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第六節 專業水平和技能是最重要的
俞敏洪在講到新東方的發展時說道，新東方之所以能夠從一個小小的培訓班成長為一個上市的培訓機構，從單一的英語培訓發展到現在的多元化教育，並沒有人們想象中那麽神奇。隻是在業務上，新東方要求每一位老師都要更加理解學生，知道學生想聽什麽，並且能夠用最恰當的方式把知識傳授給學生。當然，作為新東方的創始者，俞敏洪強調，企業在具體運作的過程中，並不一定要事必躬親，麵麵俱到，但是一定要具備熟練的專業知識，精湛的專業技能，保證自己在業務中能夠遊刃有餘。這一點對於白手起家的創業者來說，是十分重要的，俞敏洪對此有著十分深切的體會。
記得俞敏洪在一次表彰大會上談到自己的創業心得時講到，一個企業之所以能夠在創業之初取得第一步的成功，需要一個不可或缺的因素，那就是創業者本人一定要在他所從事的領域或者行業內，具有相當深厚的專業知識和個人能力，這個能力不僅是表麵的認知。他認為創業者一定是要能夠當大廚的人，隻有這樣，在自己的大廚“掉鏈子”的時候，自己才能及時救場。
俞敏洪在剛開始創業的時候，之所以能夠召集到很多優秀的教師，就是因為俞敏洪本身具有很高的專業水平，能夠讓人心悅誠服地跟隨自己。俞敏洪是搞出國考試輔導出身的，他對國內同行業的培訓學校和現狀十分了解，因此，在為新東方招聘教師的時候，俞敏洪不難發現那些符合新東方教學要求的人，他能夠看出，什麽樣的老師能夠把新東方的培訓做到最好。再加上俞敏洪本身就是一名十分優秀的培訓老師，因此，他在與應聘的老師談薪酬的時候，就會以自身的體驗和老師的想法相結合，讓自己的待遇和條件都很具說服力。
在俞敏洪的個人感召下，新東方湧現出一批非常優秀頂尖的教育人才，他們術業有專攻，每個人都有自己獨特的強項，能夠針對學生不同的需求給予最權威、最有效的輔導。例如，王強老師的美式思維口語教學；包凡一、何慶權的英語寫作教學；羅永浩的GRE填空教學；錢永強的GMAT和GRE邏輯教學；胡敏、何剛的雅思、基礎英語教學；江博的激情新概念英語教學……
可以說新東方的教師是群英薈萃，他們都能夠在自己的專屬領域各顯神通，就是這麽優秀的教師隊伍，卻全都對俞敏洪心生敬佩，不僅僅是因為俞敏洪是新東方的“老大”。俞敏洪的GRE詞匯量是驚人的，這一點，足以令所有的老師佩服得五體投地。沒有人能夠想象，俞敏洪的詞匯量在巔峰時期達到了七萬以上，這個概念即使在以英語為母語的本土地區，也是令人驚歎的。
俞敏洪說，自己在英語培訓上的專業知識和培訓能力並不是一種炫耀和擺設，而是能夠在關鍵的時刻發揮作用。一旦有老師臨時脫不開身，俞敏洪就是永久的“替補隊員”，可以隨時填補空缺，頂替不能按時給學生上課的老師。對於自己的講課風格，俞敏洪稱，自己是新東方“激勵派”的代表人，在新東方所有老師的眼裏，俞敏洪的激情教學是最好的。對於這一點，俞敏洪毫不謙虛地說，自己絕對是一個合格，甚至可以說是優秀的老師，如果一定要給自己打分，他個人認為，90分應該是沒有問題的。這是俞敏洪對自己專業水平的自信，也是新東方注重教師專業水平的最有力說明。
對於教學，俞敏洪強調，在課堂中，所有的能量都潛藏在學生身上，隻有學生自己願意學，主動學，積極地學，才能夠真正學好，並且可以讓學習變得不再枯燥和困難。正是基於這一點的認識，俞敏洪強調，新東方的老師一定要能夠充分調動學生的積極性。為此，新東方打破中國傳統教學中一板一眼的教學方式，把課堂氛圍變得十分熱烈。傳統教學把老師放在主導地位，而新東方不這麽做，他們始終以學生為中心。那麽，新東方的老師是如何做到這一點的呢？俞敏洪講到，新東方要求每一位教師的教學內容都要豐富多彩，基礎紮實，不僅要對自己的教學內容熟透於心，還要切合主題，少講關於課堂以外的廢話；教師在授課的過程中，一定要富有激情，而且這個激情一定要貫穿老師授課的整個過程，教師講課隻有具有強烈的感染力，才能讓學生感受到老師的授課精神，隻有這樣，才能充分帶動學生的熱情。激情是通過老師的舉止、語調和對教學由衷的熱愛體現出來的，因此，新東方的很多老師在上課的時候，都會通過自身的激情帶動甚至感動學生。在新東方，有一句人盡皆知的話：“隻有一堂讓自己感動的課，才能最終感動你的學生。”
新東方的老師除了不斷強化自己在課堂教育上的專業水平之外，還在俞敏洪的帶領下，出版了很多英語教學和相關的學術著作，其中包括《GRE詞匯精選》《英語現代文背誦文選》、《英語詞根詞綴記憶大全》……另外還有一些關於英語學習和考試的光盤，成為市場上大受歡迎的英語專業教材和參考書，而俞敏洪也成了中國很有名氣的英語教學專家。
新東方之所以能夠持續不斷地發展壯大，離不開那些數一數二的精英人才。能夠讓全國著名的優秀教師為自己服務，除了得益於俞敏洪的個人魅力之外，不能否認，俞敏洪在專業知識和能力上的造詣也是不可忽視的重要原因。
在“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的精神感召下，新東方全體教職員工傾注了自己全部的力量、智慧和生命，他們用自己的專業和服務，為中國培養了一批又一批具有現代思維和全球眼光的精英。新東方在培訓機構中始終昂首闊步地走在時代的前列。除了奮鬥，專業是他們最有力的保障和支撐，從優秀走向卓越，新東方向世界證明了教育的力量！
記得俞敏洪在一次表彰大會上談到自己的創業心得時講到，一個企業之所以能夠在創業之初取得第一步的成功，需要一個不可或缺的因素，那就是創業者本人一定要在他所從事的領域或者行業內，具有相當深厚的專業知識和個人能力，這個能力不僅是表麵的認知。他認為創業者一定是要能夠當大廚的人，隻有這樣，在自己的大廚“掉鏈子”的時候，自己才能及時救場。
俞敏洪在剛開始創業的時候，之所以能夠召集到很多優秀的教師，就是因為俞敏洪本身具有很高的專業水平，能夠讓人心悅誠服地跟隨自己。俞敏洪是搞出國考試輔導出身的，他對國內同行業的培訓學校和現狀十分了解，因此，在為新東方招聘教師的時候，俞敏洪不難發現那些符合新東方教學要求的人，他能夠看出，什麽樣的老師能夠把新東方的培訓做到最好。再加上俞敏洪本身就是一名十分優秀的培訓老師，因此，他在與應聘的老師談薪酬的時候，就會以自身的體驗和老師的想法相結合，讓自己的待遇和條件都很具說服力。
在俞敏洪的個人感召下，新東方湧現出一批非常優秀頂尖的教育人才，他們術業有專攻，每個人都有自己獨特的強項，能夠針對學生不同的需求給予最權威、最有效的輔導。例如，王強老師的美式思維口語教學；包凡一、何慶權的英語寫作教學；羅永浩的GRE填空教學；錢永強的GMAT和GRE邏輯教學；胡敏、何剛的雅思、基礎英語教學；江博的激情新概念英語教學……
可以說新東方的教師是群英薈萃，他們都能夠在自己的專屬領域各顯神通，就是這麽優秀的教師隊伍，卻全都對俞敏洪心生敬佩，不僅僅是因為俞敏洪是新東方的“老大”。俞敏洪的GRE詞匯量是驚人的，這一點，足以令所有的老師佩服得五體投地。沒有人能夠想象，俞敏洪的詞匯量在巔峰時期達到了七萬以上，這個概念即使在以英語為母語的本土地區，也是令人驚歎的。
俞敏洪說，自己在英語培訓上的專業知識和培訓能力並不是一種炫耀和擺設，而是能夠在關鍵的時刻發揮作用。一旦有老師臨時脫不開身，俞敏洪就是永久的“替補隊員”，可以隨時填補空缺，頂替不能按時給學生上課的老師。對於自己的講課風格，俞敏洪稱，自己是新東方“激勵派”的代表人，在新東方所有老師的眼裏，俞敏洪的激情教學是最好的。對於這一點，俞敏洪毫不謙虛地說，自己絕對是一個合格，甚至可以說是優秀的老師，如果一定要給自己打分，他個人認為，90分應該是沒有問題的。這是俞敏洪對自己專業水平的自信，也是新東方注重教師專業水平的最有力說明。
對於教學，俞敏洪強調，在課堂中，所有的能量都潛藏在學生身上，隻有學生自己願意學，主動學，積極地學，才能夠真正學好，並且可以讓學習變得不再枯燥和困難。正是基於這一點的認識，俞敏洪強調，新東方的老師一定要能夠充分調動學生的積極性。為此，新東方打破中國傳統教學中一板一眼的教學方式，把課堂氛圍變得十分熱烈。傳統教學把老師放在主導地位，而新東方不這麽做，他們始終以學生為中心。那麽，新東方的老師是如何做到這一點的呢？俞敏洪講到，新東方要求每一位教師的教學內容都要豐富多彩，基礎紮實，不僅要對自己的教學內容熟透於心，還要切合主題，少講關於課堂以外的廢話；教師在授課的過程中，一定要富有激情，而且這個激情一定要貫穿老師授課的整個過程，教師講課隻有具有強烈的感染力，才能讓學生感受到老師的授課精神，隻有這樣，才能充分帶動學生的熱情。激情是通過老師的舉止、語調和對教學由衷的熱愛體現出來的，因此，新東方的很多老師在上課的時候，都會通過自身的激情帶動甚至感動學生。在新東方，有一句人盡皆知的話：“隻有一堂讓自己感動的課，才能最終感動你的學生。”
新東方的老師除了不斷強化自己在課堂教育上的專業水平之外，還在俞敏洪的帶領下，出版了很多英語教學和相關的學術著作，其中包括《GRE詞匯精選》《英語現代文背誦文選》、《英語詞根詞綴記憶大全》……另外還有一些關於英語學習和考試的光盤，成為市場上大受歡迎的英語專業教材和參考書，而俞敏洪也成了中國很有名氣的英語教學專家。
新東方之所以能夠持續不斷地發展壯大，離不開那些數一數二的精英人才。能夠讓全國著名的優秀教師為自己服務，除了得益於俞敏洪的個人魅力之外，不能否認，俞敏洪在專業知識和能力上的造詣也是不可忽視的重要原因。
在“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的精神感召下，新東方全體教職員工傾注了自己全部的力量、智慧和生命，他們用自己的專業和服務，為中國培養了一批又一批具有現代思維和全球眼光的精英。新東方在培訓機構中始終昂首闊步地走在時代的前列。除了奮鬥，專業是他們最有力的保障和支撐，從優秀走向卓越，新東方向世界證明了教育的力量！
