整全的教育
教育，自我教育，學中文，用中文，教中文，編著中文教材
博文
(2014-01-29 15:55:22)
失落伴隨成功而來無庸置疑，我在掙脫了地理環境的限製和束縛，表麵上似乎贏得了更廣闊的空間時，心理上變得不自由、不平衡甚至失落、沮喪。回想在大學的小天地裏，看到許多人對書本知識的追求不如我那樣熱衷，於是就在潛意識裏滋生出自詡的優越感和孤芳自賞的清高。可如今，在地處北京的研究生院裏，在百裏挑一的“舉人”堆裏，個個意氣風發，人人胸懷大[閱讀全文]
(2013-08-20 16:28:00)
第五章開弓沒有回頭箭──求索忘記背後，努力麵前，向著標竿直跑。《腓立比書》3:13-14物離鄉貴，人離鄉賤沒有象滾滾長江一樣由西向東，咆哮著去迎接大海的擁抱。徐徐前行的列車從南到北，曆時一天兩夜，在爬過秦嶺，跨越黃河後，將我從杜甫草堂載到了兩千多公裏外的紫禁城。北方廣袤的大地和湛藍的天空令人心曠神怡。然而，幹燥的空氣和肆虐的風沙也讓人難以立[閱讀全文]
(2013-08-14 13:38:45)
美國布道家Ravi在一次聯合國講演中提到，有一次他去美國一個大學演講（OhioStateUniversity），在校園裏經過時，看到一個建築，這個建築外表看起來極不規則、非常古怪。陪同Ravi的教授很得意地對他說，“這是按著後現代主義（post-modernism）理念來設計的，如果你進到裏麵，你還會發現，有的門打開後，裏麵並沒有房間；很多樓梯和走廊走到頭後，是死胡同，並沒有通向任[閱讀全文]
(2013-08-13 20:11:20)
曾經有一個少年問一個睿智的老人，如何才能使自己快樂，同時還能讓別人也快樂。智者笑望著他說：“孩子，在你這個年齡就有這樣的願望，已經是很難得了。不少比你年長很多的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理，就隻好讓他們那樣好了。”少年滿懷虔誠地聽著，臉上並沒有流露出絲毫得意之色。智者接[閱讀全文]
(2013-08-12 15:40:51)
出夔門當李奎不考研了的消息不脛而走之後，不少人來問我何故。他們的關心和評論似乎既是在支持他激流勇退，又是在提醒我要量力而行，不能執迷不悟。盡管我潛意識裏有“雁雀安知鴻鵠之誌哉？”的自傲，但大眾的輿論和評判具有無堅不摧的力量。我表麵上泰然自若，但內心頗感不自在、不愉快甚至有些委屈。由於不甘心被這種負麵的情結所折磨，就極力想擺脫這[閱讀全文]
(2013-08-12 15:39:09)
畏友如同一千五百米比賽跑完三圈，進入第四圈時，就要準備開始做最後的衝刺一樣。我的大學在經曆頭一年的序幕、第二年的發展和第三年的高潮以後，進入第四年，開始了畢業的倒記時。不像今天的大學生，畢業就意味著失業。那時侯的製度是分配，隻要能夠畢業，每個人都有個工作單位，雖然不一定是你所喜歡的。由於單位掌管了職工的戶口、工資、福利、住房、醫療[閱讀全文]
(2013-07-31 05:53:32)
忘年之交前文說，如果大學四年能像一出戲一樣可劃分為序幕、發展、高潮與結局的話，那麽三年級就該進入戲的高潮。一九八四年的中央電視台春節聯歡晚會隆重推出了《我的中國心》，令十億神州歌舞升平、鑼鼓喧天。極具前瞻意識和與時俱進觀念的大學生們爭先恐後地將“迪斯科”和“交誼舞”請進了校園。每個周末，那棟新建的教學樓裏都會飛出《草原牧[閱讀全文]
(2013-07-31 05:51:56)
逃課正如前文所述，為了彌補自己人文科學的不足，就廣泛閱讀報章雜誌。為了提高英文水平，首先想到是訂閱英文的報紙和雜誌。記得最清楚的是花了不少錢，訂閱了《中國日報》(ChinaDaily)。盡管除了報紙的日期和一些會議的標題以外，其它內容都不甚明白，但仍然在上晚自習的時候，拿到教室裏裝模作樣地翻閱。一天晚上，又遇見係學生會主席，他誤認為我已經具備看英[閱讀全文]
(2013-07-18 16:15:29)
不滿這世界上跑得最快的就是光陰，特別是幸福時光。如果說大學四年像一出戲一樣可劃分為序幕、發展、高潮與結局的話，一年級就是這出戲的序幕，轉瞬即逝，接下來當然就進入二年級的發展階段。對群眾運動已經產生了依賴性的國民，總要間歇性地發作。“主觀為自我，客觀為別人”的討論還沒有壽終正寢，一場關於“生命價值”的討論就在全國轟轟烈烈地[閱讀全文]
(2013-07-18 16:13:16)
理想破滅了，思想才得以誕生不知具體始於何時，學校有一個延襲已久的規定，每周二的下午，全校師生員工都要停課、停工，學習政治，改造思想。剛開始的時候，並沒有認真對待，隻把它當成是周間休息，像許多人一樣敷衍了事。但是，幾個月以後，以“主觀為自我，客觀為別人”為題的討論第一次觸動了我幼稚的思想和膚淺的靈魂，使我不能像往常那樣等閑視之。[閱讀全文]
