教育綜合基礎知識

第七章 教育途徑與課外教育活動

　　曆年考題分析

　　考情分析：

　　從近五年的考試分數分布表可以發現，從分值來看，2010年考試分值為1.5分（若按照後來每題1分計，則為2分），2014年考試分值為0.5分。其他三年本章內容的分值均為零分。從考試題型來看，主要是以選擇題的形式出現，主觀題從未涉及。因此，本章內容屬於次要章節。具體來說：

　　選擇題。2010年考查學校課外活動的組織形式，2014年考查的是學校教育的基本途徑。

　　主觀題。在這五年的考試中，簡答題、論述題及材料分析題等主觀題均未涉及。

　　應考攻略：

　　從上麵的分析中我們可以看出，本章內容屬於次要章節，應減少複習準備的時間和精力。在複習應考過程中，主要針對選擇題的知識點來予以備考。

　　本章典型過關習題

　　一、單項選擇題

　　1.學校教育工作的基本途徑是（）

　　A。思想教育

　　B。社會實踐

　　C。教學

　　D。課外活動

　　2.教育者有目的、有計劃、有組織地傳授教育內容，完成教育目的，進行雙向交流活動所經渠道的總稱指的是（）

　　A。教育手段

　　B。教育組織形式

　　C。教育工具

　　D。教育途徑

　　3.學校課外活動的基本組織形式是（）

　　A。小組活動

　　B。群眾性活動

　　C。班級授課製

　　D。個人活動

　　4.以下屬於經驗性課程的是（）

　　A。學科課程

　　B。綜合實踐活動課

　　C。理論課程

　　D。分科課程

　　5.校內活動和校外活動的區別在於組織指導的不同，但都屬於（）

　　A。課外活動

　　B。實踐活動

　　C。綜合實踐活動

　　D。團體活動

　　6.下列不屬於綜合實踐活動課程指定領域的是（）

　　A。研究性學習

　　B。勞動與技術教育

　　C。社團活動

　　D。信息技術教育

　　7.進行全麵發展的素質教育，實現培養目標的基本途徑是（）

　　A。教育

　　B。教學

　　C。德育

　　D。智育

　　8.課外活動可以分為校內活動和校外活動，二者的區別在於（）

　　A。活動環境不同

　　B。組織指導者不同

　　C。活動內容不同

　　D。活動目的不同

　　9.下列不屬於學校課外活動組織形式的是（）

　　A。群眾性活動

　　B。小組活動

　　C。個人活動

　　D。社團活動

　　10.學生根據自己的興趣、愛好，選擇學習的目標、內容、方式，設計活動方案，教師隻對其進行必要的指導，這體現了綜合實踐活動的（）

　　A。綜合性

　　B。實踐性

　　C。開放性

　　D。自主性

　　11.綜合實踐活動的基本理念不包括（）

　　A。突出學生主體

　　B。麵向學生生活

　　C。注重學生實踐

　　D。強調理論綜合

　　12.“時教必有正業，退息必有居學”屬於下列哪一種教育思想（）

　　A。課內和課外相結合

　　B。教學相長

　　C。啟發式教學

　　D。循序漸進的學習

　　13.綜合實踐活動內容的選擇與組織的核心是（）

　　A。教師

　　B。知識

　　C。經驗

　　D。學生

　　14.課外活動不包括（）

　　A。社會活動

　　B。科技活動

　　C。選修課

　　D。文學藝術活動

　　15.關於課外活動與課堂教學表述不正確的是（）

　　A。課外活動組織形式自主自願性

　　B。課外活動內容靈活多樣

　　C。課外活動與課堂教學並舉

　　D。課內教育傳授知識，課外教育培養能力

　　16.集會活動、展覽、表演和競賽活動屬於（）

　　A。群眾性活動

　　B。小組活動

　　C。班級活動

　　D。個人活動

　　17.不屬於社會公益活動的項目是（）

　　A。打掃校園

　　B。植樹造林

　　C。擁軍優屬

　　D。幫老助殘

　　18.以下不屬於綜合實踐活動內容的是（）

　　A。研究性學習

　　B。社區服務與社會實踐

　　C。勞動與技術教育

　　D。課堂教學

　　19.強調學生的親身經曆，要求學生積極參與到活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一係列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力，這是綜合實踐活動的（）

　　A。綜合性

　　B。實踐性

　　C。開放性

　　D。生成性

　　20.學校課外活動中最普遍、最廣泛也是青少年最喜愛的活動是（）

　　A。思想政治活動

　　B。科技活動

　　C。體育活動

　　D。文學藝術活動

　　二、簡答題

　　1.簡述教育途徑的主要形式。

　　2.簡述課外活動的特點。

　　3.如何理解教學是學校教育的基本途徑。

　　4.簡述課外活動的實施要點。

　　5.簡述綜合實踐活動的課程性質。

　　6.簡述綜合實踐活動的內容及其開發。

　　三、判斷分析題

　　學校的中心工作是教學，其他的工作都是無關緊要的。

　　本章典型過關習題詳解

　　一、單項選擇題

　　1.C“詳解”在諸種途徑中，教學是學校教育的基本途徑，學校教育目的的貫徹落實和各種教育任務的完成主要是通過教學途徑實現的。因為在各種途徑中，教學的知識容量最大，計劃性、主動性更強，活動的效果更明顯，因而對學生全麵發展和個性特長的發揮有更強的作用。因此，本題選C。

　　2.D“詳解”所謂教育途徑是指教育者有目的、有計劃、有組織地傳授教育內容，完成教育任務，實現教育目的的渠道，是教育者與受教育者進行雙向活動所經曆的渠道的總稱。教育途徑也是教育活動的構成要素之一。途徑的選擇與運用都是從教育的根本目的出發，依據受教育者的特點和教育內容要求來確定的。因此，本題選D。

　　3.A“詳解”小組活動是學校課外活動的基本組織形式，它是在教師或輔導員指導下，學生根據個人興趣愛好和特長，就某一課題為內容自願組成小組，進行有目的、有計劃、有組織的經常性的活動。因此，本題選A。

　　4.B“詳解”綜合實踐活動是基礎教育新課程改革方案中新設置了一門課程。它既是學科課程，又是學科活動，是一門活動類課程。綜合實踐活動是一種以學生的經驗和生活為核心的實踐性課程，是學科課程與知識類綜合課程的一種補充形態。因此，本題選B。

　　5.A“詳解”課外活動又可以分為校內活動和校外活動，二者的區別在於組織指導的不同。校內活動是由學校領導，教師組織指導的活動；校外活動是由校外教育機關組織指導的活動。因此，本題選A。

　　6.C“詳解”綜合實踐活動的內容範圍包括指定領域內容和非指定領域內容。其中指定領域內容有：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育。因此，本題選C。

　　7.B“詳解”教學是學校教育的基本途徑，學校教育目的的貫徹落實和各種教育任務的完成主要是通過教學途徑實現的。教學是進行全麵發展的素質教育，實現培養目標的基本途徑。因此，本題選B。

　　8.B“詳解”課外活動又可以分為校內活動和校外活動，二者的區別在於組織指導的不同。因此，本題選B。

　　9.D“詳解”學校課外活動的組織形式主要有群眾性活動、小組活動、個人活動。選項D社團活動屬於公益活動的一種形式。因此，本題選D。

　　10.D“詳解”。綜合實踐活動的自主性要求充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容及方式及指導教師，自己決定活動方案和活動結果呈現的形式，指導教師隻對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。因此，本題選D。

　　11.D“詳解”綜合實踐活動的基本理念主要體現在四個方麵：突出學生主體、麵向學生生活、注重學生實踐、強調活動綜合，是新時期對課外活動、活動課程思想的繼承和發展。因此，本題選D。

　　12.A“詳解”“時教必有正業，退息必有居學”強調的是要將課內與課外相結合，理論聯係實際。因此，本題選A。

　　13.D“詳解”綜合實踐活動內容的選擇與組織以學生為核心，主要圍繞學生與自然的關係、學生與他人和社會的關係、學生與自我的關係等三條線索進行。因此，本題選D。

　　14.C“詳解”課外活動的形式與內容十分豐富，學校現行的課外活動基本上可以分為：思想政治活動、科學技術活動、文學藝術活動、社會公益活動、體育活動。選項C屬於課程而非活動。因此，本題選C。

　　15.C“詳解”課外活動與課堂教學都是實現教育目的的重要途徑，但在活動內容、組織形式、活動方式等方麵又不同於課堂教學。選項A和B是課外活動的特征；學校工作必須以教學為主、以教學為中心，所以選項C不對；課外活動中，受教育者有直接動手的機會，在其親自參與、組織、設計的各項實踐中獲得了實際知識，提高能力，選項D正確。因此，本題選C。

　　16.A“詳解”群眾性活動形式很多，主要有各種集會活動，各種展覽、表演和競賽活動，學科活動，社會實踐活動，參觀、訪問、遊覽活動，文體活動，出牆報、黑板報、辦校（班）報等。因此，本題選A。

　　17.A“詳解”社會公益活動指集體或個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識等活動。內容包括社區服務、環境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、慈善、社團活動、專業服務、文化藝術活動等。選項A打掃校園本屬於學生校園內的活動，不屬於社會公益活動。因此，本題選A。

　　18.D“詳解”綜合實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯係學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。它包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等領域，並滲透信息技術教育。因此，本題選D。

　　19.B“詳解”綜合實踐活動的實踐性要以活動為主要形式，強調學生的親身經曆，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一係列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。綜合實踐活動的實踐性學習活動方式不是以掌握係統化的書本知識為主要目的，而是以發展創新精神、實踐能力為主要目的。因此，本題選B。

　　20.C“詳解”體育活動是學校課外活動中最普遍、最廣泛的活動，也是青少年學生最喜愛的活動之一。因此，本題選C。

　　二、簡答題

　　1.“參考答案”

　　（1）教學：學校教育的基本途徑是教學；（2）學校課外活動；（3）綜合實踐活動。

　　2.“參考答案”

　　（1）組織上的自主自願性；（2）形式上的靈活多樣性；（3）內容上的靈活性和廣泛性；（4）過程上的實踐性。

　　3.“參考答案”

　　（1）教學以有目的、有計劃、有組織的活動形式進行人類經驗的傳授，使教學活動有著良好的秩序和節奏，從而大大提高了教學的效率。各種教學規章製度規範了師生的教學行為，使教學活動免除了隨意性和零散性，從而變成一種專業性很強的特殊活動。

　　（2）教學將傳授的內容，經科學的選擇，依據知識構成的邏輯順序和學生獲得知識的認知規律編成教材，作為學生認識世界的媒體。這比起學生自己選擇，自發學習社會上散在的經驗，無論其目標、內容、時間、效果都要優越得多。

　　（3）教學又是在教師的引導和精心安排的過程中進行的。它可以避免自學上的困難和反複的嚐試錯誤過程。而且，教師又總是試圖選擇最優的方法去完成教育的任務，這就保證了學習者學習上的每一步都能夠順利進行。

　　（4）教學所要實現的不僅僅是知識的傳授，它要完成的任務始終是多方麵的，既有知識的獲得、智力的發展、能力的培養和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、個性特長的發展等等，這種全麵發展的實現隻有教學才能做到。

　　4.“參考答案”

　　（1）要有明確的政治思想性、方向性和教育目的性；（2）要有明確的目的性和周密的計劃性；（3）堅持科學性、知識性和趣味性相結合，增強活動的吸引力；（4）要照顧學生的興趣和特長，符合學生的年齡特征和個性差異；（5）因地製宜，充分利用當地條件。

　　5.“參考答案”

　　（1）綜合實踐活動是一種經驗性課程；（2）綜合實踐活動是一種實踐性課程；（3）綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性性課程；（4）綜合實踐活動是三級管理的課程。

　　6.“參考答案”

　　內容：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育。

　　開發：（1）利用地方和社區課程資源開發課程內容；（2）聯係學生社會實際與現代科技開發課程內容；（3）綜合、延伸和重組學科知識開發課程內容；

　　三、判斷分析題

　　“參考答案”

　　（1）此觀點是片麵的。

　　（2）教學是學校教育的基本途徑，學校教育目的的貫徹落實和各種教育任務的完成主要是通過教學途徑實現的。教學是進行全麵發展的素質教育，實現培養目標的基本途徑。學校工作必須以教學為主、以教學工作為中心，但這並不意味著其他工作是可有可無的。相反，學校其他工作也是很重要的，如後勤管理、社會實踐活動等，這些工作都是為了保證教學工作順利進行而必不可少的。

　　（3）我們必須以教學作為學校的中心工作，但其他工作也必須做好，因為其他工作質量的好壞會直接影響到教學。因而，其他工作並非無關緊要的。