文科學的不好的人證明沒有這方麵的天份和熱情，沒有形成一套分析事情的係統，沒有學透。很多理科好的娃學文同樣好

羅素是數學家，但同時也是傑出的哲學家和文學家，他獲的諾貝爾獎是文學獎。

威爾杜蘭特和他的太太一輩子基本就做了一件事，但是也做了一百個人人加起來一輩子都做不了的事，那就是寫了十一本關於西方文明史的書，無數貴人政要都看過他的書，他的曆史觀社會觀影響了世界上無數的人民福祉；也為一個從中國來的就如在黑暗中過了二十年的女孩打開了了新的世界。

西方經濟學的入門第一課，就講幾個公理，其一是邊際收益遞減。中國人紮堆幹的任何事情，仔細想想，不少都在收益遞減。現在一窩蜂的去學某個專業眼看著也是這個結果。

為什麽中國人不能多幾個Chole Zhao? 不能多幾個暢銷書作者？不能多幾個WSJ的著名columnists？不能多幾個語言學、史學、經濟學政治學的教授？

讓孩子開闊思維，廣泛閱讀，知道這世界除了FAANG還有康德，還有托爾斯泰，還有紀伯倫，讓我們為孩子們做墊腳石；讓他們不要到了我們的年齡，雖然物質富足，不愁吃穿，回首往事卻帶有遺憾，沒有堅持自己最初的夢想去走一條能有最多legacy的路。