家庭教育指導手冊 中學生

43.偶像崇拜與中學生成長

　　偶像崇拜現象在中學生中普遍存在。偶像崇拜已成為中學生學習之餘的一種精神活動。中學生以崇拜影視歌和體育明星為主，他們通過收集、評價、模仿、交流等形式來進行崇拜。

　　處在花季的少男少女崇拜青春偶像是很正常的，但由於他們的生理、心理尚未成熟，人生觀價值觀正在形成之中，他們的偶像崇拜多少帶有幾分盲從與狂熱，在這個問題上一旦處理不當，將會影響他們的正常學習和生活。盡管大多數人能理智崇拜，但還是有極少數人感性大於理性，衝動大於熱情，不能對事物包括對自己的崇拜者作多方麵的認識，往往忽視偶像的缺點存在，甚至還把缺點當做優點或者所謂的個性來崇拜，看不到明星奮鬥的過程，隻看到成功的一麵。個別中學生盲目地耗費大量的時間和精力用於追星，從而影響了正常的學習生活。如蘭州女孩楊某，因崇拜劉德華16歲就停止學業，為達成其“追星”目的，父母傾家蕩產，最後父親自殺。

　　其實，健康的偶像崇拜，會使人獲得精神力量，百折不回，受益終生；不健康的偶像崇拜，則使人產生不切實際的幻想，導致精神意誌的頹喪，誤人一時或一生。因此，父母對子女偶像崇拜現象既不應簡單壓製、粗暴幹涉，也不應漠然視之、放任自流，而要根據實際情況，以子女的心理發展特點為依據，采取宜“導”不宜“堵”的方式對其進行有效的引導。

　　一、家長應正確認識中學生的偶像崇拜行為

　　作為父母，應轉變對中學生崇拜行為的刻板認知，以開放的態度多視角地看待中學生偶像崇拜行為，不要對其崇拜對象進行簡單的道德評判——認為崇拜科學家、政治家等著名人士就是好的，崇拜影視歌明星就是無益的；不能將成年人的價值取向強加給子女，應適當地加以點撥和引導，充分相信孩子自身的理性選擇能力。調查顯示，中學生偶像崇拜的人數隨著年齡的增長而減少。

　　二、教育子女客觀認識偶像

　　父母要充分發掘偶像崇拜對中學生個體的積極影響，巧妙利用偶像的作用對其進行啟迪和激勵，幫助他們建立有意義並能自我實現的價值觀。要引導子女看到明星成功背後的艱辛，學習他們艱苦奮鬥、孜孜以求的精神，以此不斷激勵自己。而不應把視線隻盯著他們在台上的風光、燦爛的一麵，更不能把偶像身上的缺點視作優點，加以模仿和學習。

　　三、以偶像教育中學生走向成熟

　　引導中學生從對偶像表層的感性崇拜向深層的理性敬仰發展，從崇拜“消費型”的影視歌和體育明星向“生產型”的曆史人物和科學家等發展，從盲目的認知和情感投入向縮小差距的實際行動轉化，讓偶像真正成為其前進的動力，將對偶像的崇拜與自我發展相聯係，實現從認知到行動、從情感到理性模仿的質的飛躍。