教育綜合基礎知識

第八章 教育研究方法

　　曆年考題分析

　　考情分析：

　　從近五年的考試分數分布表可以發現，從分值來看，本章內容隻在2014年出現過一道選擇題，考試分值為0.5分。因此，本章內容屬於次要章節。

　　選擇題。主要考查考生對教育研究中主要方法概念的把握。

　　主觀題。在這五年的考試中，簡答題、論述題及材料分析題均未涉及。

　　應考攻略：

　　從上麵的分析中我們可以看出，本章內容屬於次要章節，應減少複習準備的時間和精力。在複習應考過程中，主要對常用的研究方法的基本概念予以把握即可。

　　本章典型過關習題

　　一、單項選擇題

　　1.有目的、有計劃地采用科學方法並按一定程序和步驟去認識現象、解決教育問題，探索教育規律的社會實踐活動是（）

　　A。教育研究

　　B。教育分析

　　C。教育評價

　　D。教育監測

　　2.雖然教育現象複雜多樣，不確定因素很多，但還是有規律可循的，這就說明教育研究獲得的結論應該具有（）

　　A。科學性

　　B。係統性

　　C。綜合性

　　D。可驗證性

　　3.根據研究目的的不同，可以將研究分為（）

　　A。基礎研究和理論研究

　　B。基礎研究和應用研究

　　C。定量研究和定性研究

　　D。理論研究和範式研究

　　4.根據研究方法的不同，可以將研究分為（）

　　A。基礎研究和理論研究

　　B。基礎研究和應用研究

　　C。定性研究和定量研究

　　D。理論研究和範式研究

　　5.觀察可以分為一般觀察和（）

　　A。實驗室觀察

　　B。行為觀察

　　C。田野觀察

　　D。科學觀察

　　6.教育調查研究方法中最常用的也是最基礎的是（）

　　A。問卷調查法

　　B。訪談調查

　　C。調查表法

　　D。測量調查

　　7.問卷調查法中，根據問題內容的不同可將問題分為兩類，即事實性問題與（）

　　A。主觀性問題

　　B。假設性問題

　　C。態度性問題

　　D。封閉式問題

　　8.根據研究者對訪談過程是否進行嚴格控製，可以將訪談分為（）

　　A。個別訪談和集體訪談

　　B。結構性訪談和非結構性訪談

　　C。一次性訪談和重複性訪談

　　D。封閉式訪談和開放式訪談

　　9.研究者按照研究目的，合理地控製或創設一定條件，人為地變革教育對象，從而驗證假設，探討教育現象因果關係的方法是（）

　　A。教育調查法

　　B。教育觀察法

　　C。教育訪談法

　　D。教育實驗法

　　10.涉及人的思想、觀念、價值傾向、動機、興趣愛好等方麵內容的問題屬於（）

　　A。事實性問題

　　B。意向性問題

　　C。態度性問題

　　D。假設性問題

　　本章典型過關習題詳解

　　一、單項選擇題

　　1.A“詳解”教育研究是有目的、有計劃地采用科學方法並按一定程序和步驟去認識現象、解決教育問題，探索教育規律的社會實踐活動。因此，本題選A。

　　2.A“詳解”教育研究是有目的、有計劃地認識現象、解決教育問題，探索教育規律的社會實踐活動。雖然教育現象複雜多樣，不確定因素很多，但還是有規律可循，這也說明教育研究的科學性。因此，本題選A。

　　3.B“詳解”根據研究目的的不同，可以將研究分為基礎研究和應用研究。基礎教育的主要目的在於發展和完善理論，它回答“為什麽”的問題；應用研究具有直接的實際應用價值，目的是解決某些特定的實際問題或提供直接有用的知識，回答“是什麽”及“怎麽做”的問題。因此，本題選B。

　　4.C“詳解”根據研究方法的不同，可以將研究分為定量性研究和定量研究。定性研究是試圖運用描述性分析來理解某種現象或問題的性質或意義的研究；定量研究主要是運用數據和量度來描述研究內容的特征或變化的研究，是將事物屬性數量化，運用數學方法進行數量上的分析，並用數值來表示分析結果，以判定事物的性質和變化的研究。因此，本題選C。

　　5.D“詳解”觀察是指人們對周圍存在事物的現象和過程的認識。觀察可以分為一般觀察和科學觀察兩種。一般日常觀察是通過研究者的親身感受或體驗來獲得有關研究對象的感性材料，帶有一定的自發性、偶然性；科學觀察是研究者按照預定的計劃，對於觀察對象的範圍、條件和方法作明確選擇，有目的地直接觀察處於自然條件下的研究對象的言語、行為等外部表現，搜集事實材料並加以分析研究，從而獲得對問題的較深入的認識。教育觀察則屬於科學觀察。因此，本題選D。

　　6.A“詳解”問卷調查法是最常用和最基礎的教育調查研究方法。問卷調查的特點有調查過程的標準化、調查形式的匿名性、調查範圍廣、效率高。因此，本題選A。

　　7.C“詳解”根據問題內容的不同可將問題分為兩類，即事實性問題與態度性問題。事實性問題是關於曾經發生過的、現已存在的、將要發生的事件、事物的狀態、人的實際行為等方麵的問題；態度性問題是關於被調查者對某一事物、某一現象或某類人的認識、態度以及有關的感受或體驗等方麵的問題。因此，本題選C。

　　8.B“詳解”根據研究者對訪談過程是否進行嚴格控製，訪談過程中是否使用經過嚴格設計的問卷或提綱，可以將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談。因此，本題選B。

　　9.D“詳解”教育實驗研究是研究者按照研究目的，合理地控製或創設一定條件，人為地變革教育對象，從而驗證假設，探討教育現象因果關係的方法。因此，本題選D。

　　10.C“詳解”事實性問題一般涉及三種事實：人口學資料、事物狀態和人的實際行為等方麵的問題；態度性問題往往涉及人的思想、觀念、價值傾向、動機、興趣愛好等方麵的內容。故本題選C。

　　§§第二部分 教育心理學