家教哪有那麽難

第六節 讓孩子在社會交往中長大

　　對於當今在蜜罐裏泡大的孩子來說，給予他們適當的挫折教育、並在挫折中培養他們的自信尤為重要。學習成績的下降、比賽的失利、生活中的大小變故以及碰到的一些煩惱，都是對孩子進行挫折教育的良好“素材”。在這裏，家長首先要能夠承受挫折，平和地對待“暫時”的逆境，並鼓勵孩子勇敢地站起來，不畏困難，自強不息，愉快生活。

有不少家長怕孩子被小朋友欺負，抑或是為了開發孩子的智力，讓孩子學這學那，總之是整天把他們關在家裏，在成人堆裏生活。如此，孩子上了幼兒園、小學、甚至大學後，不知道該怎麽和同齡人交往，內心孤獨、寂寞，痛苦萬分；同時也會任性、以我為中心，缺乏合作精神。人的社會化是從小開始的，孩子越早接觸小夥伴，就能越早地融入群體之中。其實，這不僅僅是簡單的玩，人與人交往的規則、為人處事的態度等等，都是在和夥伴的遊戲甚至是打鬧中一點點學會的，如果家長剝奪了孩子這一機會，他們長大後即便有再多的知識，也將無法適應社會。

孩子適應社會的前提是了解社會。父母首先應改變的一個觀念就是，學習不僅是坐在書桌前進行的，生活、大自然處處都是課堂，很多未知的東西要到實踐中去尋找，很多已知的東西也要在實踐中得到印證，實踐能給人以啟迪和靈感。所以，給孩子提供廣闊的生活空間，而不把他們限製在教室、書房裏，不讓他們在各種輔導班、興趣班間奔波，給孩子一個寬鬆的、多彩的世界，這樣，他們的才情和創造性才能得到更大的發揮。

今天的父母，童年並不富有，但他們大都很快樂，因為他們有夥伴，放學回家後能痛痛快快地玩，而不被繁重的學業所左右，他們沒有今天的孩子那麽大的壓力。其實，孩子就是孩子，他們喜歡玩水玩沙，喜歡捉迷藏、喜歡做遊戲，甚至喜歡鼓搗出一些有新意的“惡作劇”。可以說，在玩中，孩子的聰明才智，他們的想象力、創造力得到了最大限度的發揮。作為父母，理解孩子是第一位的。這包括了解孩子的心理特點，把自己變成孩子、做孩子的朋友、站在孩子的角度看待孩子的問題；掌握必要的教育孩子的知識，找到適合自己孩子的具體方法，對症下藥。父母應該牢記的是：適合別的孩子的教育方法，不一定適合自己的孩子，正所謂一把鑰匙開一把鎖。

父母應該允許孩子犯錯誤。孩子是成長中的人，會犯錯誤，並會反複犯同一個錯誤。對此，父母的嗬斥乃至打罵或許短期奏效，可從長遠來看，對孩子改掉不良行為真的無濟於事。父母要做的，就是耐心、細心、精心地傾聽孩子，讓他們放鬆地說出自己為什麽會做錯事、心裏是怎麽想的，然後，站在孩子的角度，啟發、教育孩子，不挫傷孩子的自尊心。

父母要把孩子擺在和自己平等的位置上。生活中，做錯事的不僅僅是孩子，我們成人在對待孩子的一些事情上也經常犯錯誤，比如錯怪孩子、誤導孩子。因此家長在孩子麵前有勇氣說出自己的不足，向孩子道歉，敢於承擔責任，無疑是給孩子做出了一個謙虛、誠實、知錯就改、有責任感的好榜樣。如此，也有利於培養孩子的平常心，培養孩子開朗、樂觀、豁達、磊落、自信、向上的性格，使孩子擁有健康的人生。