修而無修無不修 悟而無悟無不悟

子曰“述而不作” 修行路上明子以學為主 博文多數摘自網絡 【明子心路】欄目例外
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(2011-03-24 11:51:10)
好奇的人一遍遍問我是誰,我是誰?如果宇宙是一個大教室,我是你同學,如果宇宙是一個大車間,我是你同事!我沒有名字,如果你是一個想學習的人,叫我同學吧,如果你是一個愛做事的人,請叫我同事!我和你相遇,我們的目標一致。我看你所看的方向,我致力於你所致力的事;如果你是推車的人,我就是拉車的人,如果你是拉車的人,我就是推車的人;如果你的生命[閱讀全文]
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我曾在心裏對著世界上的每一個人說,不管你愛不愛我,我都愛你因為我知道,愛你,受益的是我。愛你,受益的是我。當我的愛從我心底裏洋出來,當它不選擇對象的向整個世界流去時,我感受到我首先被那愛所浸泡。當我愛,我是愛的第一個受益者。愛不需要愛的對象,當泉水從地下溢出時,它並不為芭蕉樹、秋海棠、喇叭花或紅玫瑰而流出,它隻是流出,流出,流出。[閱讀全文]
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(2011-03-19 14:34:16)
“元”,《易經》的第一課上,老師用兩個小時就講了這麽一個字,可以感到如果時間可以延向無限的話,那這個“元”字的意思,意義也會延向無限。兩周以後的今天,“元”在我心裏就隻剩下一個模糊的點了。“元”,好像就是果核裏未發芽的仁;“元”,好像就是媽媽腹中出世前的胎兒;“元”,好像就是江河奔騰前的小溪;“元”,好像就是天地未顯前的混沌;····[閱讀全文]
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(2011-03-18 16:00:11)
嘿——有個驚喜的發現,原來,公路的路麵是凹凸不平的,原來,凹凸不平的路上開車,車身是會震動的,原來,震動的汽車會傳到人的身上的,原來,人被車震動時是全身運動的,······原來感動就是感到動了······[閱讀全文]
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(2011-03-10 12:55:21)
做過這樣的作文吧:“我的理想”。“我的理想”?那太多了,同學們的理想太多了“醫生,教師,工人,科學家,解放軍······”這些都是在作文中的顯現。心中呢?那也太多了,很小的時候就想做個大人,可以盡興吃喝;插隊的時候就想做個工人,隻為能回城;讀書的時候就想著那些學位,文章,為今後的事業添磚加瓦!怎麽?這些也是理想哦,老師家長們都是這樣說[閱讀全文]
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(2011-03-06 14:38:45)
忽然間想起一個三十多年前的真事。那一年是恢複高考的第一年,一個小胖丫頭在插隊八年後竟然考上了北京大學,不知是咋搗鼓的。全家歡欣鼓舞為她慶賀時,舅舅說:若是隔壁鄰居家有人考上了北京大學,我們還不知要怎麽羨慕呢,現如今,自個兒家的黃毛丫頭考上了,怎麽就覺得原來北大也就是那麽回事,不是我們想象的那麽高深哦。世間的事好像都是這麽樣的。一件[閱讀全文]
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(2010-10-03 14:49:47)
01.無生秘義
  佛陀住世時,有一位黑氏婆羅門,兩手舉著兩個花瓶,前來獻佛。
  佛對黑氏婆羅門說:“放下吧!”
  婆羅門便將左手舉著的花瓶放下。
  佛陀又說:“放下吧!”
  婆羅門又將右手舉著的另一個花瓶放下。
  接著,佛陀還是對他說:“放下吧!”
  這時,黑氏婆羅門問道:“我已經兩手空空,請問您還要我放下什麽?[閱讀全文]
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(2010-10-02 13:04:05)
恭聞中正之道,是謂天下之大本,萬法之元宗也。修身者,得其中,道無不就;齊家者,得其中,家無不齊;治國者,得其中,國無不治。中正之道,不容機智之巧,不生人欲之私。中正之理,無太過,無不及。是故聖人之所以聖者,隻是全此中正之道也。上者之得其道者,亦隻是得其中正之理也。倘若不然,一失其中,禍辱之端,未有不至者;逆亂之事,未有不生者。在上[閱讀全文]
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(2010-10-02 13:02:59)
恭聞治國必用政,用兵必用奇。此二者,皆是有心之作為也。有心作為,其機不密,其事不常。所以聖人,治國,以正為奇;用兵,以奇為正。所以用兵於無形,治出於無為。不忘諱,而民自富;無利器,而國自清。不立法令,而四方之盜賊不有,九州之土貢滋多。倘若不然,或以有為,或以多事。道德廢,而私智出;奇兵用,而家國危。天下之事,日為日多;天下之民,日[閱讀全文]
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(2010-10-02 13:01:50)
恭聞不言之道,離分別,忘名相,渾同於天地之間,而天地不知;妙用於萬物之中,而萬物不覺。無象無狀,體萬物而不遺;無欠無餘,化萬物而不有。雖欲言之,無非強名而已。修道之人,果能從不言之中,言此妙道,是謂無音之大言,無所不言矣!果能從不聞之中,聞此妙道,是謂無聞之真聞,無所不聞矣!如此,方為妙知、妙言、妙見、妙解之人也。到此天地,貴賤親[閱讀全文]
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