家教哪有那麽難

第三節 鼓勵孩子要因人而異

　　嘎嘎特別貪玩、調皮，一天玩累了可功課還沒做，父母因勢利導，對他說：“歇一會兒，去做功課吧，做完了功課，可以玩得更開心了。”

安安內向不好動，理解事情比較慢，成績不好，每天一回家就隻顧著埋頭苦讀。一天孩子做完了功課，父母對她說：“現在功課做完了，你可以出去玩會兒，讓大腦休息一下。這樣明天才有精神學習新的功課呀。學習是很重要，但是不用這麽拚命，咱們不急，一點點來。該玩兒玩，該學學。要把學習變成一件快樂的事。”父母總想辦法讓她多跟其他的孩子一起玩，或者帶她出去玩，讓她減輕學習帶來的心理上的負擔。

鼓勵要符合孩子性情，並且需要就具體情況而定。我們應該先了解清楚孩子的性情，再來對症下藥：

敏感型的孩子需要傾聽和理解

敏感型的孩子較為脆弱，比較容易激動，更多愁善感。在涉及到需求和願望時，他們能非常敏感地意識到如何對生活做出反應。為了適應生活，他們更需要明確自己的感覺，之後會更願意做出改變。他們最容易對傾聽和理解做出反應。

盡管所有的孩子都需要理解，但敏感型的孩子更加需要理解來緩解他們的抵製情緒。敏感的孩子通過明確自己的需求並傾訴他們對生活的情緒反應來了解自己。抱怨是他們天性中的一部分。當有機會與別人分擔他們的負擔時，他們的心情就會有所好轉。

因此父母隻要對他們的情緒給予一點點確認，就可以讓這些孩子重新看到積極的一麵，他們需要你對他們內心的痛苦和掙紮有更多同情、證實和承認，而試圖催促敏感型的孩子隻會讓他們更加抵觸。

如果不能經常獲得同情，敏感型的孩子就會開始戲劇性地表達他們的問題，以獲得所需要的同情。當父母忽略了敏感型的孩子時，這些孩子的感覺和問題會更嚴重。當孩子煩躁或者看上去沮喪時，向他們解釋為什麽不應該煩躁是沒有用的。強調各種正麵的東西反而會使他們走到另一個方向並使他們更注重負麵的東西，並試圖以此獲得父母的確認和理解。因此父母要更多地傾聽，並且不要為了使孩子感覺更好一些而試圖解決他們的問題。

敏感型的孩子需要知道自己並不孤獨並且自己的父母也有痛苦。這是一個很微妙的問題。對於父母來說，你甚至可以跟孩子說說自己的苦處，因為敏感型的孩子需要感覺到自己不是唯一痛苦的人。例如，當孩子抱怨某件事情多麽難、多麽費力或痛苦時，父母可以說：“我知道，今天我也感覺糟透了，我遇到了嚴重塞車。”這種方法並不是指望孩子來安慰父母，而是滿足了敏感型孩子的特別需要。

父母如果能以同情的傾聽來分擔孩子內心的負擔和痛苦，會使敏感型孩子的情緒得到愉快的釋放。在傾聽了敏感型孩子的感受之後，要給他一點時間和空間，讓他心情好轉。當他心情好一點的時候，不要對這種轉變過於關注。例如，一個孩子可能會說：“今天一整天都沒人理我，真是鬱悶的一天。”然後，父母說：“是啊，那太討厭了。”之後，這個孩子說：“不過，芳芳對我很好，她喜歡我畫的畫。”如果父母說：“如果芳芳對你很好，那麽這一天也不是那麽鬱悶嘛。”那就犯了一個大錯誤，孩子會說：“就是很鬱悶，沒有人喜歡我。”

對於敏感型孩子的這種“悲觀”，父母應該在態度上把這種性情看成正常而自然的。不要傳達出這樣的信息——他出了問題，現在好了。他始終是沒問題的，隻是今天情緒低落而已。

敏感型孩子經常抗拒與別人建立新的關係。他們建立關係和友誼所需要的時間通常比其他孩子要長一些。在創造機會認識人並發展友誼方麵，他們需要更多的幫助。當與別人建立起友誼之後，他們會非常忠誠，而遭到背叛時，受到的傷害也非常深。學會原諒和遺忘是他們需要學習的一個重要能力。當父母傾聽他們的抵製並給予理解時，就會幫助他們適應生活中的失意，並增進孩子原諒他人的能力。

活躍型孩子需要讓他負起責任

活躍型的孩子不太關心自己內心反應，而對自己是否有影響力更感興趣。他們關心的是實幹、行動和結果。當知道該做什麽或者有一個計劃時，他們能自我激勵並且願意合作。他們隨時準備著前進、帶領別人或者按照自己的方式行事。

這些孩子需要你為其做好安排，否則，他們很容易擺脫你的控製並抵製你的權威。他們總是需要事先知道計劃是什麽、活動規則是什麽以及誰是“頭兒”。他們需要活動計劃。

活躍型的孩子喜歡成為關注的焦點，喜歡參與到活動中去。他們總是希望自己是對的。如果父母沒有為他們做好安排，他們很容易變得蠻橫無禮。這種孩子需要有機會成為成功的領導者。他們尊重並且追隨自信並能幹的領導者。父母必須要小心，不要表現出軟弱、優柔寡斷或者脆弱。

要想把活躍型孩子的抵製降至最低限度，最好的做法是盡可能讓他們優先，並且盡可能讓他們負責某件事情。不要直接問他們覺得什麽最好。如果給了他們指示之後，他們拒絕接受並說出了自己的想法，就要承認他們的建議，然後再決定該做什麽。例如你說：“我們先去蕩秋千，然後再去玩攀援架。”他們可能會說：“但攀援架更好玩，我們先玩那個吧。”此時，明智的父母可以說：“好主意，就玩那個吧。”這些孩子喜歡得到肯定，當他們得到肯定時會很興奮。

活躍型的孩子需要感覺到你需要並且信任他們。把活躍型的孩子置於領導位置並且給他們明確的指示，可以充分發揮出他們的才幹，他們自然也會變得更加願意合作。

活躍型的孩子是通過行動以及犯錯誤來了解自己的，因此這些孩子很容易遇到麻煩。他們需要父母承認他們的成功並原諒他們的錯誤。如果父母懲罰或者責難，他們常會開始隱瞞錯誤或者狡辯，那樣，就無法從錯誤中學習和成長。對活躍型的孩子來說，光坐著聽別人說話是十分難熬的。他們需要四處走動，在做事情中以及參與中才能獲得最好的學習效果。因此，長時間的交談會起反作用，並常常被他們視為懲罰。

活躍型的孩子需要明確而直接的信息告訴他們你想要幹什麽。“我希望”的句子能夠提醒孩子你是主導者，從而把他的抵抗降至最低限度。他們還需要明確的信息告訴他們，犯錯誤沒關係，你知道他們向來都是很盡力的。當這類孩子失控時，除非他們事事如意，否則就會威脅別人或者大發脾氣。很多父母和成年人害怕麵對這樣的孩子，其實父母隻要以主導的角色給孩子進行定期的“暫停”，他們就會記住誰是主導者，並遵循他們所需要的安排——他們比其他孩子更需要感覺到自己處於控製之下。

活躍型的孩子更需要認為自己正確，討厭別人說他們錯了。當著其他人的麵讓他們接受糾正反饋，尤其困難。因此不要公開糾正他們的錯誤，而可以創造一個秘密的信號反饋給他們。他們會非常感激父母幫助他們保住了麵子。例如，你可以通過拉自己的耳朵告訴孩子要溫柔一點。當他們太吵時，你可以摸摸自己的麵頰讓他們知道他們的聲音太大了。這些孩子會感激這些信號。這不僅幫助他們更加成功，而且間接承認了犯錯誤和偶爾失控是正常的。

反應型孩子需要引導分散的注意力

反應型的孩子好交際，並且性格外向。他們通過自己對世界和他人關係的回應形成自我意識。他們自覺地去看、去聽、去嚐、去體驗生活中出現的一切事物。他們興趣廣泛，因為他們對刺激的需求更多。

盡管這些孩子喜歡變化，但他們不願意被迫集中注意力。他們更喜歡按照自己的意願做事。反應型的孩子天生喜歡從一件事轉到另一件事，就像蝴蝶一樣。他們經常不把事情做完，一件事還沒結束就去做另一件事了。這樣的孩子需要不停活動。混亂是他們學習過程的一部分。理解這一點並且不要著急，對父母而言是最重要的。

他們很容易分心，需要經常指導他們該做什麽。當他們忘了你的指導時，並不是想要惹你生氣或者抵製你，而是真的忘了，千萬不要因此而責備他們。對反應型孩子的鼓勵重新引導他們分散的注意力。在正確的引導下，他們願意合作的天性就會顯現出來，對引導其改變方向的諸如“現在讓我們做這個……”、“現在我們要……”之類的話都會有很好的反應。父母不要問孩子想幹什麽，甚至不要問他喜歡幹什麽，而是要引導孩子。當孩子形成了自己的願望和需要時，他會抵製你並讓你知道他想要什麽。此時，父母可以說：“好的，那是個好主意。你就那麽做吧。”因此對於這種類型的孩子不要直接問他想要什麽、喜歡做什麽，而是父母提出建議，通過他的接受或者抵抗來判斷他的願望。

反應型孩子容易散漫、健忘並且不可靠。對他們來說，做完某件事的善後工作是難以忍受的，需要反複要求他們。父母不要指望這樣的孩子在他們的環境中有秩序。例如，他們不會保持房間整潔，不要跟他們爭論房間整潔的重要性和合理性，隻需要跟他們一起來整理就好了。當有機會尋找樂趣並對很多事情進行簡短的探究時，他們會形成自己的關注範圍並學會集中注意力以及更深入的探究問題。假以時日，他們將學會完成任務。

沒有正確的鼓勵支持，反應型的孩子會被生活的責任壓垮，容易變得不負責任或者過分散漫，並且會經常拒絕擔負起成年人的責任。當他們獲得了所需要的鼓勵和支持時，他們會變得可靠、負責、自主、專注、自信、有成就。

接受型孩子需要重複的習慣和規律

接受型的孩子更關心生活的流程。他們想知道接下來會發生什麽，並且需要知道可以期待什麽。他們需要固定的時間吃飯、睡覺、玩耍、跟爸爸媽媽在一起、挑出明天要穿的衣服等等。當遇到新情況或不知道下麵會發生什麽事時，他們就會抵製。他們無法快速作出決定，不應該問他們要什麽、想什麽或者感覺怎麽樣。他們需要你告訴他們該做什麽。他們對安慰以及鼓勵的話語反應很好，例如：“現在是做……的時候了”“現在我們要……”

盡管他們喜歡你告訴他們該做什麽，但如果逼迫他們或者催促他們，他們也會反抗。像敏感型的孩子一樣，他們需要更多的時間做事或者做出改變。接受型的孩子常常被忽略，因為他們太安靜、太隨和並且沒有要求。因此他們需要溫和的鼓勵和挑戰，盡管他們寧願睡覺或者待在家裏。

你必須給這些孩子一個任務。如果得不到這樣的幫助，他們可能無法培養任何興趣。因此以常規程序、習慣和規律來安排些新事物會逐漸幫助他們冒險去做新的事情。當他們拒絕嚐試新事物時，你的態度要溫和，而且不要強迫他們參與。記住，對他們來說，看著別人做是一種舒適的參與。要堅持給他們機會，讓他們發展自己的興趣，但不要強迫他們參與。對他們來說，觀察已經是足夠的參與了。

這些孩子不喜歡被打斷，他們希望持續到最後一個細節。重複會給他們安全感。當你試圖阻止他們的時候，他們會反抗，但他們的反抗常常是沉默。他們忍住怒氣，因為不想引起麻煩或者帶來不便。他們非常害怕讓父母失望，害怕被父母拒絕。

接受型的孩子通過期待愛來感覺到被愛。要創造一些充滿愛意的習慣，讓這些孩子感覺到他們的價值以及與父母雙方之間的獨特聯係。這些習慣無需花很多時間，隻需要承認它們是獨特的，然後就要一遍遍地重複。

孩子的性情大致可以分為以上四種，盡管某個孩子屬於某一種，但這並不意味著他一點其他性情都沒有。有些孩子擁有這四種性情的程度差不多，而有些孩子則會這種性情多一點、那種性情少一點。性情無所謂好壞，它們隻是不同而已。因為這四種性情的組合是無窮無盡的，因此每一個孩子都是獨一無二的。父母在鼓勵孩子時不但需要判明孩子是以哪種性情為主的，還應該能根據具體的情境判斷出當下孩子表現出哪種性情，這樣才能實施正確的鼓勵。