追趕大學新思維

第十四章 實幹興校--在深入貫徹落實省委十三屆七次全會精神

　　專題學習會上的講話

　　（2013年8月27日）

　　同誌們：

　　7月22日至23日，中共江西省委十三屆七次全體（擴大）會議在南昌召開。會上，強衛書記代表省委作了重要講話，全麵回顧了新世紀以來江西的發展曆程，分析了江西當前所處的發展階段，提出了江西從現在到2020年特別是今後幾年發展的大政方針。省委副書記、省長鹿心社代表省委全麵總結上半年經濟工作，深入分析當前經濟形勢，具體部署下半年經濟工作。朱虹副省長在小組討論中，總結分析了江西教育發展的成績和麵臨的主要問題，並提出了具體要求。會議結束後，學校召開黨委會及時傳達了會議精神，明確要在這次集中學習期間安排專題學習。

　　下麵，就如何貫徹落實省委十三屆七次全會精神，特別是如何將學習領會強衛書記講話精神實質化為推動學院事業加快發展的動力，我講幾點意見。

　　一、要深入學習貫徹省委十三屆七次全會精神

　　省委十三屆七次全會是我省處於科學發展、綠色崛起關鍵時期召開的一次重要會議，也是一次統一思想、凝聚人心、規劃未來、再謀發展的重要會議。強衛書記在繼承曆屆省委好思路、好做法的基礎上，提出了一係列新思想、新觀點、新論斷，為全省上下進一步理清思路、創新舉措、加快發展指明了方向。

　　一是明確了江西發展已經站在一個新的起點上。會議總結了“新世紀以來，江西走過了極不平凡的發展曆程”，分析了當前江西的總體發展態勢，做出江西“正處在加速發展的爬坡期，全麵小康的攻堅期，生態建設的提升期”的新判斷。就我省高等教育的發展形勢，朱虹副省長在小組討論會上分析指出，總體上看，我省高校服務地方經濟社會發展的意識還不強、平台還不多、能力還不足。江西高等教育還存在三個問題：一是吸引本地優質生源就讀的比例不高。二是“人才流血”現象比較突出，優秀中學畢業生都跑到發達地區去讀書、謀發展，導致窮地方幫富地方培養人才。三是一些科研項目“上不著天”，“下不著地”，不切合地方經濟社會發展實際。

　　二是提出了江西發展的十六字方針，會議旗幟鮮明地提出了“發展升級、小康提速、綠色崛起、實幹興贛”十六字方針。對我們聚焦發展、統籌兼顧、重點突破具有指導意義。會議做出的產業升級、構築綠色產業體係、推進昌九一體化、提升民生幸福指數、崇尚實幹等重大決策部署，傳遞了省委堅定不移穩增長、轉方式、調結構和促改革、惠民生、優作風的堅強決心。

　　三是表明了推進兩大國家發展戰略實施的決心。會議明確原中央蘇區振興發展和鄱陽湖生態經濟區建設兩大戰略將由省委書記、省長親自牽頭抓，對在新起點上推進兩大國家戰略提出了新的更高要求。8月12日，省委分別下文成立江西省贛南等原中央蘇區振興發展工作領導小組和調整江西省鄱陽湖生態經濟區建設（昌九一體化發展）領導小組名稱及成員名單，由省委書記強衛和省委副書記、省長鹿心社分別擔任組長，全部省委常委及副省長擔任副組長，省發改委、省財政廳、省人保廳、省教育廳、南昌市、贛州市、九江市等40餘家廳局單位及相關地市為成員，辦公室均設在省發改委，標誌著我省吹響了省委、省政府強力推進兩大國家發展戰略的嘹亮號角。

　　四是發出了要用“釘釘子”精神抓好工作落實的號召。會議用生動形象的比喻提出了全省人民建設富裕和諧秀美江西的“實幹”理念和精神。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，才能把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。

　　總之，會議站位高、立意深，思路清晰、重點突出，針對性、指導性強，為我省下一階段群眾路線教育活動確立了行動綱領，發布了全省上下“齊心協力、甩開膀子幹出全麵小康”的“實幹”宣言，充分體現了人民的立場，充分體現了實幹的作風，充分體現了清廉的要求，充分體現了我們黨走在時代前列、永葆先進性和純潔性的執著追求，體現了自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的決心勇氣。

　　二、要在全省經濟社會發展大局中找到自己的位置

　　7月25日，省委常委、省紀委書記周澤民同誌在全省市廳級領導幹部集體廉政談話會上明確要求，各單位要把思想和行動統一到省委十三屆七次全會的決策部署上來，在大局中找到自己的位置，核心是發展，關鍵是實幹。我們作為具有50多年辦學曆史的院校，在全省經濟社會發展大局中，應當找到發揮更大作用的切入點，通過人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承等多種途徑，積極主動地融入國家與地方發展戰略中去。

　　一是為鄱陽湖生態經濟區建設做出新貢獻。鄱陽湖生態經濟區建設之所以能夠上升為國家戰略，首當其衝的就是其承納江西境內五大江河來水的“一湖清水”。鄱陽湖號稱“長江之腎”，是中國最大的淡水湖，是江西人民的母親湖。保護好鄱陽湖“一湖清水”是國家賦予江西人民的重大責任，更是加快推進鄱陽湖生態經濟區建設的重點所在。作為一所水利院校，我們理應肩負起研究好這“一湖清水”的責任和重擔。要堅持麵向鄱陽湖生態經濟區建設的現實需求，優化資源，凝聚隊伍，去探究鄱陽湖生態經濟區建設的根本性的科學和技術問題，在研究和解決這些根本性問題的過程中，走出一條服務地方經濟社會發展的新路。我們既要圍繞鄱陽湖區域地理及資源環境特點，積極開展湖區水文資源、水利信息、濕地保護、生態平衡等方麵研究，在保護“一湖清水”中發揮更大作用，更要為鄱陽湖水利樞紐工程的開工建設，提供更多有價值的科技信息和技術服務，要在水利樞紐工程核心技術突破方麵爭取更多項目、輸送更多人才、提供更多支持。

　　二是為贛南等原中央蘇區振興發展做出新貢獻。贛南等原中央蘇區主要包括贛州18個縣（市、區），吉安、撫州部分縣等地。該區域多為山區，生產條件差，突出表現為水利設施薄弱，工程性缺水嚴重，加快推進水利工程建設、改善生態環境的願望相比其他區域更為迫切，這為我們策應原中央蘇區水利現代化事業提供了契機。尤其是贛江、撫河、東江源頭均在原中央蘇區，如何保護江西三江源頭，建設良好生態，是水利院校值得探索和研究的重大課題。另外一方麵，原中央蘇區水庫眾多，隨著經濟社會發展，水庫不僅具有防洪、灌溉、發電等功能，輻射的經濟效益也日趨顯著，如何管理好、維護好水庫資源，發揮水庫的綜合效益，將庫區打造成水利風景區、生態宜居區和休閑旅遊勝地，將成為社會經濟發展新的增長點，也將為贛南等原中央蘇區改變貧困落後麵貌、推進城鄉一體化、打造生態型城鎮、建設和諧秀美鄉村帶來重要機遇。學院要充分發揮人才、科技、平台等優勢，積極為原中央蘇區振興發展尤其是水利現代化事業搞好服務，支持老區經濟發展，推進庫區綜合開發利用，努力填補“山區”、“庫區”教學科研領域的空白點，搶占項目服務的製高點，使我院成為蘇區振興發展的“智庫”、“科技庫”和“人才庫”。同時，要進一步突出對原中央蘇區核心地帶贛南地區的對接與服務，重點做好以下六個方麵的工作：(1)深入研究毛澤東同誌關於“水利是農業的命脈”的思想，這是毛澤東同誌在1934年瑞金召開的全國第二次工農代表大會上首次提出來的；(2)深入挖掘瑞金沙洲壩“紅井”文化，弘揚“感恩”精神；(3)深入探索原中央蘇區瑞金第一個犁牛合作社等農民合作文化，創新組織農民發展現代農業的體製機製；(4)以贛南水係流域為主要依據，提出贛州分設瑞京市的研究報告；(5)成立原中央蘇區城鄉一體化發展研究院；(6)組建贛粵運河科考隊，申報國家相關科研項目。

　　三是為南昌打造“中國水都”做出新貢獻。2012年南昌市提出要用五年時間打造“鄱湖明珠中國水都”，這是南昌大投入、大建設、大發展，打造帶動全省發展核心增長極，建設富裕和諧秀美江西的重要舉措。南昌水資源非常豐富，水域麵積占市域麵積的29.78%，水麵麵積占城區麵積的27.3%，在全國省會以上城市中名列第一。瑤湖是我國第二大城市內陸天然湖泊，僅次於武漢東湖。南工位於瑤湖之畔，又是水利院校，在水上旅遊研究與開發等方麵有著得天獨厚的區位優勢和學科優勢。隨著生活水平的提高，人們親水、戲水、遊水、玩水的愛好越來越濃厚。根據國際旅遊組織權威統計，人均GDP超過4000美元，水上旅遊將逐步發展，而江西2012年人均GDP是4570美元，從這個意義講，江西水上旅遊已經步入起步期，發展水上旅遊成為經濟發展新的增長點必將大有可為。我們作為水利院校，又開設了旅遊專業，有著先進的水利教學科研設施和深厚的水文化底蘊，理應為江西水上旅遊做出示範，主動引領江西水上旅遊發展，為推進全省水上旅遊做出應有貢獻。

　　四是為國家經濟社會和水利現代化事業做出新貢獻。“水生萬物”，一物一業、一業一行，行會就是University（大學），一校多學科、一學科多專業。“水善利萬物而不爭”，因勢利導，潤物無聲，“哪裏有需要，哪裏就有我”，水用於灌溉是農業、用於車間是工業、用於消費是經濟、用於戰爭是軍事，水可為人類推進農業文明、工業文明和生態文明進程提供強大動力。水利院校要為國家經濟社會發展做出更大貢獻。(1)堅持水利是農業的命脈上有新思路。水利與“三農”問題息息相關，是現代農業建設不可或缺的首要條件。近年來，我國農田水利發展形勢總體看好，但農田水利建設曆史欠賬多、薄弱環節多、積累矛盾多的問題仍然十分突出並引起了黨和國家的高度重視，出台了一係列政策和措施推進農田水利建設。我們要在國家新一輪農田水利大建設中把握機會、做出貢獻，尤其要在“加快城鄉一體化”這一“解決三農問題的根本途徑”上找準定位、發揮作用，為國家創造性解決“三農”問題上提供更多的決策谘詢和人才支撐。(2)堅持水利在國民經濟的基礎地位上有新舉措。水利包括防洪、灌溉、水電、水運、水土保持、城市和工業供水、鄉鎮供水、水利漁業、河口治理與海塗圍墾、汙水處理等，水利產業是一個包括多種生產活動的綜合經濟體，涉及社會的方方麵麵，是國民經濟發展的重要基礎。要根據國民經濟建設的現實需要，主動適應國民經濟對水利提出的新要求、新任務，以服務水利主導產業和主要發展領域為重點，組建高水平科技創新團隊開展科學研究和科技攻關，鼓勵科技人員強化基礎科學研究、以重大實際問題為主攻方向，加強應用和開發研究，切實提高服務國民經濟建設的能力和水平。(3)堅持水利保障全麵建成小康社會上有新作為。努力提高人才培養質量和科學研究水平，力爭在水利現代化頂層設計中有聲音，在重大水利工程建設中有項目，在水利前沿科學研究中有成果，在保障人民用水安全上有貢獻，努力在推進中國特色水利現代化事業、全麵建成小康社會中有更大作為。

　　三、要用“釘釘子”精神把學院各項工作做好

　　今年以來，在省委、省政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學院辦學影響日趨攀升，辦學規模創曆史新高，各項事業發展繼續保持強勁態勢。但我們也應該清醒地認識到，學院發展的基礎還比較薄弱、辦學特色特而不強等問題還比較突出。當前學院正處於深化內涵建設的關鍵期、提升辦學層次的攻堅期、擴大社會影響的機遇期，今後幾年，必須發揚“釘釘子”精神，強化內涵建設，拓展發展空間，加快改革創新，搶抓機遇，乘勢而上，奮力邁出“提升內涵、拓展外聯、實幹興校、進位趕超”的堅實步伐，努力推動學院事業又好又快發展再上新台階。

　　（一）以提升內涵為主線，大力提升核心競爭力

　　內涵提升是高校提升競爭力、實現科學發展的必由之路。高校內涵提升根本在於提高整體辦學水平，核心是提高教育質量，目標是協調發展培育人才，它涵蓋學科建設、教學科研、師資隊伍、人才培養、文化傳承和校園環境等諸多內容，是一項複雜的係統工程。就我們學院而言，當前要突出抓好以下幾個方麵：

　　一是辦學層次要上台階。要切實優化辦學層次，擴大研究生招生規模，提高本科生教育質量，逐步壓縮專科生規模，尤其要紮實做好專業碩士研究生培養試點的各項工作，適時啟動碩士研究生學位授予權單位申報工作。要堅持水利水電學科特色不動搖，辦強辦優水利水電學科專業，這是我們辦學實力和層次提升的根本所在。要進一步強化“大水利”概念，促進學科交叉融合，做強“水工程”、做優“水環境”、做實“水經濟”、做特“水文化”，為繼續保持水利行業領先地位和顯著優勢、推動學院辦學層次上台階奠定基礎。

　　二是實驗條件要上水平。實驗條件是衡量一所學校實力和水平的重要指標，一流的實驗條件才能吸引高質量的生源、聚集高水平師資、培養高素質人才。要把實踐教學放在與理論教學同等的地位來看待，在政策措施、人才保障、經費投入、組織實施等方麵予以支持，切實保證實驗教學在教學體係中主體地位與作用。要緊密圍繞學校學科、科研和人才培養的實際需要，盤活現有實驗室資源，做到物盡所用、用有所報；要按照國家實驗教學示範中心的設計理念和建設標準，盡快將工程實訓中心建設好，把一流的教學科研設備購置好、擺上去、用起來，努力將工程實訓中心打造成我院人才培養的核心平台、展示辦學實力的重要窗口、產學研合作的重要基地。

　　三是人才引進要有突破。要突出高端引進、以用為本，擴大人才總量與優化人才結構並舉，下大力解決好當前學院高端人才和重點學科重點領域人才嚴重不足的“不夠用”問題、人才與學院事業發展需求相脫節的“不適用”問題、有些人才不能發揮作用的“不能用”問題。積極拓寬人才引進思路，完善人才引進政策，創新人才引進方式，以更優惠的政策吸納人才，以更有效的需求引進人才，千方百計擴大人才選用“半徑”，不拘一格，廣攬人才。堅持引才和引智並舉，采取項目引進、團隊引進、核心人才帶動引進、柔性引進等多種方式，有計劃、有步驟地重點引進學院人才培養和學科建設急需的一流人才。

　　四是人才培養要提質量。要更加深入思考從“量”到“質”的轉變，進一步研究教學方式、方法，解決教學改革中的一係列深層次問題。著名教育家呂叔湘先生曾經說過：“教育近乎農業生產，絕非工業生產。工業生產是把原料經過設計好的工藝流程，做成合乎標準的成品。農業生產可不然，種下去的種子是有生命的，它們得自己長，人們所能做的是給它們適當的條件，包括溫度、濕度、陽光、水分、肥料等等，幫助它們好好成長，以期獲得好的收成。”這就是“培養”的真正含義，即按照人才成長的規律進行教育，而不是去“製造”或者“塑造”。“如果把學生當作工業原料，按照規定的工藝流程，硬要把他們製造成一色一樣的成品，那肯定是要失敗的。”要更加注重學生的能力培養，尊重學生的興趣、愛好以及能力趨向，做到因材施教、因勢利導，著力培養既有深厚理論基礎，又有較強實踐能力的多元化、複合型人才。

　　五是科學研究要出成果。要根據經濟社會發展需求和學校的辦學特色以及學科專業優勢，建立以服務需求和提升創新能力為導向的科技評價和科技服務體係，著力提升基礎研究和前沿技術研究的原始創新能力、關鍵共性技術的有效供給能力、服務國家和區域經濟社會發展戰略需求的能力，實現省級協同創新中心快落地，力爭產出一批在區域經濟社會和水利行業具有一定影響力的科研成果。切實加強社會科學研究，鼓勵和支持社科項目申報，努力實現社會科學與自然科學研究共同繁榮。

　　六是水文化建設要出亮點。依托省高校人文社科重點研究基地--水文化研究中心，進一步凝練和升華人類幾千年積澱下來的水文化內涵，切實加強水道、水智、水德、水緣、水賦的研究，著力提高水文化的影響力；加快推進校內水文化廣場和六幹渠文化建設，加強“渠”文化研究，增強水文化品牌的活力、實力和競爭力，力爭將我院打造成在全省乃至全國具有一定影響力的水文化教育基地。

　　七是校園綠化要創一流。要按照“數字化、花園式、生態型”校園建設的總體規劃和要求，大力推進校園淨化、美化、綠化、亮化、文化的“五化”建設，特別是要抓好校園綠化工作。要像“建大樓、引大師”一樣，栽好管好大樹，按照校園綠化規劃總體布局，“既不亂栽、又要栽亂”，創造一流的校園生態環境，將南工打造成全省高校大樹較多、名貴樹種較全、林木覆蓋率較高的“綠色水庫”。

　　（二）以拓展外聯為重點，著力優化發展新環境

　　現代大學是現代社會政治、經濟和文化等綜合力量共同塑造的結果，一所大學再大，內部資源總是有限的，而與外界合作可調動起無限的社會資源為我所用，開放辦學已成為構建高水平大學的必然趨勢，拓展外聯成為高校加快發展的共同選擇。隻有在大力加強內涵建設的同時，不斷拓展對外聯係，積極爭取各方支持，尋求廣泛深度合作，才能為學校營造更為有利的發展環境。

　　一是校湖連通。要抓住省委實施旅遊強省戰略、打造水上旅遊產業園區、實現景湖連通的重大機遇，按照“以水為脈、文化奠基、一壩領先、多極並起”的總體思路，將瑤湖校區東麵圍牆外500餘畝（包含陸地麵積300餘畝、水域麵積200餘畝）的區域，打造成集三峽大壩景觀、文化展示、休閑旅遊、文藝演出、教學訓練和科普教育為一體的水文化旅遊產業園區，實現學院與瑤湖的立體化連通，為南昌打造中國水都和高新區建設瑤湖科技城點綴添花。

　　二是校企合作。著力推進與葛洲壩集團公司合作建設三峽大壩微縮景觀、中國水文化博物館、國際水文化研究中心、露天遊泳場和世界水城等，構建人才培養交流平台、科研與學術交流平台、服務合作交流平台、文化交流合作平台等方麵的深度合作，盡快啟動合作共建水文化長廊等重點項目，全力推動雙方合作取得實質進展。同時，加強與中能建、中電建和中鐵建等國字號企業、上市公司建立長期穩定的合作關係，構建校企合作的生動機製，與企業實現合作共贏。

　　三是校軍聯盟。在省委十三屆七次全會結束的第一天，武警水電指揮部嶽曦司令蒞臨我院指導工作，雙方就戰略合作的具體內容深入交換了意見。嶽司令表示，武警水電部隊將像當年建新校區和三峽大壩一樣支持學校院建設和發展，為學院實現校湖連通創造便利條件，提高直招士官培養的質量，擴大直招士官的招生規模；要積極探索與武警水電部隊建立聯合培養國防生的有效途徑，為國防建設和水利現代化事業培養更多有用人才。

　　四是校司聯係。加強與國家部委各司局的聯係，積極承接各司局的發展項目和教育培訓任務，進一步擴大學院在國家部委的影響力和知名度。認真做好與國家水利部防汛抗旱指揮部聯合開設應急管理培訓班、與農業部對外經濟研究中心及農村經濟研究中心聯合組建原中央蘇區城鄉一體化研究院、科技部高新司支持我院建設國家級大學科技園等項目的推進工作。

　　五是校校聯姻。要充分把握國家振興中西部教育的有利時機，創造性地開展工作，在江西省與武漢大學省校合作框架協議下，加強與武漢大學的深度合作。加大與河海大學、華北水利水電大學、三峽大學等兄弟院校在水利人才培養、師資交流和協作科技攻關等方麵的交流與合作力度。

　　六是校院聯合。加強與北京水科院、南京水科院、江西水科院、江西水保院、中國社科院、江西科學院、江西社科院、江西農科院和江西林科院等“九院”的聯合，借力“九院”科研與人才優勢，提升學院辦學實力。

　　七是校地共建。在與南昌市、贛州市、資溪縣、萬年縣等市（縣）的戰略合作框架下，本著“戰略統籌、資源共享、優勢互補、協同創新、發展共贏”的原則，不斷拓展合作領域，提升合作層次。特別要在科研創新、新技術應用與推廣、優秀人才交流與培養等方麵開展全麵、務實和深度的合作，爭取各級政府更多的政策、資金和項目支持，著力提升學校服務地方經濟社會發展的契合度和貢獻率，為區域經濟社會發展貢獻力量。

　　八是國際交流。以更加開放包容的胸懷和寬廣深邃的視野，積極學習國外先進教育理念和辦學經驗，積極開展多層次、寬領域的國際教育交流與合作。尤其要將工科國際合作教育擺在更加突出的位置，積極尋求與國際一流工科大學的深度合作。要在辦好現有中外合作項目的同時，引進境外優秀教材，吸引更多高素質的外教來校從事教學、科研工作，加大聘任外籍教師的比例；引進國外優質教育資源，吸引境外知名學校、教育和科研機構，合作設立教學、實訓、研究機構或項目；積極推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解，培養學生國際化視野。

　　（三）以實幹興校為抓手，努力營造幹事創業新氛圍

　　習近平總書記指出，“空談誤國、實幹興邦”，強衛同誌要求“實幹興贛”。對我們而言，就是“實幹興校”。學院要在新的起點上獲得新突破，實現科學發展，唯有真抓實幹。

　　一要營造實幹興校的濃厚氛圍。要堅決革除小成即滿、安於現狀的僵化思想，努力營造開拓進取、奮發有為的幹事氛圍；堅決革除懼怕困難、怕擔風險的畏難思想，努力營造知難而進、敢為人先的創業氛圍；堅決革除眼界狹小、無視差距的落後思想，努力營造放眼未來、勇攀新高的實幹氛圍，讓一切幹事創業的激情充分迸發，讓一切真抓實幹的活力充分湧流。要大力弘揚真抓實幹、雷厲風行、說到做到的實幹作風，在全院形成一種“想幹事、能幹事、會幹事、幹成事”和“支持幹正事、鼓勵幹成事、幫助幹好事”的濃厚氛圍。

　　二要樹立實幹興校的正確導向。我們講實幹，就是求真務實、腳踏實地，就是真想、真幹、真作為，就是察實情、講實話、辦實事、求實效，就是為學校做事情、為師生謀利益。學院要堅持唯實、崇尚實幹，以工作比水平、用實績論英雄，緊密結合職務職稱評聘、工作考核獎懲以及教學質量評價體係和科學研究評價體係的完善，形成正確的導向，讓想幹事的人有機會，會幹事的人有舞台，幹成事的人有地位，使幹事創業的人受尊敬、能重用、有奔頭，讓吃苦的吃香、優秀的優先、實幹的得實惠，讓那些對工作有激情、對師生有感情、對發展有貢獻的優秀人才脫穎而出；要鼓勵大家多幹師生受益的事，多幹打基礎的事，多幹利長遠的事，在幹事創業中發現、培養和檢驗人才，使用幹部，“讓有為者有位”。

　　三要建立健全實幹興校的工作體製機製。要建立健全“集體領導-分工負責-層級管理-目標落實”的工作體製，建立和完善決策機製、激勵機製、問責機製、督導機製等工作運行機製，健全科學有效的選人用人機製，加大幹部輪崗交流力度，強化人才資源優化配置，嚴格落實責任，明確工作要求，從嚴監督管理，一級抓一級，層層抓落實，狠抓工作執行力。要靠科學合理的體製機製，激發幹部“一日無為，三日不安”的工作熱情，強化幹部“抓鐵有痕，踏石留印”的工作執行力。要按照省委強衛書記的要求，努力爭當好幹部、選拔任用好幹部、教育培養好幹部，為建設新型水利大學建設一支善於謀劃、敢於擔當的高素質幹部隊伍。

　　（四）奮力實現進位趕超，邁上建成新型水利大學新征程

　　經過五十多年的發展和積累，南昌工程學院已發展成為一所特色突出、優勢明顯的水利大學，發展速度有目共睹，社會影響日趨凸顯，學院事業發展已經站在一個新的曆史起點上，理應有更高的發展目標和方向。但受製於江西經濟發展水平和學校基礎薄弱等客觀條件的製約，與南昌大學等省內高校比較，我們學院在發展速度與規模等方麵排位靠後；在學科專業、人才隊伍等方麵，與全國一些地方工科院校的差距較大；與原水利部所屬的河海大學、華北水利水電大學等高校的實力差距更不容忽視。我們要學習華北水利水電大學升格為大學的成功經驗，奮力實現學院各項發展指標的進位趕超，盡快實現研究生學位授予權零的突破，辦學聲譽方麵盡快邁入全省高校的第一方陣，綜合實力保持全國地方工科院校的領先水平，努力建設適應經濟社會和行業發展需要的新型水利大學。

　　一是研究生學位授予權實現零的突破。要用三年左右的時間，積極爭取提前完成試點工作，通過項目驗收；要著力培育幾個一級學科碩士學位點，盡快獲批碩士學位授予權；專業碩士培養試點期間，力爭研究生在校人數超過1000人；抓住機遇，夯實基礎，創造條件努力實現擁有博士培養資格。

　　二是辦學聲譽邁入全省高校第一方陣。以崇高的事業和遠大的理想激勵和鞭策全體師生員工，努力形成幹部樂業、教師樂教、學生樂學的濃鬱氛圍。努力實現就業率的提升，力爭三年內實現5個以上一本專業，爭取更多優質生源質量，在保持常規就業率高位水平的基礎上，力爭本科就業率進入省內本科院校第一集團；努力實現升學率的提升，鼓勵和引導更多優秀本科繼續考研深造，力爭通過兩年左右的時間，使學校考研升學率提高一倍以上，達到20%左右。努力實現社會貢獻率的提升，培養更多優秀校友、行業精英和社會翹楚，爭取更多校友捐資回報母校，吸引更多媒體關注、報道學院事業發展和人才培養，實現社會影響力的提升。

　　三是教學科研項目總量翻兩番。努力實現省級以上教改課題、質量工程項目、科技計劃項目、高校科技落地計劃和基金項目等在總量上翻兩番；爭取國家基金項目在當前每年10項左右的基礎上實現翻番，每年獲批20項以上；鼓勵發表高水平論文，力爭核心期刊學術論文年發篇以上，其中被SCI等三大檢索論文數量不少於300篇；力爭在橫向課題研究和社會服務項目總量上實現翻番；努力實現年科研合同經費比“十一五”末翻兩番，達到5000萬元以上。

　　四是行業院校實力緊跟前三名。水利行業院校中河海大學優勢特色明顯，華北水利水電大學和三峽大學緊隨其後，三所水利院校均有博士點，都是我們學習的榜樣和追趕的目標。學院要在全國水利院校中有影響力，在辦學特色和綜合實力方麵，必須緊跟這三所水利院校。要著力打造一支高素質的人才隊伍，力爭“十二五”末博士數量超過200人，高級職稱教師比例超過40%，打造10支高水平省級創新團隊、教學團隊，建設20支院級學科團隊、教學團隊，柔性引進院士、長江學者等領軍人才、專家學者超過100人；著力建設一批在區域經濟社會和水利行業有一定影響力的科研平台，實現省級以上科研平台保持每年1-2個的速度遞增，力爭“十二五”末省級科研平台達到6個；著力培育1-2個特色優勢學科群，力爭省級重點學科達到省內領先、國內先進水平，特色學科在全國學科排位中有位置；著力提升學院在水利行業和國家重點項目中的影響力，堅持每年承接水利部公益項目1項以上，爭取在國家“863”計劃項目、“973”計劃項目和國家科技攻關項目有突破。

　　五是核心競爭力關鍵指標實現四大突破。“十二五”期間，積極爭取在省級以上教學科研平台有新突破，至少獲批1個省部級重點實驗室（水利部重點實驗室），努力將工程實訓中心建設成為國家級教學實驗示範中心；積極爭取在創新平台及科技成果轉化方麵有新突破，至少獲批1個省級以上協同創新中心，力爭學院大學科技園獲批國家級大學科技園；積極爭取在國家級質量工程項目上有新突破，力爭再獲批1個國家特色專業，努力實現國家級精品課程零的突破；積極爭取在高水平的教學科研獎勵上有新突破，“十二五”期間，力爭再獲得國家級教學成果獎1項，爭取獲得省級科技一等獎，努力突破國家級科技成果獎。

　　六是著力培育和創建五星級大學。中國校友會網大學排行榜是目前最具影響力和公信力的中國大學排行榜品牌。近年來，中國校友會網以大學的人才與科研產出的質量為基準，以星級代表不同水平的大學，對我國海峽兩岸四地大學的辦學成就與辦學水平進行分級評價，評價共分為8個星級，最高為8星級，最低為1星級。我們基於對未來高校實力評價機製的分析和學院發展方向的研判，在學院現有發展基礎上，積極爭取各級政府和一流大學的支持，我們完全可以把建設中國一流大學作為奮鬥目標和努力方向，努力將南昌工程學院建設成為中國五星級大學。

　　同誌們，崇高的事業激勵著我們，遠大的目標招引著我們。讓我們在省委十三屆七次全會精神指引下，以已有成就為堅實路基，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力，真抓實幹，銳意進取，把全部精力用在“實幹興校”上，把全部心思用在學院的改革、建設和發展上，奮力開創學院事業發展的新的更大輝煌。