家教哪有那麽難

第十五節 讓耳朵幸福起來——如何培養孩子傾聽的習慣

　　小孩子都愛聽故事，小貝貝也一樣。晚上媽媽又給她繪聲繪色地講故事，可貝貝玩毛巾玩得不亦樂乎。媽媽停止講故事，貝貝還挺警覺，使勁揪扯毛巾的同時下令讓媽媽繼續講，可她依然和毛巾作“鬥爭”。媽媽講完了故事讓貝貝複述內容，她卻一片茫然。於是要求她認真聽並告訴她不要再亂動，媽媽再把這個故事重新講一遍。這回貝貝手倒不亂動了，但那兩個眼珠子滴溜溜亂轉，講完第二遍再問她講了什麽她又搖頭。媽媽變顏變色的樣子讓小貝貝也看出了事情苗頭有點不對，便使勁點了點頭。媽媽把故事又講了第三遍，貝貝嘴裏嘟嘟囔囔，原來貝貝知道一般問問題大致是問故事中提到了誰，所以怕忘了，嘴裏不住地念叨：“齊高、齊高、齊高……”

善於傾聽是一個人不可缺少的修養，學會傾聽不但能正確、完整地聽取所要的信息，而且給人留下認真、尊重他人的印象。針對幼兒的年齡特點，采用多和幼兒交談、提供傾聽機會、多樣式鼓勵、在活動中鞏固等方法和途徑培養幼兒的傾聽習慣。

人的一切活動都離不開“聽”，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實踐，並且“聽”與語言是同時產生的，一個人語言的習得和運用能力的提高，首先從“聽”開始。《幼兒園教育指導綱要》指出：“培養幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。”這實際上就是說從小要養成良好的傾聽習慣，為他語言交流的終身學習奠定基礎。傾聽就是細心地聽取別人說話。因為有效的傾聽能幫助我們博采眾長，彌補自己考慮問題的不足；也能使我們觸類旁通，萌發靈感。

良好的傾聽習慣包括：在別人說話時，不隨意插嘴、打斷他人講話，讓孩子懂得分辨插話的時機，養成把話聽完並征得講話人同意才插嘴講話的習慣；在集體活動中，控製過分的表現欲，既要自己講，也要讓同伴講，明白尋找恰當的機會表現自己才會給人留下好印象，過分地表現隻會讓自己處於尷尬難堪的場麵；在播放作品時要學會安靜地聽，要讓孩子知道隻有認真傾聽才能掌握完整的信息，達到學習的目的。

人的任何行為習慣都是在日常生活中，從一點一滴做起，不斷訓練、強化，慢慢內化而出的。傾聽習慣的形成也不例外。父母可采取以下方法，培養孩子的傾聽習慣。

走進孩子的心靈，多和幼兒交談

走進孩子的心靈是培養幼兒傾聽習慣的基礎，父母平時注重和幼兒交談，吸引幼兒安靜地傾聽，在與幼兒交談時，盡可能做到語言生動，表情豐富。說話時放慢速度，使他們聽清每個字的正確發音，特別是針對幼兒難以發出的音或發不準確的音，父母在說話時口型稍微誇張些，這不但使幼兒能聽清準確的發音而且能看清發音的口型，便於幼兒模仿，從而大大地激發他們傾聽的興趣。父母還可充分利用幫孩子梳頭等時間，盡可能多地和幼兒交談。比如說：“你昨晚睡得香嗎？”“看了什麽動畫片呀？”“早上吃了什麽呢？”這些問題幼兒不一定要回答完整，能聽懂並能大概回答就行，讓幼兒有意識地傾聽別人說話。多和幼兒交談，在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，然後清楚自己說話的時機。

父母還應該用換位思考的方法，用一顆童心走進孩子，多了解些幼兒對即將學習內容的興趣以及他們所關心的話題做些知識儲備。然後在進行教育時隻要稍往這些幼兒的興趣和話題靠攏，就能引起孩子的共鳴，效果自然不錯。父母和孩子一起玩玩具，可以很誠心地向他們討教玩玩具的心得和樂趣，孩子會滔滔不絕向你傳授。父母就可以順勢引導：“好玩是好玩，可就是上課它總讓你分心。能想個辦法讓它聽話就好了。”這樣孩子便會在學習時把玩具交給父母保管，說不定還會饒有童心地說：“聽話，不許叫我，一會再玩。”

提供傾聽機會

傾聽習慣的養成，需要父母不斷提供傾聽機會加以細心地培養。

1.平時多給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，在聽之前給幼兒布置問題，以便在聽的過程中領略聽的意義，施展豐富的想象，進行積極的思考。

2.在家庭教育中當孩子按捺不住躍躍欲試時，可善意而親切地提醒孩子：“聽他把話說完，好嗎？”也可用手勢或眼神提醒他們。

3.在聽完孩子的發言後，可經常這樣問孩子：“你聽懂他的發言了嗎？他講的是什麽意思？”“你讚同他的說法嗎？那你也講講看。”

4.可向幼兒園建議開辟傾聽角，以給孩子提供更多傾聽機會。

誠然提供傾聽機會的同時，最好伴有和諧的語言環境。幼兒都喜歡聽故事，父母可讓幼兒多看一些色彩鮮豔、圖文並茂的圖畫故事，並一頁一頁地講，讓幼兒邊看邊聽；還可讓幼兒看他們喜聞樂見的電視卡通故事片、聽一些兒歌等。當有聲有色的話語，伴隨著美妙動聽的音樂，將幼兒帶到幻想中的動物世界、古老宮殿時，他們會完全忘卻自己，一遍又一遍地去聆聽。

鼓勵是培養幼兒傾聽習慣的動力

幼兒對鼓勵很敏感。培養幼兒傾聽習慣時，家長適時、巧妙稱讚或表揚的話語，是對有良好傾聽習慣的幼兒的肯定，並使其堅持不懈。隻要幼兒能認真聽對方講話，耐心地聽完，不急於表達自己的想法，家長就應該給予獎勵。

父母可以使用以下提示語來誇獎認真傾聽的孩子：

（1）他的哪句話引起了你的注意？

（2）你真會聽話。

（3）你聽得真仔細。

（4）你的傾聽習慣真好……

這樣，收到了良好的效果，讓孩子們在父母的鼓勵中養成傾聽的好習慣。

潛移默化，在活動中鞏固

孩子的許多習慣都能從父母身上找到影子。為了讓孩子學會傾聽，父母要特別注意言傳身教。

1.專心傾聽孩子說話。孩子和父母說話，父母都要專心地去聽，耐心地聽完，有時稍作點撥，有時用簡潔的話概括出主要意思，再反問“你講的是這個意思嗎？”可以在評價孩子時先肯定再指正，這樣，孩子無形中就接受了一個暗示：認真聽別人說話。

2.抓住時機，言語誘導。在家庭教育中可抓住一些有利時機以傾向性的語言暗示引導孩子：“瞧，你今天聽得多認真呀！”“你看，你不僅聽懂了媽媽的話，還加進了自己的想法，多棒呀！”“你真厲害，一下子就能聽出媽媽說話的主要意思！”這樣既表揚了孩子認真聽的態度，也給他指明了努力方向。

針對幼兒的年齡特點，采用多和幼兒交談、提供傾聽機會、多樣式鼓勵、在活動中鞏固等方法和途徑培養幼兒的良好傾聽習慣。良好的傾聽習慣會對人的全麵素養的提高起到巨大的推動作用。正如美國教育學家娜思夫人說過：“從小播種下良好習慣的種子，將會獲得命運的收獲，有良好傾聽習慣的孩子將終身受益。”