魯迅

49在廈門大學

　　1926年8月29日，魯迅和許廣平抵達上海。作短暫停留之後，9月1日，魯迅登上了開往廈門的輪船；10日，許廣平登上了開往廣州的輪船。魯迅將到廈門大學去任職，許廣平將到廣東女子師範學校去教書。魯迅認為，教書的事不可作為自己終生事業來看待，這是因為，社會上的不合理遭遇，政治上的黑暗壓力，作短期的喘息尚可，長此下去，自己也忍受不住的。因此便決定：一麵教書，一麵靜靜地工作，準備下一步的行動，為另一個戰役作更好的準備。於是，兩人相約做兩年工作之後再相會。

　　秋天廈門氣候宜人，海濱城市風光秀麗。9月4日，魯迅滿懷喜悅地走下新宇號客輪，先行到廈門大學任職的孫伏園和林語堂等老朋友都前來迎接。魯迅此次南下便是應了林語堂之約而來廈門大學教書的。老朋友們重新相聚話不盡分別後的種種心情，暢談來到廈門大學以後的一些情況和對日後工作的一些設想。

　　魯迅在“五四”以來新文化運動中所做出的重大貢獻，在前不久發生的北京女師大風潮和三一八慘案期間的堅定立場，已是舉國矚目。因此，魯迅到廈門大學來任教的消息一傳開，立刻在廣大青年學生當中引起了巨大的轟動，甚至一些內地大學的學生紛紛轉學到廈門大學來。魯迅在廈門大學主要擔任中國文學史和中國小說史兩門課程。由於近幾年他在全國的聲譽，當他擔任的課程在學校公布以後，馬上吸引了眾多的學生選修這兩門課程，許多年輕的教師也都擠時間趕來聽課，每堂課都是座無虛席。

　　為了不辜負眾多青年學生的期望，魯迅對自己擔任的兩門課程做了充分的課前準備工作。為了編好講義，常常廢寢忘食工作到深夜。他每講一課都是深入淺出、旁征博引，講得生動而有風趣，學生們聽得津津有味、回味無窮，不知不覺便到了下課時間。許多熱愛文學的青年覺得這是一個難得的學習機會，魯迅是他們在文學創作的崎嶇道路上攀登的導師和引路人，因此，他們都聚集到魯迅的身邊來，每天魯迅臨時居住的那間宿舍裏都擠滿了年輕人，他們向魯迅提出各種各樣的問題，為魯迅那淵博的學識、精辟的見解、透徹的分析所折服，每次都因為有很豐厚的收獲而心悅誠服、心滿意足地歸去。

　　一天，魯迅在和學生們談論文學創作時，一些同學請魯迅幫助他們創辦一個文藝刊物，對廈門文藝陣地的沉悶現狀能夠有所改變。魯迅熱情地答應了他們的要求，並鼓勵他們積極努力地開創文藝事業。有的青年擔心自己的創作水平，害怕自己的作品太幼稚。魯迅便滿腔熱情地鼓勵他們：“你們不要怕幼稚，成熟是從幼稚變來的；初學的人，也隻能這樣。”在魯迅的熱心幫助下，廈門大學成立了兩個學生文藝團體泱泱社和鼓浪社，泱泱社出版了《波艇》月刊，鼓浪社出版了《鼓浪》周刊。為了扶持幼苗，愛護青年們這種為文藝事業奮鬥的精神，魯迅十分認真地給他們修改稿子並當麵給他們提出修改意見。經魯迅多方設法幫助，幾經周折，《波艇》第一期出版了。為了表示對他們的刊物的支持，魯迅特意把9月23日新寫的一篇《廈門通訊》和學生們那些幼稚的習作放在一起發表。這對青年們是一種極大的鼓舞。

　　一個月過去了。魯迅收到北京北新書局的一封來信和寄來的幾本樣書《彷徨》。原來，就在他離京來廈之時，1926年8月，第二部小說集《彷徨》由北京北新書局出版，收入作者在1924－1925年間的創作《祝福》、《在酒樓上》、《幸福的家庭》、《高老夫子》、《傷逝》等11篇小說。這些小說無論人物刻畫還是寫作技巧都更進了一步，可以說是魯迅小說創作的一個新的裏程碑。

　　不久，又逢“雙十節”。魯迅歡喜非常，連那鞭炮聲都覺得格外好聽。因為以往在北京時，在軍閥的統治下，多年來的雙十節總是死氣沉沉的，仿佛北京人厭惡雙十節似的。人對某一件事的看法，往往受到感情的製約。魯迅在北京對過年過節的鞭炮聲有一種厭惡感，這是因為北京的鞭炮聲代表著陳舊腐朽的一麵。而廈門的鞭炮聲帶來了新鮮希望，所以就感覺好聽，心情上就歡喜非常了。而且，廈門市上今天很熱鬧，商民都自動地掛旗結彩慶賀，不像北京那樣，聽警察吩咐之後才掛出一張汙穢的五色旗來。從掛旗這件事上，魯迅判別出自動與被動、覺悟與不覺悟的精神來，說明在北京那一麵旗代表封建軍閥的黑暗統治，人民之所以不主動掛旗是反抗軍閥壓製的一種無言表示。在廈門則不同，在孫中山聯蘇聯共扶助工農三大政策影響下慶祝節日，大革命的浪潮正從南方興起，人民群眾對民主革命還抱有一點希望。所以，魯迅認為，此地的人民的思想並不怎樣老舊。

　　然而，魯迅這種“歡喜非常”的感情，還有那和青年們在一起的喜悅的心情，很快便消失了。原來，他以為南方一定是革命生機盎然的，換一個地方也好幹一番事業，並為下一步的戰役做好準備，可是，過了沒有多久，他發現廈門和北京沒有什麽差別，同樣有一種壓抑氣氛令人透不過氣來。

　　廈門大學創建於1921年，是著名的愛國華僑陳嘉庚創辦的。陳嘉庚是愛國華僑領袖，曾募款資助孫中山，熱心興辦家鄉文化教育公益事業，創建廈門大學意在為祖國的複興與繁榮培養人才。此時廈門大學尚處於初創時期，然而，校長林長慶聘請了一些頗有些名氣的教師，隻是為了給學校裝飾門麵，不過是點綴點綴給人家看的，提高廈門大學的身價而已。林長慶對於教師缺乏起碼的關心與尊重，連最基本的生活條件都不能保障。魯迅來到廈門大學以後，一見麵，林長慶就問工作有何計劃和年終出何成績，而對生活方麵卻沒有妥善的安排。魯迅到廈門大學任職後，先後換了幾處住所，吃飯喝水也成問題。而且，校長林文慶是個思想極端保守的人，在學校裏提倡尊孔讀經，使得學生們埋頭苦讀古文而對新思潮新學說不感興趣，如此下去豈不違背陳嘉庚先生的初衷？

　　這一方麵，廈門的現實令人十分失望，那一方麵，北伐軍在戰場上捷報頻傳，鑒於此，魯迅決定取消原來在廈門工作兩年的計劃，到那革命策源地廣州去感受一下革命新生活，同時，他也渴望著盡快和他的戰友、伴侶許廣平會合，為以後的工作和生活做出妥善的安排。剛好，廣州中山大學來函邀請他去任教授，屬望甚切，不能不勉力一行。於是，1926年12月31日，他向廈門大學校方遞交了辭職書。