明天大人們就要上班了,假日的最後一天,天氣也不錯,所以我們就近去了天文台和明城牆,沒有跑遠。
不要說小朋友重新尋訪這些我們大多數都曾走過的景點大有收獲,即使大人第二次第三次尋訪也會帶來新的觸動。
之初,我們也計劃有些過熟的景點不再去了,但越到後麵,小朋友的遊記越說越順,靈感的火花不時迸發,不時有一些金句出現,帶給我們驚喜,所以我們計劃,後麵沒有完成的景點會在周末的時間陸續完成。我的好朋友瑋瑋媽媽說:“看你們的手記,更深地感覺到經曆對人來說有多麽重要。經曆就是腳站在大地上,真實地感受生活,感受自然,感受自己的呼吸。”
電影《心靈捕手》裏的心理學教授西恩曾經對一個“隻敢與書本建立關係,而不敢與世界直接建立關係”的天才少年威爾說過這樣一段話:“問你藝術,你可能會提出藝術書籍中的精湛論調,有關米開朗基羅,你知道很多,他的滿腔政治熱情,他與教皇相交莫逆,你對他很清楚吧?但你知道西斯汀教堂的氣味嗎?你沒試過站在那兒,昂首眺望天花板上的名畫吧?你肯定沒見過吧?”
在很多提倡“與孩子的天性合作”的教育理論中,都在強調,感受比知識更重要,比單純地接受知識更重要。
西恩教授又對威爾說:“也許我可以通過知識來看你,但那不是真正的你。”其實世事莫不如此,也許我們可以通過知識來看一個人,來理解一件事,但那都不是真正的人和事,它隻是一個被各種知識概念包裝起來的禮物,你隻有拆開那包裝,才會拿到真正的禮物。
所以中國的古人才會有“讀萬卷書,行萬裏路”的說法,所以中國自唐代起就開始盛行“遊學”,所以我們的“尋訪‘新金陵48景’”之旅還會走下去,我們不為報紙的報道而走,不為與別人聊天時擁有談資而走,我們隻為認識世界、與世界建立親密關係而走……
暖心小貼士
紫金山天文台
相信南京的孩子都不止一次地去過紫金山天文台,乘20路、48路、67路公交車到白馬公園站下,沿棧道上山即到。
在天文台可以看到渾天儀、簡儀、圭表、天體儀等多種古代天文儀器,這必然會引起孩子對天文知識的求知欲,所以如果自己家裏的孩子是一個小“十萬個為什麽”,那麽父母一定要好好做準備噢!
如果父母實在不懂,無法給予孩子解答,也不要緊,可以陪著孩子一起去查資料,去尋找答案。父母不是百度百科,不是萬能的,但如何利用百度百科,如何借助外在的工具去求知,讓孩子自己習得去求知的方式,這也是給孩子的重要一課噢!
明城牆遺址
進入玄武湖,都可以看到明城牆,乘公交304路至玄武湖公園站下,正好就到明城牆台城景區,即可登城參觀。
明城牆距今有600多年的曆史了,建成它就花了21年,你可以想象,如果一個孩子在朱元璋要修建城牆那年出生,他的父親被征去建築城牆,此後,直到孩子過了弱冠之年才建成,這城牆像不像這位父親養大的另一個孩子?
明城牆,可以請父親陪孩子一起逛。我覺得城牆是有性別的,且是雄性。
二年級學期中假日
§§第十九章 陽山碑材