家庭教育指導手冊 中學生

12.讓孩子接受義務教育是家長的法定義務

　　一、受教育權的含義

　　受教育權是指公民依法享有的要求國家積極提供均等的受教育條件和機會，通過學習來發展其個性、才能和身心能力，以獲得平等的生存和發展機會的基本權利。未成年公民所接受的是基礎教育，即基本知識、基本技能的教育，教育的形式主要是采取學校教育的方式。

　　二、受教育權是公民不可剝奪的權利

　　接受義務教育是未成年人神聖的權利。我國義務教育法明確規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。“父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。”義務教育法規定，凡滿6周歲（條件不具備的地方可以為7周歲）的兒童都應當入學接受規定年限的義務教育（國家實行九年製義務教育製度）。作為現代家長，應當遵守法紀，讓適齡孩子接受並完成義務教育。

　　三、不讓孩子接受義務教育是違法行為

　　讓孩子接受並完成義務教育，是家長的法定責任和義務，不讓孩子接受義務教育或讓其輟學，是違反法律的行為。近些年在一些地區尤其是農村偏遠地區，初中生輟學現象比較多，一些家長見孩子升學無望，或因為大學生就業形勢嚴峻，就讓孩子輟學去打工。此種現象必須糾正，因為未成年人（不滿16周歲）打工是違法行為。不完成義務教育，對國家而言，不利於民族素質的提升；對個人而言，不具備起碼的文化科技素質，不能在市場經濟條件下形成就業的強大資本，即使就業也容易被替代或淘汰。有研究表明，受教育程度與經濟收入緊密相關，受教育程度高，收入相應也高。完成義務教育，確實是利國利家利人之舉。

　　四、家長不可默許或遷就孩子的輟學行為

　　還需要強調的是，有的家長不能履行好讓孩子接受義務教育的法律責任，一個重要的原因是家長遷就孩子，孩子說“不想讀書了”、“念不進去”，家長就默許孩子的輟學行為，這是家長沒有盡到監護職責的表現。未成年人年齡小，認知能力低，自控能力差，他們意識不到輟學的危害或潛在危害，這就需要家長加以教育管束，因為義務教育具有強製性。