決定學鋼琴，是在我人生最低穀的時候，需要轉移注意力，忘掉周圍、忘掉不幸，需要得到安慰。能夠專注於做什麽事情，重新找到自己無疑是個好辦法。身邊恰好有一位鋼琴老師，是一位年齡與我相仿，來自日本的溫婉女士Atsuko.
Atsuko 生於日本、長於日本，從小彈鋼琴，畢業於日本音樂學院鋼琴專業。移民加拿大後，一直從事鋼琴演奏和教學工作，用她的話說：除了彈鋼琴，不知道自己還能做什麽。生活的一步步行移，讓我們都來到這個位於魁省的Saint-George’s 小鎮上，並且在這裏有了交集。
在決定學鋼琴前，從來沒有摸過鋼琴，對音樂的認知也簡單到幾乎無知。隻是在孩子小時候陪著學習樂器時跟著認識一點五線譜，再就是平日喜歡聽一些悠揚悅耳的的鋼琴曲並且常常沉浸在其中。Atsuko 了解到我的基本情況後，建議我先拿她的電子琴學習，如果真的喜歡，在我適合繼續學習的情況下再考慮買琴。一台簡單的電子琴、從最基本的樂理、從琴鍵的“都來米”，開始了我的鋼琴學習。
在老師的教導下，一個音符、幾個音符；一個小節、幾個小節，慢慢有了旋律。我為之著迷，如饑似渴。學習近三個月時，Atsuko 遞給我貝多芬的《獻給愛麗絲》的曲譜，當我用那笨拙的手指彈出那優美而熟悉的旋律時，激動不已！勤學苦練，不久就能彈奏曲子的第一、二部分。Atsuko開始具體講解曲子的內容：第一部分是作者對愛情的憧憬和向往，一切該是那般美好，曲調輕鬆優美流暢；但在愛情中，卻經曆了諸多變故，作者憤怒掙紮，這是第二部分；經曆這一切後，作者平靜下來，時而陷入對美好往事的回憶，這構成了曲子的第三部分。第三部分與第一部分很多重複，但要表現出他們的不同：期待浪漫和平靜中的回憶。我豁然開朗：音樂是一種語言、是一個故事、是一本書！與文字比較，那些跳動的音符更加纏綿悱惻、千回百轉、細膩入微。按照這些理解，懷著意念，努力在彈奏中融入這些情感，如癡如醉，彈到第三部分時，常常淚流滿麵。我找到了安慰、表達和宣泄的途徑！Atsuko 特別肯定了我對音樂的理解和表達能力。她鼓勵我買琴，繼續學下去！
在Atsuko 的推薦下，我選擇音色優美Roland FP-50 作為練習琴。每天兩三個小時沉浸在美好的音樂之中：練習基本功、摸索旋律、理解作品、表達意境。
Atsuko 的教授是理解和鼓勵式的。她能理解你的任何感覺，而且敏銳地捕捉到你出現的問題。長處會經常地反饋給你，讓你保持自己的特性；對於不足，哪怕是極小慎微的不足也想辦法幫你去糾正。她會努力找到發生錯誤的原因，尋找合適的途徑幫你糾正：技術上的指法、手型和坐姿等等，有時甚至找來一些物理鍛煉方法讓我針對性地提高相應部位肌肉的力量。這些有針對性的練習讓我改正一個又一個小毛病和壞習慣。我從她的講解中明白了彈鋼琴不是一項簡單的手指運動，為了彈出一種聲音、達到某種效果，是需要動用手腕、小臂、大臂、肩膀、腰、後背及大腿、小腿和腳的力量，是全身心協調運動的結果。
Atsuko 不僅僅教授我樂理知識，針對於我喜歡古典音樂的特點，還講授給我不同時期的許多不同作曲家的音樂風格及主要作品，我慢慢了解了貝多芬、巴赫、德彪西、蕭邦、莫紮特，並嚐試著學習彈奏他們的作品，體會他們的風格。在作品的演繹中，Atsuko 多是啟發性地激發我的想象力：想象作者的情緒和所要表達的意境。在學習德彪西的《月光》時，讓我想象幽靜的夜晚漫步在晴朗的月光下，時而停住腳步，仰望夜空，看月色朦朧、月色皎潔，讓我努力幹淨、清楚、均勻地彈奏出那種晴朗柔美和月光如水的意境。我被那些音符、那如水的旋律征服，一般又一遍地找感覺，忘記了周圍的一切，在慢慢的提高中，我找到了那種意境，我找到了那份成就感！在不同的作品中，Atsuko 都認真地給我分析作曲者的意圖及表現手法，我更是反複練習盡可能表達出那種意境：《月光奏明曲》中貝多芬那份追求和淡淡的憂傷；精美絕倫的巴赫的平均律鋼琴曲《C大調前奏曲》寧靜中的痛苦和優雅的期盼；蕭邦的《夜曲op9 No2》優美而溫柔、浪漫而甜美，如詩如畫、似醉似癡；淒美而憂傷的《夜曲op20》展現的強烈的愛與痛、和自己默默地舔舐傷口、寂靜幽瀾中輕緩地沉思；舒曼的《夢幻曲》那份如夢如幻中如孩童般對逝去的或是未來的美好憧憬和希冀是我迄今為止最喜歡彈奏的曲子，深深地沉醉於其中。《水邊的阿狄麗娜》、《秋日的私語》、《夢中的婚禮》讓我在彈奏中體會那種輕鬆的浪漫和寧靜。但也有許多不盡人意的曲子，如莫紮特的《 Sonata Facile》，我怎麽也彈奏不出那種明快的感覺，技術不夠好當然是其中原因，也許心境上就從來沒有那份明快。
每天我都坐在琴凳上，花兩三個小時彈琴，那是我最溫馨的時光。雖然年近半百的時候才開始學琴，在技術上永遠不可能達到很高的水平，永遠也做不到手指在琴鍵上飛舞，但仍然不影響我去欣賞許多美妙的音樂，並按照我的理解努力表達出那份意境。各種基本功的反複練習和許多技巧的訓練，讓我能由淺入深地嚐試許多不同的音樂作品，音樂的世界是如此美麗而又深不可測。我想用我的手指在琴鍵上描繪一幅風景畫：登高望遠，高山低穀、空曠而遼闊；清澈的小溪，蜿蜒曲轉、流水潺潺；獵歌裏馬蹄噠噠、號角聲起，你追我趕中，馬蹄聲遠去。我想用我的手指在琴鍵上開一次party：你應我答，不同風格地交談；美妙的講述，高潮起伏又娓娓道來；舞池裏各種風格的曼妙舞步。我更想用我的手指在琴鍵上表達出我的童年、少年、青年和中年，表達出我的眷戀和憂傷，我的糾結和惆悵，我的憧憬和盼望。我想用我的手指在琴鍵上抒發我無法言表的愁悶，用音符撫慰我受傷的心，使自己在音樂中沉靜下來，感受音樂的柔美和安寧。
跟著Atsuko 學鋼琴已逾五載，較之初始更加熱愛。感謝她為我打開了一扇門，讓我看到了一個瑰麗的世界，我不知不覺被那眼前的景致所吸引，想努力進去看個究竟，我不知道這個世界有多深、有多遠，其中都有什麽，隻是希望她引導著我向前走，再向前走；走過一處，再看向另一處，徜徉在其中，去領略更多的風景。
