曆年考題分析
考情分析:
從近五年的考試分數分布表可以發現,考試分值在整個試卷中的比重較高,具體表現為2010年4.5分,2011年1分,2012年3分,2013年4分,2014年5分。從考試題型來看,選擇題是最為主要的考查形式,材料分析題出現過兩次,簡答題、判斷分析題、論述題近五年中都從未出現過。就教育法規與政策部分來看,本章屬於重要的章節。具體來說:
選擇題。2010年考查了學生的受教育權、教師的一般權利、教師的義務、教師的職業權利、學校的權利、學校處分學生的方式六個知識點;2011年考查了學生的權利一個知識點;2012年分別考查學校作為法人最重要和最應該具備的條件、教師獲取報酬權和學生的法律地位三個知識要點;2013年學生的受教育權重複考查了兩次;2014年考查了教師的一般權利一個知識點。
主觀題。2013年和2014年的材料分析題均考查了學生權利被侵犯的分析,其他年份均未出現主觀題。
應考攻略:
從上麵的分析中我們可以看出,本章屬於重要章節,選擇題、材料分析題往往是本章考查知識點的主要形式。因此在複習應考過程中,應特別關注學校、教師、學生的權利與義務等重要的考點內容。