家教哪有那麽難

第八節 不搭理父母要“動感”教育

　　“寶寶，去把手洗幹淨，要吃飯了。”這已經是媽媽第三次叫丁丁了，可是5歲的丁丁就像沒聽見一樣，還是若無其事地在那裏玩著玩具，媽媽走過去拍了拍他的肩膀，“你沒聽見我在叫你嗎？”“你不是才叫了三次嘛！”丁丁好像很無辜地回答道。

常有不少父母抱怨，孩子對大人說的話總是置若罔聞，或者隻是隨便敷衍，采取“忽視”的態度。那麽，如何讓孩子重視父母的話呢？

孩子要你在場，隻為增加安全感

隨著寶寶一天天長大，他們的行動能力越來越強，8個月寶寶已經會到處爬，一歲左右開始學走路，這時的寶寶對周圍世界充滿了好奇，成了一個小探險家。不知道父母們注意到了沒有，寶寶的探索始終是以父母為中心的，好像父母身上有一個磁場。他走到遠處一會兒，又會跑回到你身邊，然後再走出去，再回來……寶寶始終在你四周活動，很少走出你的視線。這個“磁場”就是寶寶心中的安全活動區域，在這個區域中，爸爸媽媽未必時刻都注視著他，但當他缺乏安全感時一定要看到你，當他覺得很安全時會自己玩得很投入，在父母們看來似乎不再需要父母在場照料了，但是隻要你一離開他就會把你叫回來，因為他缺乏安全感。

這就讓爸爸媽媽很奇怪了，父母在時不搭理，父母不在時又會叫，似乎一個人玩還要專門的人看著，例如，豆豆專心地擺弄自己的小汽車已經好幾分鍾了，看他玩得那麽專注，媽媽就放心地到廚房去準備晚飯。剛進廚房不到1分鍾，這邊小家夥已經叫喚起來了！等媽媽一出現，他又低下頭繼續玩起來，不再“搭理”媽媽。“這孩子，他自己玩旁邊還得有專人陪著呀？！”

對於1-2歲左右年齡段的孩子，這種情況是孩子正常的心理發展過程，即使在寶寶最熟悉的家裏，對剛開始探索的他來說，那些地方似乎也蘊藏著很多危險，他心裏沒底。這時，他會先看看你，那眼神好像在問：“媽媽，那個地方有沒有危險，我是不是可以一個人去玩？”如果你用鼓勵的眼神看著寶寶微笑，或者對他說：“寶貝，媽媽就在這兒，你放心去玩吧！”得到你的鼓勵之後，寶寶就會帶著他那顆好奇心，放心地開始他的重大探險活動了！

雖然他熱衷於自己邁開腳步四處探索，但並不等於說你就可以大撒把，他需要你的關注來打消他的顧慮，需要你做他探索世界的精神支柱。這種“人在不搭理，人不在要人陪”的情況等過了這段時間自然就會好的。

要孩子理解你的話而非情緒

孩子語言能力有限，對內容過多的話完全理解會有困難，對過於複雜的指令也難於執行。調查資料顯示，當父母在孩子麵前喋喋不休，把自己真正要講的意思和許許多多“廢話”，例如抱怨、絮叨或責備都夾雜在一起，或是把要孩子做的幾件事和幾個要求都混在一起跟他說個沒完時，效果反而會適得其反，等你停下來時，孩子可能還是茫然無法行動，而你這時會覺得孩子根本沒聽進你說的話。

你對孩子的要求應清楚、現實，確保要求明確、可行。像“把你的房間收拾好”不僅太籠統，而且也不是孩子所能做到的。“把你的鞋子放在鞋櫃裏”則更適合他。此外，也別直接說“準備吃飯了”，可以讓他先去洗洗手，然後再坐到飯桌前會更好。同樣，不要隻說“幫爸爸收拾飯桌”，而要演示給他看該怎麽把盤子裏的菜湯倒掉，然後放到水池裏。你的孩子之所以不理你，可能是因為他不明白你讓他做什麽。這個年齡段的孩子對那些不超過兩三個步驟的指示理解得最好，因此你要簡化對孩子的要求。比如：“到你的房間去，把你的鞋子和襪子拿過來。”“幫媽媽把洗手間的抹布拿過來。”

而有些父母大喊大叫地對孩子發布命令，這也是不明智的做法。因為，雖然此時孩子的注意力都在父母身上，但他關注的隻是父母臉上的憤怒表情，而不是父母所說的話。事實上，父母越是溫柔和輕聲地說話，孩子越是容易關注父母所說的話。如果成人經常帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時間久了，孩子對家長的“喊叫”也就習以為常。以後家長如果不提高嗓音、不重複喊叫，孩子便很難接收到指令，而且孩子一旦習慣於高亢、粗暴的聲音，就會逐漸對溫和、文明的教育方法采取“抗命”的態度。有時候孩子不願與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為規則。可以再一次提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

對不搭理父母，要“動感”教育

對於三四歲的寶寶來說，像案例中那樣隻是“喊話”，實際上喊多少遍都是不起作用的，因為這時期孩子還處於形象思維階段，喊話的聲音對他們來說引起思維和行動的力量很弱。美國有關兒科神經專家認為，給孩子一個視覺的信號，能幫助他加強對正在說話的父母的關注度，或者使用手勢或動作，有時也能起到強調作用。如果媽媽能放下手邊的活，來到孩子身邊，一邊有節奏地念著兒歌：“我的玩具真不少，汽車皮球大熊貓，玩具玩完收起來，媽媽誇我好寶寶！”一邊幫著孩子停止遊戲，收拾好東西，一起走到衛生間唱著歌謠洗手：“吃飯前，先洗手，卷起袖，淋濕手，抹抹肥皂揉一揉，手心手背要洗到，指甲縫裏摳一摳，嘩嘩流水衝一衝，小手使勁抖一抖，毛巾輕輕擦，瞧，我的小手多幹淨！”一切問題迎刃而解。

當孩子不聽話時，也可以當麵用讚許的話和表情來轉移他的行為。比如可以說：“我記得你是一個熱心的孩子，記得嗎？上次你幫我做了……”在獎勵和讚許孩子時，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要隻是一味地稱讚孩子：“你真是個乖寶貝。”而是要選用一些具有美德的語句，如“你很有禮貌”、“很熱心”等等，使孩子的行為更具體化。

此外，還應該尊重孩子並給孩子留下足夠的反應時間。如果孩子發現爸爸媽媽十分重視自己說的話，那麽他也會很願意聽父母說話。如果父母在孩子說話時總顯得心不在焉，或目不轉睛地盯著自己喜愛看的電視節目，或還在看手中的書，那麽孩子依葫蘆畫瓢也就不足為怪了。有時孩子是因為專注於感興趣的事情而忽視了父母的話，此時父母應適當地多給孩子留點時間。事實上，如果總是打斷孩子做自己喜歡的事情，不僅會讓孩子更不願意搭理你，還不利於孩子本身的發展。