慢慢慢慢慢慢走

第二節 當文學style老媽遇上科學style兒子

　　平常，當文學style老媽碰上科學style兒子，尤其是當科學style兒子要跟文學style老媽進行“科學深度”聊天時，常常就是“雞同鴨講”的情形。

　　尋訪“新金陵48景”，每天，文學style老媽要給科學style兒子當“大秘”，幫他記錄下他一天行走中所見所聞，如果他隻是講故事、講感受還好，但當他說到那些專有名詞，那些科學原理，他老媽隻有兩個字：不懂。有時候，幫他把字打下來，會一再問他：“你確定是這樣的？你確定是這個名詞？”把兒子氣得，說：“你隻管打下來就是。”有時候，他說得太複雜了，完全就像一個實驗報告書，我就直喊：“我不懂我不懂，你說通俗一點，你說得這麽科學，讀者不愛看。”他就隻好想辦法，怎麽能夠描述得讓他老媽稍微懂一點。至於其他讀者，他還沒顧得上。

　　這次石柱林之行，我完全是個跟班的，一點兒也插不上嘴，就聽他們爺兒倆在那兒說得熱鬧，頭頭是道。根據之前的經驗，我一般會把他們停留時間很長、討論得很熱烈的展品或者知識介紹的展板拍照，留下影像資料。為的不是紀念，而是在兒子跟我口述遊記時，碰到我聽不懂、他也實在跟我無法解釋清楚的地方時，我好去照片裏查證一番。

　　就像昨天我們在冶山國家礦山公園，兒子和他老爹挑揀著地上的石頭，他們會說這塊石頭是氧化鐵，可以煉鋼；我卻覺得這塊石頭顏色真好看，赭石色，我撿起一大塊，設想帶回家是不是可以磨成粉，做顏料用。

　　所以，就今天小小的一段“石頭是怎麽形成森林的”，他說了半天，說了很多，可是我就是無法聽明白，我打開照片看資料上的介紹，也還是暈乎暈乎的，後來，沒辦法，就請兒子說個最簡單版本，我照實錄下就是了，對與錯且不去管了。所以，如果讀者有看到遊記中有可能產生的知識性錯誤，一方麵請諒解小孩子的年幼，理解力有限，知識儲備有限；另一方麵更要原諒我這個當媽的無知，在這方麵無法幫助到孩子。其實我也想到要請他爹來做個校對和勘誤，但是考慮到他畢竟還是個孩子，留下他當前對某個知識點的理解，長大了給他看，也許他會笑的吧？

　　我想表達的是，很多時候，我們倆的興趣點不一致，行走過程中，產生的趣事還真不少呢。

　　想起來，我們在青鳥啤酒博物館時，兒子就特別愛看那些數據流程圖表，一張一張、一個流程一個流程地看下來，而我呢，就找有沒有故事可看的。

　　我其實很羨慕小孩，如果我給他講故事，他也聽得津津有味；但如果我沒有故事可講，他自己對那些數據和流程也琢磨得興致勃勃。

　　有時候兒子興致上來了，就會呱嘰呱嘰跟我講一堆他的什麽新發現，我“嗯嗯”應著，兒子抗議道：“你別光嗯啊，說點兒什麽呀？”我說：“兒子，你給我談的這個是一個係統，而我的腦子是另一個係統，這兩個係統不兼容，所以我隻能嗯嗯，告訴你我在聽，但無法給你建議。”

　　兒子說：“你的係統該升級了，1.0的版本落後了，要裝2.0的了。”

　　我倒是想哎。

　　暖心小貼士

　　六合石柱林

　　去冶山礦山公園就經過六合石柱林，乘628公交車至石柱林站下即到。

　　六合石柱林景區同時是一座國家地質公園，在這裏孩子可以了解石柱林是怎麽形成的，火山是怎麽噴發的，雨花石是怎麽形成的等等豐富的知識。

　　奇妙的地質，訴說著大自然億萬年前的秘密，愛探密的孩子，就帶他去六合石柱林吧。

　　§§第十七章 高淳國際慢城、高淳老街