越王的博客

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(2016-02-05 17:28:09)
曆史老師上的地理課
文革時期的中學,既沒有物理課化學課,也沒有曆史課地理課。那麽,原來的曆史課地理課的老師幹什麽了呢?教政治課去了。因為我們有政治課。
政治課教些什麽呢?教黨史,中國革命史,同時,也參雜一些普通的曆史地理。
所以,這就形成一種奇怪的現象。我們的曆史課地理課,是政治老師上的。但是,所謂的政治老師,原來就是一些曆史[閱讀全文]
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(2016-02-04 12:10:22)
物理老師上的化學課 說是“物理老師上的化學課”,其實那時既沒有物理課,也沒有化學課,隻有一門叫做“工基”的課。 那是在文革中期,複課鬧革命了,我也進了中學。課程有政治課(最重要的),語文課(這個以前也有,當然,內容不同),也有數學課(包含了代數幾何等等),還有2門就是“工基”和“農基”,全稱是“工業基礎[閱讀全文]
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(2016-02-02 08:41:33)
一場沒有打成的架
時在上世紀七十年代,江南的一家飯館裏。
幾個年輕人正聚在一桌飲酒。他們喝得興致高漲,酒令,爭論混雜,聲音震耳欲聾。看他們形象粗魯,四周各桌吃飯會客的人們,雖然苦於這吵鬧聲,但都敢怒不敢言。
這桌年輕人的旁邊一個桌子周圍坐著一組人,也正在飲酒交談,因為距離最近,對這吵鬧實在忍受不下去,噪聲使得他們根本無法聽清別[閱讀全文]
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形狀類似一台打字機,所有鍵都是數字鍵。9x9你需要搖9下。99x99搖18下。999x999搖27下。 [閱讀全文]
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“興無滅資”是錯誤的提法! 嗬嗬,這個題目是文革中的一句話。文革剛開始,破四舊,破一切資產階級的生活方式和物質,口號是“興無滅資”。 忽然,有人說“興無滅資”是錯誤的提法,那麽什麽是正確的提法呢?正確的提法是“滅資興無”! 為什麽呢,因為“興無滅資”是先興後滅,而偉大領袖有一教導,叫“破字當頭[閱讀全文]
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“張玉鳳孟錦雲輩”是何輩? 本壇“前輩”,曰“張玉鳳孟錦雲輩”不配和他眼中的偉人有“一般見識”。 不知“前輩”是何輩? 且不說“張玉鳳孟錦雲輩”與“偉人”日夜零距離接觸,耳濡目染,比爾輩已不知高出幾何。就是在當今,“張玉鳳孟錦雲輩”外出,都不知比爾輩要風光顯赫幾何。“張玉鳳孟錦雲輩&rdquo[閱讀全文]
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當年轟轟烈烈的批林批孔運動,至今已經整整42年了。這場運動開始時,我已經在工廠裏當了1年多的工人了。這場運動,對我們國家有什麽意義,我在此不作討論,這裏隻是談論一些這場運動對我個人的意義和影響。 1)這場運動為我帶來了孔孟之道 文革開始,我還在小學。自從62年“重提階級鬥爭”,基本上我們的語文課都是以階級鬥爭為綱。比如劉文學的故事,[閱讀全文]
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(2016-01-09 08:53:54)
嗬嗬,本篇是發到大學班級同學微信群的,讓老同學懷舊的,大家隨便看看,不要說我煽動地域偏見什麽的。 厲害的崇明同學 話說我們班有110多人,來自崇明的有7-8人之多,除了幾位很文靜低調的女同學,崇明男同學個個在班裏是能人。 我們班因為人多,分成8個小組。崇明來的同學當了其中三個組的組長。注意,全班110多人,組長隻有8個。總共隻有7-8位的崇明人[閱讀全文]
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(2016-01-08 09:49:53)
我黨曆史上有十次路線鬥爭。(罪過,其實我沒有資格稱“我黨”,僭越一下,大家知道就好)。這十次路線鬥爭,是我黨曆史上10次生死攸關的重大事件。所以,以前我們讀書時,是政治課必考的題目,後來考研又背了一次。必須滾瓜爛熟,不能背錯,背錯了就完了。我這人記性不好,這種事情特別記不住。幸虧那時我們大學班裏有個同學,發明了一種記憶法,幫大家[閱讀全文]
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(2016-01-07 08:00:12)
從小什麽都喜歡學。讀書喜歡,那是不用說的了,我還喜歡習武。習了武,可以強身護體,走遍天下。在我7,8歲時,咱家附近的小花園裏來了個武師,帶著10來個孩子在那兒教武術,據說是少林拳。我就鼓起勇氣向那老師要求加入學習。那老師倒也沒拒絕,但是他說,必須由我家長寫一條子,說明萬一受傷責任自負。我回家向父親說了此事,被父親一口回絕了。此事讓我非常[閱讀全文]
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