常青藤教子課

第九章 一個親吻的溫暖

　　以學風“最自由”而聞名的布朗（Brown University）大學建於1764年，是美國的老牌私立大學，也是“常春藤盟校”（Ivy Ieague）的成員之一。她坐落在美國小州羅德島（Rhode Island）的首府。1998年《美國新聞與世界報導》公布的全美大學排行榜上，布朗大學排名第9，也是美國東部的名牌大學之一。

　　傅斯教授任職於布朗大學，他的研究證明親吻是有著真正的力量與溫暖的。傅斯博士說：“擁抱與親吻可以消除沮喪，能使體內免疫係統的效能上升；它們能為倦怠的軀體注入新能量，使你變得更年輕，更有活力。”

　　親吻的力量

　　來自布朗大學的著名的心理學家赫洛德？傅斯博士說：“擁抱與親吻可以消除沮喪，能使體內免疫係統的效能上升；它們能為倦怠的軀體注入新能量，使你變得更年輕，更有活力。在家庭中，每天的擁抱與親吻將能加強成員之間的關係，並且大大減少摩擦。”心理學研究表明，那些經常被親吻和被擁抱的孩子的心理素質要比缺乏這些行動的孩子健康得多。

　　一天，安娜在家陪女兒玩。她剛滿十九個月，自從她十三個月時學會走路後，就不願意再爬了。為了讓她樂意練習爬行，安娜采用了獎勵的方法。“寶寶，快爬到媽媽這兒來，媽媽給你一個小維尼。”女兒聽了，頭都沒抬一下。“寶寶，快爬過來！來，媽媽給你最愛吃的葡萄！”可女兒還是沒理她。安娜心裏覺得很奇怪，這吃的玩的，怎麽對她都沒什麽吸引力啊。物質刺激不行，咱就來精神鼓勵吧。

　　於是，安娜又對她說：“寶貝，爬過來！讓媽媽親親你！”這次女兒聽了，轉過身來朝她甜甜地笑著，趴到地上，急忙向安娜爬去，還一邊爬一邊嚷嚷：“媽媽親親！媽媽親親！”安娜向女兒張開雙臂，她更加開心了，興奮地加快了速度，很快就爬到了安娜的身邊。安娜抱起女兒親了親，寶貝這下可得意了，嘴裏咕嚕著：“寶寶聽話，媽媽親……”之類的話。

　　這麽小的孩子就最渴望、最在意媽媽的親吻，安娜心裏一暖，把女兒抱得更緊了。為什麽作為一個幼兒園老師，安娜連這個都忘了！抱著女兒，聽著她在自己耳邊的親昵細語，暖意在安娜心中湧動。

　　濤濤是一個特殊的孩子。他的爸爸患有癌症，為了籌錢看病，濤濤的媽媽隻好出國去日本打工了。濤濤隻能和爺爺奶奶在一起艱難地生活。與班上的其他孩子相比，他的智力發展緩慢，言語、動手能力均達不到該年齡段孩子的平均水平。

　　在組織教學活動時，其他孩子都在專心聽講，惟獨他鍾情於窗外的景色，或者不停地擺弄手中的折紙，好像我們講的一切與他無關似的。在活動的間隙，他又會突然活躍起來，在活動室的門口，他總是會故意地把別人推倒，有的時候還騎到別人身上。

　　對他，老師用過許多辦法：嚴厲地批評過他，用小紅花和小紅點激勵過他……好的壞的招兒都使過了，但是都毫無成效，他可是“刀槍不入”，依然我行我素。

　　這天，老師到幼兒園上班，濤濤也來上學了。在戶外體育活動時，他又故意地把前麵的幾個小朋友撞倒，其中一個被撞的孩子都疼得哭了，他卻在一旁嘻皮笑臉。

　　老師看見了，趕忙叫他過來，他慌慌張張地向老師走來。他以為這下肯定會被老師狠狠地批評一頓了。可是這次，老師輕輕地摸摸他的頭，問他：“濤濤，你想媽媽嗎？”他的臉一下子沉了下來，接著就小聲地抽泣起來，帶著哭聲說：“我想媽媽。”

　　老師把他摟到懷裏，對他說：“媽媽也非常想你，她打電話來讓老師代她親親你。”聽了這話，濤濤轉過頭來疑惑地看著老師，輕聲地問：“真的？”老師對他點點頭，抱著他，親了親他的小臉。他美美地笑了，那笑容是那樣的甜。

　　從那以後，老師每天都會抱抱他、親親他，他對老師也從拘謹變成了親昵。漸漸地，在活動中我能找到他那閃亮的黑眼睛了；漸漸地，他不再欺負別人了……原來，對於孩子們來說，愛是最強的動力，飽含愛意的親吻是最好的鼓勵。

　　親吻父母

　　傅斯教授表示，親吻帶來的溫暖與力量是相互的，父母親吻孩子給予孩子溫暖與力量，同時父母也期望收到孩子的吻，來確認親情的存在。

　　從城裏回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺。”

　　娘狐疑地問：“你又夢見小三子啦？老頭子，又說瞎話了吧？”

　　小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時候，小三子經常鑽到爹娘懷裏，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心裏甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消雲散了。小三子長大後，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場麵比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。

　　可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了？誰說瞎話了？俺是說前天進城，小三子親俺了！”

　　娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？”

　　爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊……”

　　原來，小三子大學畢業以後，沒能馬上找到接收單位。直到秋風吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻穀，背著包袱，揣著錢，進城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子鬆開爹的腦袋，愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最後，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進了俺嘴裏，鹹津津的。”

　　娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”

　　不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小夥子親吻爹娘的？這個小三子，肯定是在城裏呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚嗎？

　　秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉親們簇擁著他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒。可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群裏響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？”

　　小三子停下了腳步，慢慢轉過身來。

　　爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這麽多天呢。”

　　小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉親原先預備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然湧出的淚花。

　　傅斯表示，讓孩子親吻父母，不僅僅是讓孩子學會與父母親近，更多的是一種感恩教育。

　　從小培養孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。在家庭裏父母對子女之愛不是單向的，而是雙向互動的。做子女不僅接受來自父母之愛，更應懂得愛的反饋和回報。隻有學會分享和感恩，將來在學校裏、社會上，才能更好地與周圍人相處和合作。

　　一、“計較”孩子的付出

　　孩子沒有親吻父母，沒有分一口好吃的給父母，沒有記住父母的一個小要求，這都是父母必須“計較”的小事。別讓孩子覺得父母對他一無所求，他根本不需要為父母做什麽。

　　可這不等於我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會覺得你對他一無所求，他根本不需要為你做什麽。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無條件地進行索取。

　　二、讓孩子在對比中學會感恩

　　帶孩子到孤兒院或傷殘醫院參觀，還可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發他的慈悲心、惜福心和感恩心。

　　三、賞識孩子

　　孩子非常自我的另一重要原因還在於：當他偶然做了件好事時，由於操作不夠熟練而做得不盡人意，或者事情太細小而隻得到了句父母言不由衷的“謝謝”。如果父母在孩子做了件好事後，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，都能發自肺腑地感謝他、讚揚他，那麽孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什麽，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情才會這麽順利”。父母由衷的肯定才是孩子關心他的動力。

　　四、養成感恩的習慣

　　將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裏，真心感受。父母要從自身做起，做好示範，利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如媽媽幫爸爸做事時，爸爸要大聲地對媽媽說：“謝謝！”媽媽接受爸爸的幫助，也要說一聲：“謝謝！”爸爸送給孩子禮物時，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學會向父母道謝，將感恩內化於人格之中。

　　五、利用各種節日

　　充分利用各種節日作為感恩教育的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裏都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願；父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而隻需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

　　六、讓孩子學會給予

　　偶爾“示弱”，讓孩子為父母做些事。比如假裝拿不動衣服，讓孩子幫忙拿一兩件；假裝累了，請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當然或者欠他的。

　　親吻也要講方式

　　哥倫比亞大學的傅斯教授援引這樣一則新聞報道，來說明親吻孩子也要講究方式。

　　近日，英國《每日郵報》報道，英國一名父親吻了僅兩個月大的兒子後，導致孩子感染皰疹病毒，最終因多個器官衰竭而夭折。醫生提醒，單純的皰疹病毒對成人隻引起唇部皮膚皰疹，但對嬰兒可能是致命的。

　　無獨有偶，近日，一則熱帖讓武漢媽媽坐不住了，一個可愛的小女孩，可能因善意的親吻高燒不退，不得不住院治療。醫生說，孩子得的是“親嘴病”。

　　發帖媽媽稱，女兒突然莫名高燒三天，吃藥打針都不管用，抽血檢查發現是EB病毒感染，俗稱“接吻病”。這名媽媽回憶，家人沒有親寶寶嘴巴的習慣，“不過幼兒園老師都很喜歡她，每次她一去，都抱著她‘啪啪啪’親三口”。

　　專家介紹說，這病全稱叫傳染性單核細胞增多症，在孩子中並不少見，科裏每個月可以遇到五六例。近日一名3歲小男孩剛出院，長得虎頭虎腦，全家人沒事就喜歡“吧唧”一下。孩子同樣因高燒不退就診，起初考慮為病毒感染，但仔細體檢發現他的咽喉部明顯紅腫，伴有頸部淋巴結腫大，再結合抽血檢查，診斷為親吻病，住院十天才痊愈。

　　大多的父母都有跟孩子親嘴的習慣，但如果不注意親吻孩子的方式，那麽不僅不會給孩子帶來溫暖，反而會造成一定的危險。

　　首先，不要嘴對嘴親吻孩子。

　　嘴對嘴親吻孩子一方麵容易使一些細菌在父母與孩子之間傳播，許多細菌對於大人來說是可以抵禦的，但對於孩子則是有致病性的；另一方麵，嘴對嘴親吻孩子會讓孩子感覺到氣悶，讓孩子感覺不快，從而影響孩子的心情。

　　其次，親吻孩子要分情況，有些情況下不適合親吻孩子。哪些情況下別親吻孩子？

　　1.有皰疹症狀時：單純皰疹病毒（HSV）感染可表現為複發性口唇皰疹、皮膚皰疹、急性皰疹性口齦炎和急性皰疹性角膜結膜炎等。特別在口唇已有皰疹的情況時，絕對不能親吻寶寶！值得提醒的是，單純皰疹病毒感染十分普遍，有些感染者並沒有症狀，是無症狀排病毒者，是隱蔽的危險分子，他們親吻寶寶的話，寶寶同樣會被感染。尤其是新生兒、嬰幼兒的免疫功能不健全，是易感兒，一旦感染常表現全身症狀，還可能發生皰疹性腦炎，造成終身殘疾甚至死亡。

　　2.感冒時：即使普通感冒也多是病毒感染引起的，更不要說流感了。這些病毒多寄生在鼻咽上呼吸道黏膜中，極易通過親吻傳播。父母有鼻塞、流涕、噴嚏、畏寒或發熱等感冒症狀時，一定不要再親吻寶寶了，最好離孩子遠點！

　　3.患有口腔疾病：父母若患有口腔疾病，如齲齒、牙齦炎，口腔潛藏著大量細菌和病毒微生物，與寶寶親吻時，它們乘機潛入孩子口腔及體內，給孩子的健康帶來隱患。

　　4.化妝之後：孕婦不要用化妝品已眾所周知，因為化妝品中的添加劑、防腐劑等化學成分對胎兒有毒害作用，特別是影響神經係統的發育。那麽，這些化學成分對嬰幼兒有害嗎？盡管嬰兒比胎兒發育成熟了很多，但發育尚未完善，尤其是神經係統。所以媽媽化妝之後（尤其是抹了口紅後），最好不要跟寶寶親吻了。

　　5.吸煙：吸煙者的呼吸道、口腔中總有尼古丁、煙焦油、氫氰酸、一氧化碳、丙烯醛和一氧化氮等有毒物質的殘留。嬰幼兒對這些物質非常敏感，容易誘發哮喘等呼吸道疾病等。所以，無論媽媽還是爸爸吸煙，都不要跟孩子親吻。

　　6.腹瀉、腸道感染者：寶寶胃腸道生理功能和免疫係統發育還不健全，無論細菌、病毒侵犯胃腸道，最易造成感染，其中多半是輪狀病毒感染。據統計，全球每年約有1.11億-1.35億例輪狀病毒腹瀉，導致65萬名嬰兒死亡。在我國，每年也約有1800萬名嬰幼兒患輪狀病毒感染性胃腸炎。輪狀病毒可經口傳播，有腹瀉等症狀的父母，別再親吻寶寶。

　　7.其他傳染性疾病：好多傳染病隱蔽性很強，甚至本人都不知道自己有病，但卻具有傳染性。比如開放性肺結核患者，咳痰飛沫中有大量結核菌排出，可他自己不知，還跟寶寶親吻，會有什麽結果可想而知。

　　再有EB病毒，主要感染口咽部的上皮細胞和B淋巴細胞。調查發現，我國3～5歲兒童EB病毒抗體陽性率達90%，原因與不良喂食習慣以及父母親吻有密切關係。

　　還有幽門螺杆菌感染，有的人會有胃脹、胃痛、食欲下降、口臭、胃炎、潰瘍病等病症，但也有不少人感染了幽門螺杆菌卻沒有症狀。幽門螺杆菌可通過唾液傳播。有些一兩歲的嬰幼兒就患有胃炎，多半是因為家長喜歡用嘴嚐試食物的溫度後再喂給孩子所致，親吻寶寶也可能是傳播方式之一。此外，孩子要有自己的碗筷食具，並經常消毒。

　　與親吻孩子一樣，還有一些父母表達愛意的方式是不一定正確的。

　　按摩、熱敷

　　孩子腹痛的時候，采取按摩或者熱敷的方法，讓孩子減輕痛苦。

　　健康隱患：如果孩子肚子痛是因為得了腸蟲症，按揉孩子腹部會刺激蟲體，引起膽道蛔蟲症，甚至穿破腸壁。腸套疊是引起孩子肚痛的常見病症，它是因為小腸異常蠕動套入了大腸，此時被套入的腸子血液供應受阻，引起疼痛。若盲目按摩，可能造成腸子套入部位加深而加重病情，時間久了會使腸子壞死。如果孩子因為急性闌尾炎而肚痛，一旦發生穿孔，采用熱敷的方法就可能促使炎症化膿處破潰，形成彌漫性腹膜炎。

　　醫師建議：孩子發生腹痛時，父母們應觀察其疼痛急緩和進展情況。如果孩子腹痛不劇烈，腹痛時也沒有明顯的其他異常情況，可以用手輕輕撫摸其腹部。但若哭鬧不停止，或是孩子腹痛時伴有發熱、吐瀉、大便中帶血等異常情況，則應及時帶孩子去醫院診治，不要隨便按摩和熱敷。

　　搖晃

　　當寶寶哭鬧不止或睡眠不安時，將寶寶抱在懷中或放入搖籃裏搖晃是年輕媽媽的首選之舉。寶寶哭得越凶，媽媽搖晃得也就越猛烈。

　　健康隱患：人的腦部是一密閉空間，周圍有腦脊髓液包住，這樣，即使腦部遭受到外來的撞擊，腦脊髓液也可以起到緩衝作用。適當的搖晃可以刺激腦神經的連結，使寶寶安靜下來，但那是在腦脊髓液可承受的範圍裏。

　　如果長期過度搖晃，可能使寶寶（尤其是10個月內的小寶寶）的大腦在顱骨腔內不斷晃蕩，未發育成熟的腦組織會與較硬的顱骨相撞，造成腦震蕩、腦水腫，甚至顱內出血等。

　　醫生建議：不要以搖晃來哄寶寶。寶寶哭的時候隻要抱著他，讓他覺得安全就好了；還有市麵上賣的搖搖床，也盡量不要長時間使用。

　　摟睡

　　不少媽媽常常摟著可愛的小寶寶睡覺，目的是避免寶寶在睡眠中發生意外，或是夜間醒來產生無助感。

　　健康隱患：如果父母感染了疾病，摟著孩子睡覺時嘴對嘴呼吸，很容易將細菌傳給小孩。而且，摟著孩子睡使孩子吸入的多是被子裏的汙穢空氣，而難以呼吸到新鮮空氣，容易生病。如果媽媽睡得過熟，把孩子壓到身下，或是不小心堵賽了寶寶的鼻孔，更可能造成窒息等嚴重後果。

　　醫師建議：如果實在擔心孩子，可以跟孩子同睡，但是要“保持距離”，切忌將孩子抱得緊緊的。可能的話，最好跟孩子分開睡，隻要做好安全措施，孩子就不會跌下床或磕碰到。如果擔心孩子因黑夜麵害怕，不妨在床頭安裝一個柔和的燈，給孩子一點光線。