習總的公開講話。這個是真的。

來源: wxcfan123 2017-08-14 20:38:20 [] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀: 次 (11757 bytes)
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(個人覺得,治黨要嚴,決策要民主,這個並不矛盾。中國是一黨製。入黨這件事的性質也就不同。入黨就要更有紀律約束,有至少比掙錢更高一點的境界。地位要和付出相當。中國長期有官本位思想。從前,讀書就是為了做官。現在入黨就是想從政。這個一下子改不了。但也不是什麽壞事。黨校如果能培養出中國頂尖管理人才,那是人民的福氣。)

習近平在全國黨校工作會議上的講話

《求是》雜誌編者按:黨校,在國際上被稱為中國共產黨成功的“秘密武器”。從我黨成立初期開始,黨校就一直伴隨著黨的事業發展和成長。2015年12月11日至12日,全國黨校工作會議在北京召開。中共中央總書記習近平出席會議並發表重要講話。如此高規格的會議研究部署黨校工作,在黨校曆史上前所未有。第9期《求是》雜誌全文發表了習近平總書記的重要講話,總書記在這篇講話中回答了為什麽辦黨校、辦什麽樣的黨校和怎樣辦黨校等一係列重大問題。對很多期待已久的問題,都做了回答。要麽提出舉措,要麽提出了思路,非常值得一讀!

  關於做好黨校工作的意義

  新形勢下,我們必須更加重視幹部教育培訓工作,必須更加重視黨校工作。黨校工作隻能加強,不能削弱。

  應該看到,相當一些同誌還沒有從這樣的高度認識黨校作用、看待黨校工作,不重視黨校工作的現象還比較普遍,不少人認為黨校可有可無。黨校工作在地方和基層還存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的問題。這些都應該加以糾正。

  國內外各種敵對勢力,總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓,其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰,丟掉對社會主義、共產主義的信念。而我們有些人甚至黨內有的同誌卻沒有看清這裏麵暗藏的玄機,認為西方“普世價值”經過了幾百年,為什麽不能認同?西方一些政治話語為什麽不能借用?接受了我們也不會有什麽大的損失,為什麽非要擰著來?有的人奉西方理論、西方話語為金科玉律,不知不覺成了西方資本主義意識形態的吹鼓手。

  關於堅持“黨校姓黨”

  黨校不是世外桃源,黨校學員來自四麵八方,聽到的、看到的問題很多,意識形態領域的許多重大問題都會在黨校匯聚。

  一些別有用心的人,一聽到黨校有人說了什麽話,就如獲至寶,大肆炒作,說黨校裏的人都對黨中央說三道四了,共產黨內部有不同聲音了。黨校出現這些言論,殺傷力很大,不要低估。

  關於加強黨的理論教育和黨性教育

  如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個主業主課放鬆了、甚至荒廢了,搞了很多其他方麵知識、技能、興趣的東西,那就會喧賓奪主,甚至會在政治方向上發生偏差。

  中國是一個大國,決不能在根本性問題上出現顛覆性錯誤,一旦出現就無法挽回、無法彌補。

  馬克思主義就是我們共產黨人的“真經”,“真經”沒念好,總想著“西天取經”,就要貽誤大事!

  現在幹部出問題,主要是出在“德”上、出在黨性薄弱上。群眾評價說:“有德有才是正品,有德無才是次品,無德無才是廢品,無德有才是毒品。”

  如果把黨章和黨規黨紀學好了、掌握了,又自覺遵守了,防患於未然,就可以防止一些幹部今天是“好幹部”、明天是“階下囚”的現象。

  “種樹者必培其根,種德者必養其心。”黨性教育是共產黨人修身養性的必修課,也是共產黨人的“心學”。

  這方麵的課程,不能講講聽聽就完了,而是要有檢查學習成效的手段。小和尚念經——有口無心不行!

  黨校要有一套檢查的辦法,各級黨委和組織部門也要拿出考核檢驗的辦法,努力使黨校黨性教育不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子,而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。

  關於提高黨校科研能力和水平

  思想輿論領域大致有紅色、黑色、灰色“三個地帶”。紅色地帶是我們的主陣地,一定要守住;黑色地帶主要是負麵的東西,要敢於亮劍,大大壓縮其地盤;灰色地帶要大張旗鼓爭取,使其轉化為紅色地帶。

  落後就要挨打,貧窮就要挨餓,失語就要挨罵。形象地講,長期以來,我們黨帶領人民就是要不斷解決“挨打”、“挨餓”、“挨罵”這三大問題。經過幾代人不懈奮鬥,前兩個問題基本得到解決,但“挨罵”問題還沒有得到根本解決。爭取國際話語權是我們必須解決好的一個重大問題。

  黨校還要充分發揮課堂、報刊、網站、出版物等陣地優勢,堅持在重大政治原則和大是大非問題上淨化“噪音”、“雜音”,弘揚主旋律,傳播正能量。

  關於抓好黨校師資隊伍建設

  黨校師資隊伍存在兩個主要問題。一是“先天不足”現象。黨校一些教師是從“學校門”到“學校門”,參加工作後又沒有經曆過實踐鍛煉,受條件限製也很少有機會進行係統培訓,以致教師學識水平跟不上形勢發展。二是“倒掛”現象。黨校教師尤其是地方黨校和基層黨校部分教師,經曆和閱曆等方麵不如學員。

  目前,黨校特別是基層黨校教師隊伍中存在“能幹的引不進,幹不好的出不去,拔尖的留不住”的現象。不少地方把黨校教師簡單納入參公人員管理。黨校有其特殊性,不能搞一刀切。

  隻要能夠提高黨校師資水平和教學水平,可以“八仙過海,各顯神通”,各種辦法都可以用。

全文:

http://news.sina.com.cn/c/nd/2016-05-01/doc-ifxrtztc3104977.shtml

 

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