家教哪有那麽難

第十五節 自我感覺特別良好不是自信——自負傲慢怎麽辦

　　安琪今年12歲，小姑娘長得漂亮可愛，很招大家喜歡，小提琴也拉得不錯，親戚朋友都喜歡她，可是她太自負了，總是瞧不起別人，有時甚至對成年人也傲慢無理，這使媽媽在人前覺得很丟份，但看著如花似玉的女兒，媽媽也不知道應該怎麽辦。

自我感覺特別良好背後的隱憂

非客觀評價讓孩子脫離真實的自己

現在三口之家，孩子是整個家庭的中心，俗話講：“老婆是人家的好，孩子是自家的好。”風趣中也道出人們普遍的心理——無論自己孩子到底怎樣，家長多數都對孩子愛若掌上明珠，容易高看一眼。如果孩子學習成績稍好，又有些小才藝，做家長的，尤其是媽媽，對自己的優質“產品”充滿了由衷的自豪，在人前人後總是讚不絕口，不知是誇孩子還是誇自己有能耐。

父母是孩子的整個天空，在這種持續的失真評價環境中，孩子幼小的心靈無法找到真實的參照物，他們以父母的態度為標準，以父母對自己的評價為真實，久而久之他們的自以為是，在旁人看來就成了脫離自己“基本麵”的自負，甚至是傲慢了。

有些父母發現孩子比別人的孩子聰明，整天喜形於色，不吝溢美之詞誇獎孩子先天所具有的東西包括聰明、美麗等，還美其名曰“鼓勵教育”，結果不是孩子總覺得自己比別人強、別人都比自己低而自負；就是當他發現別人比自己強時，被突然來襲的絕望打倒，他所建立自負的基礎——父母的失真評價——在現實麵前轟然倒塌，而隨之倒塌的還有孩子對自身的認知能力。這就是父母失真評價的兩種惡果。建議父母此時應把孩子先天條件的讚賞變成對他後天行為努力的鼓勵和稱讚。

兒童自以為了不起的自負心理，是自我認知缺陷的一種表現，但這個認知缺陷的根源卻往往在於大人和家庭。比如案例中提到的安琪，媽媽也感到孩子出了問題，但她不是覺得這種品質本身會對孩子將來的成長造成負麵影響，而首先感覺的是孩子的傲慢讓自己在人前“很丟份”，家長虛榮若此，可以想見平時的家庭教育中會以怎樣的標準對孩子評價，孩子自負傲慢也就不奇怪了。

所以當感到孩子又自負又傲慢時，家長應該首先反思家庭教育一定出了問題。

不經風雨未受挫折的“瘋長”

西方文化中，多數父母在教養孩子的觀念上，旨在培養其成為獨立的個體，目標定在18歲高中畢業時，要具備成年人獨立生活的能力，而中國的孩子從出生到成人，甚至成人以後始終是在父母的庇護下，孩子獨立生活的能力比較弱。很多中國家長以為父母的庇護使孩子遭遇挫折的機會較少，但沒有挫折的經驗使孩子心理機製難以健全，常常過分自負，經受不住任何打擊。孩子很少有接觸社會的機會，看不到外麵紛繁複雜的世界，接觸不到比自己更優秀、更具專長的人，認識不到“強中還有強中手”，常會為自己的一點點小成績而自負。因此，這種不經風雨、未受挫折的“瘋長”常常成為孩子“坐井觀天”，夜郎自大的陷阱。

優越感不是自信

自負和自愛的區別在哪裏？自負者愛的是自己的影子，自愛者愛的是自己的力量。自負者的信心來自在毫不需要努力的事情上不斷攀比的獲勝，當對比者不在一個數量級上遠超自己時，自負者傲慢的外殼將被碾得粉碎。也就是說自負、傲慢產生的優越感是脆性的；而真正懂得愛自己的人，能從容地麵對差距，並能認識到通過自己的努力縮小甚至超越差距。也就是說自愛產生的自信是韌性的。明白於此也就讓我們認識到，自負、傲慢對孩子將來心理發展的害處有多大了。

克服自負是整個家庭的責任

放棄“高人一等”的教育觀念

中國有著悠久的重視教育的傳統，同時也有著長期積累的畸形教育觀念。因為等級製的存在，長期以來人們受教育不是為了尋求自身的自由和幸福，而更多是為了帶有攀比色彩的“高人一等”。虛榮、自負、驕傲，實質上是一種巧妙偽裝的敵意。有這些品質的人通過踐踏他人來振奮自我。他們心中信奉的是“如果我能作賤別人，我自然就高人一等”的人生準則。他們的所有，他們的自我價值和力量都基於判斷和攀比，都基於那些不如他們的人！

實現高人一等的心理在我們現今社會中仍然處處可見其蹤影：孩子上了重點中學、重點高中、重點大學，都是很給家庭爭光的事情。因此在平時的教育中父母關心孩子的教育情況往往不是關心孩子的身心是否在健康全麵地生長，而是關注自家孩子比別人是否強，於是親子間不是因為孩子比不過他人而遭到父母斥責使孩子產生自卑、自暴自棄心理，就是父母過分以孩子的相對強勢誇耀、縱容孩子使其產生攀比、自負傲慢心理。因此要克服孩子的自負首先要父母調整家庭教育的根本觀念，不要讓攀比成為激勵孩子進步的工具，而是讓孩子愛上探索知識本身；人的差異是處處存在的，人有很多種生活方式的選擇權，對於他人程度不同的差異、不同生活方式的選擇應該予以充分的尊重和理解，而不是站在優勢地位傲視鄙視別人。

在挫折中認識自己

讓孩子接受一些挫折（比如讓他參加一項自己不擅長的活動，以體味失敗的感覺），但是必須要掌握好度和家長的心理引導，如果掌握不好很容易使孩子因打擊而一蹶不振，讓孩子接受挫折的時候也應該告訴他，之所以失敗是因為別人比他做得更好，比他更刻苦而不是先天比他聰明，讓孩子知道首先要尊重別人，第二要通過自己的努力取得一些好成績，而不是瞧不起別人或者自己先天比別人高出多少來。

天外有天人外有人

讓孩子接觸一些比他更強的人，但是這些人又能很虛心，讓孩子真正明白天外有天、“強中更有強中手”的道理，明白不是自己強就可以看不起別人，這是非常重要的事情。

團隊的力量才能克服困難

人是社會中的人，父母應該讓孩子從小懂得合作對人生存發展的重要性。讓孩子知道任何人都不能脫離社會而單獨存在，任何人也離不開他人的幫助與協作，否則將一事無成，即便他很優秀。這樣一方麵糾正了孩子自負的不良傾向，另一方麵讓他融入團隊更能培養他的溝通能力和虛心的精神。