格自然就顯現了。魯魯最反感媽媽對他說：“他要向皮皮學習好好念書。”他也想在家中和皮皮一樣，但是一聽到門外夥伴們的召喚聲，就忍不住想往外跑。

媽媽說得多了，魯魯開始與媽媽對抗，不時頂上幾句。這下子不得了，招來了父母的“混合雙打”。結果呢？魯魯也再也不敢往外跑了天天呆在家裏，也不願意再和其他人說話了，性格變得消沉孤僻，這下子全家都慌了。

其實，魯魯媽的做法是很多家長們都有的行為。在父母心中，總會出現一個“統一標準”，總會希望自己的孩子朝著這個“好孩子”的標準發展。家長在這樣認為和這樣做的時候，忘記了孩子都是有自己的個性，有感受，有思想的獨立的生命個體；孩子的個性，思考的本領，以及對未知世界的好奇心是與生俱來的天賦。就像魯魯和皮皮雖然是孿生兄弟，但是卻有著不一樣的個性，強行改變孩子的天性，隻會給孩子幼小的心靈造成傷害。

一方麵家長不顧孩子的天性，以家長的身份壓製孩子，讓他事事按照家長的意願去做，無法讓孩子心悅誠服，魯魯和媽媽頂嘴就是出於這種原因。從另外一個方麵來說，孩子的人格、個性和獨立性如果得不到良好的發展，這樣教育出來的孩子往往自我認定程度低，遇事沒有主見，事事想到請求、等待幫助，而不是迎接挑戰。

所以，關心孩子成長，首先要給孩子營造一個自由的家庭氛圍，允許孩子自由地選擇自己喜歡的生活方式，允許和尊重孩子提出自己的意見，大膽地對家長的意見說“不”。爸爸媽媽要在充分了解的基礎上，對孩子的合理要求予以理解和支持。在沒有危險的情況下，當孩子有自己的想法，想要去做一件事情時，父母明知行不通，也要鼓勵孩子讓他大膽嚐試著去做。即使孩子按照自己的選擇出了差錯也不必責備孩子，就是要讓他懂得什麽叫失敗，懂得如何麵對失敗。失敗其實也是一種收獲，孩子是在不斷摔倒，不斷爬起的過程中走向成熟的，而父母隻需在必要的時候拉孩子一把，給孩子以合理化的指導性建議就好。

記住：父母最大的職責不是如何去教育孩子，而是如何引導孩子獨立健康的成長。給孩子自由，尊重孩子說“不”的權利，這才是現代父母應有的風範。

孩子過量補充微量元素易中毒。

人體對微量元素的需求有量的要求，隻有補充適宜，每一種微量元素才能發揮很好的作用。如果攝入量不足，就會出現缺乏症狀。相反，如果盲目補充，也會因過量引起中毒。

家長每年要給孩子進行兒童保健體檢和化驗。如果孩子各項指標正常，就不需要額外補充相關微量元素製劑，而是合理喂養，在食物中注意補充富含鈣鐵鋅的食物。如果存在缺乏某種微量元素的狀況，需要在醫生醫囑下補充相關微量元素。