構建文明美麗校園

第三十三章 於細微之處顯文明——蒼溪縣田菜小學的文明禮儀教育活動

　　張紹趙 趙長蓉

　　一、活動目的

　　結合學校“建竹韻校園、育竹韻人生”的辦學理念，通過禮貌、禮儀、禮節、“三禮”教育活動，培養學生爭做內外兼修、德才兼備的竹韻少年，以達成“學竹品、鑄人品”“習禮儀、做君子”的學校內涵發展願景。

　　二、活動主要內容

　　人人都當評價員，人人都是管理者。從坐、立、行、說起步，自主管理，培養良好的行為習慣。

　　以升旗儀式為平台，教師引領，學生自主組織、形式多樣，滲透禮儀、感恩、愛國等主題教育活動。

　　建立孝道教育實踐基地，師生定期到敬老院打掃衛生，開展愛老、敬老活動，為老人送溫暖。

　　將新農村建設示範基地井子村作為我校愛國主義教育基地，定期去開展活動，讓學生親身感受家鄉巨變，培養愛國主義情懷！

　　將省級自然生態保護地——田菜斑竹林定為竹韻文化教育基地，經常到斑竹林開展愛竹、護竹、觀竹、賞竹、畫竹等係列活動培養全校師生以竹為師、與竹為友，習禮儀、做君子，學習竹的寧折不彎、虛懷若穀、頂天立地等君子品質。

　　精心布置學校環境，用宣傳畫、手抄報、書畫作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。

　　培養學生自強、自立。從一年級開始，疊被子、穿衣服、洗臉、洗腳、排隊打飯、洗碗等都由學生自己完成。

　　評選“竹韻少年”，倡導學生“習中華禮儀、做謙謙君子”。

　　三、活動步驟

　　（一）宣傳起動階段（3月5日至7月1日）

　　（二）深入開展階段（9月1日至11月30日）

　　（三）總結表彰階段（11月25日至12月20日）

　　開展“竹韻少年”“竹韻園丁”和“竹韻班級”評選活動。11月26日起，德育處牽頭，各班上報典型事跡，於12月5日評選出田菜小學年度“竹韻少年”：向心月、王媛媛、蒲佳偉、沈金梅、趙楿楿、張靜雯、劉德華、蘭嵐8名優秀的學生；“竹韻班級”：四年級和六年級；“竹韻園丁”：馮敏、趙長蓉。並在學校走廊文化帶展示“竹韻少年”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

　　四、活動評價

　　通過文明禮儀教育主題活動的開展，我校學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範，校容校貌有了很大程度的改觀。