全國拿獎的卻是是靠天賦。但是先從地區之類選送，我看到的是原來的初中大概有30多人獲獎，而且都集中在兩個老師手下的學生

而我們目前這個初中，隻有一個人獲獎。說明老師或是學校水平不行啊。學校裏如果有一個兩個寫作教的好的，甚至能指導孩子讀懂文學名著的，還是大大的賺了。

我看到我有朋友專門請了公立學校退休老師給孩子私教文科，尤其名著的指導性閱讀，還有寫作。

我女兒目前的Reading老師就是我們小區的鄰居。本來去年暑假，我還在小區裏詢問有沒有家長或是認識的老師暑假裏給我家兩個孩子指導一下閱讀或是寫作。當時女兒死活不同意。認為暑假就是玩，誰去每個禮拜被tutor兩個小時閱讀。所以就作罷了。

結果開學，她的語文老師居然是我本來要請的tutor。而且她還是有兩把刷子，讀了一學期，女兒告訴我她最喜歡這個老師的課，她的課很幽默生動，而且女兒的閱讀也從MAP的84%到現在94%，還是有很大的提高，雖然我從來沒看到女兒在抱著閑書讀。她每天閑暇時間不是跟閨蜜聊天，談學校裏的社交圈，就是爬梯，相互買禮物，吃穿打扮，或者追劇。

不過追劇還是有一些好處，我覺得她的詞匯量真的突飛猛進。最近領導跟女兒玩詩歌遊戲。他把他看到不錯的小詩（打油詩）送給女兒，看她能不能改改詞，或者改寫，同時LD自己也會跟著改寫。