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第四節 論文的寫作程序與要求

　　論文的寫作程序可以分為以下幾個基本環節：一是選題；二是材料的搜集、整理與分析；三是寫作。每個環節又包括一些具體步驟和要求，下麵就從上述三個方麵進行探討：

　　一、選題

　　在產生了寫作動機之後，首先是要確定一個具體而恰當的題目，即確立論題，也就是選題。論題選得好，就為論文的寫作奠定了重要基礎。論文寫作中往往會出現這樣的現象：人們對某一熱點趨之若鶩，自己便不加分析地盲目跟隨。這樣的科研失去了切實、明確的目標，往往會導致科研的失敗，論文也將沒有價值。對選題的確立要求創新和切實。

　　由於論文具有學術性、獨創性特征，所以選題要創新。一些沒有學術價值的論題要篩掉，而確立具有創新意義的論題。選題不能太陳舊，別人已經寫過並且已經取得重要成果的，這方麵的題目最好不選，因為要再有所發現已很困難了。在選題時，可以查找資料，避免雷同和撞車。或者嚐試運用新學科進行研究，如運用“三論”研究文學、史學等等。選題要創新，不僅是指題目的創新，也包括主題的創新。在衡量確定題目時，也應把能否取得獨創見解作為關鍵問題來對待。因為如果采用新方法、新材料、新設備，從看似平常的論題中同樣可以得出獨創的結論，那樣就可以說論題達到了創新的要求。

　　對選題的另一要求是切實。包括兩層意思：一是要切合社會實際；二是要切合自己的實際。

　　論文論題的選擇，應首先考慮急需解決的社會實際問題，以最大限度地發揮社會效益和經濟效益。理論聯係實際，用以指導實踐，這是論文的價值所在。對當今社會發展過程中出現的重大的科學現象和問題，應密切關注，潛心研究。基礎理論研究當然也要加強，但不能為研究而研究，從理論到理論。那種為了細枝末節而引入煩瑣考證的做法，沒有多大的意義。

　　其次，選題要切合自己的實際。要對個人各方麵的條件有一個客觀的評價，既要考慮個人的業務基礎、理論素養、興趣、愛好，還要考慮到為科研提供的條件、資料、經費的情況。一些很吸引人的新題目，一些很有氣魄的大題目，往往使人忘記了切合自己的實際，不顧個人能力的不足和客觀條件的缺乏而盲目上馬，要取得成功則是難以想象的。其實，隻要開動腦筋，選好角度，量力而行，即便論題形式上不是很新，題目不算很大甚至很小，也會取得出色的成果。

　　二、材料的搜集、整理與分析

　　（一）材料搜集

　　論文研究的角度與選題確定以後，就要圍繞選題搜集相關材料。

　　1.材料的來源：

　　（1）閱讀。即通過閱讀搜集材料。這類材料主要靠平時的積累。還要有針對性地閱讀經典著作和有關學術文章，從而了解前人的成果以及當前的研究動態。當然要查閱資料和工具書，應學會利用各類圖書書目、報刊索引和網絡資料。

　　（2）調查。通過實地調查研究以獲得生動豐富、真實可靠的第一手材料。

　　準備。調查進行之前，要明確調查目的，確定調查範圍與調查對象，擬定調查提綱，安排好調查日程。隻有做好這些準備工作，才會提高效益，達到預期目的。

　　調查方法。主要有：

　　普遍調查。即是指在一定範圍內，對所有對象都進行調查。這種調查的結果比較全麵、真實，但花費精力太大，往往很難采用。對涉及對象較少的，則可以采用此法。

　　重點調查。是指在一定範圍內，選取重點對象進行調查。

　　典型調查。是指在一定範圍內，選取有代表性的典型對象進行調查。即從個體推及全體。典型對象要確實具有真實性、代表性、普遍性。

　　抽樣調查。是指在一定範圍內，抽出部分樣本作為對象進行調查，以它來推算全體。它有三個特點：樣本是隨機抽取的，不加任何選擇，盡量保證被抽中的樣本在總體中是均勻分布的；抽取的樣本，數值高低不等，但高低相抵消後，其平均數是接近總體平均數的。

　　調查的具體方法很多，如開座談會，專訪，問卷調查等，可根據調查內容具體安排。

　　2.材料的記錄。通常有三種方式：卡片式、活頁式、簿記式。

　　（1）卡片式。其優點是靈活，便於分類；缺點是篇幅稍長的內容記錄不方便。

　　運用卡片時，要注意專一性，不要幾個問題混記在一張卡片上。要注意加上按語，記下思考。還要詳細標明出處：書籍要記清出版社，作者，出版日期，頁碼；報刊要記清期號及日期。

　　（2）活頁式。它比卡片大，也較靈活，但紙張普遍較薄，易破損。

　　（3）簿記式。一種是用幾個本子分別記錄不同專題的資料；另一種是用同一個本子雜記各種資料。其缺點是不大靈活。

　　對活頁式、簿記式的要求與卡片式相同。

　　總之，材料的搜集要盡可能的全麵些，正麵的、反麵的，著名人士寫的，名不見經傳者寫的，事實的，理論的。隻要與選題有關而又能找到的材料，都應加以涉獵，以博采眾長；隻要能通過調查解決的材料，盡量采用調查的方式。因為豐富，翔實的材料是科研得以展開的依據，是論文論點得以成立的支柱。

　　值得強調的是，問題積累不可忽視。即在收集資料的過程中，應伴隨著思考，把一些心得、質疑記錄下來，積累下來。有人雖然積累了不少資料，但總是感到找不到合適的課題，理不出思路。究其原因，就是隻注意了資料的積累，沒注意問題的積累。

　　（二）整理

　　材料僅僅記錄下來還不行，必須加以整理，以利於進一步分析、運用。

　　整理包括如下內容。

　　1.區分。這是整理材料的第一步。區分有幾種：一是區分異同。例如關於文藝批評標準問題的看法，可以歸為一類，這是同；但這些看法又有不同，這就是異。區分材料異同，一般是先同後異。二是區分先後。即把材料按時代的先後排列，這樣便於理出發展演變的線索。三是區分主次。主是指同論文關係密切的主要的、必用的材料；次是指同論文關係不大的、次要的材料。

　　2.補充。材料經過區分以後，就可以了解不足，發現疑點。對缺乏的材料，包括正麵的或反麵的，事實的或理論的，表麵的或本質的等等，要再加搜求，加以補充。對有疑點的材料，要通過必要途徑加以核實、印證，這樣才能保證材料的充實。

　　3.鑒別。它包括兩個方麵，即去粗取精，去偽存真。去粗取精，即勇於割愛，把那些粗糙的，或代表性、說服力不強的材料去掉，而保留代表性、說服力較強的材料。去偽存真，即辨別真偽，把虛偽的，不反映事物本質的材料去掉，而保留真實的材料，把真實、有力的材料放到論文的關鍵、要害部位。

　　（三）分析

　　材料齊備，取舍也確定了，接著就要對材料進行分析。分析就是以科學的理論和方法揭示事物的矛盾、特點和規律，然後引出結論。其中主要的方法有：

　　比較。把相似或相異的材料根據需要進行比較，在比較中發現問題，加深認識。

　　聯係。了解材料所反映的事物內部各要素或事物之間的各種聯係，包括內部的、外部的、縱的、橫的聯係，那樣，所得出的結論才可能是全麵的、正確的。

　　辨正。即對材料進行細致嚴密的剖析，從而令人信服地對其真偽正誤作出明確的判斷。

　　（四）綜合

　　得出結論或總結規律的階段。這是對材料處理的最後一步。對搜集來的材料進行整理和分析後，一些認識已從材料中總結提煉出來。現在的任務是，從理論的高度對從材料中分析出來的觀點或規律進行係統綜合，並加以科學的表達。這些規律性的認識有些是一般規律，有些則是特殊規律，其適用範圍有所不同，在表述時要講究邏輯性、科學性。同時，還要經過駁難和驗證。得出可靠的結論和規律性的認識以後，才能動筆進行寫作。

　　總之，在材料的搜集、整理與分析、綜合這個環節中，要在充分占有材料的基礎上，進行認真的整理和細致的分析，再加上係統的綜合，以達到材料的統一、契合。缺乏材料，觀點難以讓人信服；而隻羅列材料，並陷在裏麵，就不能形成深入係統的認識。那樣，科研難以取得成果，也就談不上論文的寫作。

　　三、寫作與發表

　　在確立了選題，並對搜集來的材料進行整理分析、綜合之後，已得出了比較可靠的結論。在這個基礎上，就可以進行寫作了。寫作最好按以下步驟進行。

　　（一）擬定提綱

　　在提綱中體現總體思路，顯示論證的層次以及論證的方法。總體思路，即總體構思，主要指論文的總體結構以及各部分文字量的比例，特別是本論（主體部分）中各分論點的勻稱。論證層次，是指對論證的深化展開所做的設計，對於論證方法的選擇，在提綱中也應加以考慮。因此，提綱是作者對論文結構進行的設想性安排。在此基礎上經過反複斟酌，由詳細到簡略，進行補充取舍、增刪、調整和修改，一份較為成熟的提綱就未完成了。

　　提綱的形式有標題式、簡介式和綜合式三種。

　　1.標題式提綱。以一定的邏輯順序，在對各種材料進行分析、綜合的基礎上再加以概括和提煉，提取出簡短的語句或詞語，並把它們按一定的思想排列起來，形成標題式提綱。這種提綱簡潔、明確，其標題就可作為初稿的各級標題。

　　2.簡介式提綱。把標題式提綱中的每一標題要求加以解釋、展開，寫成一係列句子，就形成簡介式提綱，這種提綱容易使人了解，其中每一句就成為初稿寫作時每一段的小論點。

　　3.綜合式提綱。在簡介式提綱的每一句後麵，再列上許多小標題或名詞短語，就形成綜合式提綱。這些小標題和短語又成為各段落詳細展開的基礎。

　　（二）撰寫初稿

　　擬定了標題和寫作提綱後，就可以著手論文初稿的寫作了。寫作時可大體循著提綱的設計進行。由於提綱僅是一個大體框架，對文中的論點、論據、論證等細部不一定考慮周密，所以寫作時也不要有太大的約束感，尤其隨著認識的深化，可以對提綱做較大的變動。如發現某些論點、例證或論證理由不太確切或不太科學時，就應重新思考推敲，予以增刪。

　　撰寫初稿時，要有全局觀點，如何開頭結尾，怎樣過渡、照應，都要做統一安排。當然，初稿撰寫更應注意文氣貫通，清晰，不要徘徊於某些小環節而時斷時續，影響進度和文氣的運行。

　　初稿中引用參考資料或事例，要編上臨時序號，並及時複核、查實，力求準確。

　　撰寫初稿的另一種形式是寫短文。即在提綱的基礎上寫出“超短型”的初稿。一般隻有幾百字，至多千字左右即可。這樣做的好處：一是可以較清楚地看出全文布局。二是便於修改。如抽換材料，改變提法等。三是可以提高效率。如遇長文初稿，修改時要費很大的力氣。在短文的基礎上加以擴充、充實，便形成長篇論文。

　　（三）修改定稿

　　論文定稿前，對初稿需做反複修改。魯迅先生說：“文章寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”對論文的反複修改，可以發現初稿中不少疏漏的地方。定稿前要多修改幾次。前幾次著重內容、結構和篇幅等方麵，應使表達條理、充分；後幾次著重修改文體和文字方麵，要使表達明白、流暢。

　　1.結構方麵的修改。

　　（1）各級標題是否需要增減。

　　（2）各級標題之間，標題與全文之間有無遊離現象。

　　（3）每一標題與下屬內容之間是否吻合、連貫。

　　（4）每一標題是否有語法問題。

　　（5）段落的長短、次序是否與論文內容相適應。

　　2.內容方麵的修改。

　　（1）是否需要補充必要的材料或有力的論據，以加強說服力。

　　（2）對論點、論據和論證做假設性反駁，以發現虛弱或錯謬之處，並立即著手修改。

　　3.篇幅修改。初稿往往偏長，要把雜亂重複的部分刪去，精煉語言。

　　4.題目修改。在撰寫論文之前所擬的題目不一定恰當，在含義、用字、措詞等方麵均應反複推敲，以使它準確概括論文的思想內容或課題範圍。

　　5.文字修改。文字是思想表達的形式，要使論文的思想內容表達的準確、暢達，必須使論文的語言做到簡潔、鮮明、準確、生動。

　　（1）句子的修改，要檢查它與上下文的邏輯聯係及語氣的貫通，句法上也要嚴謹、完整、明快，不可拖泥帶水。

　　（2）選詞力求精確，注意區分近義詞之間的細微差別，從一個方麵保證思維過程的邏輯性。

　　6.引文與疏誤的檢查。引文在文字與內容上都應忠於原文，必須逐字核對，正確無誤。

　　檢查撰寫初稿時內容或文字上的疏漏或筆誤，逐句檢查錯別字。在謄清前，還要從整體上全麵檢查一次，以確保形式的完美。

　　以上介紹了論文寫作的一般程序和相應的具體要求。在論文寫作實踐中，可以靈活加以運用。論文完成後，根據需要可以作為成果提交或發表，常見的方式是在刊物上公開發表，需要公開發表的論文根據不同刊物的要求，選擇投稿方式進行投稿，以備刊物刊用。

　　§§第十章 資料的收集與利用