邯鄲一初中生遭3名同學殺害，頭部臉部被鐵鍬砸爛。這是共產黨常年仇恨教育的結果。有人說這是因為暴力遊戲的影響，不見得。我就常常玩暴力遊戲，比如魔獸世界，打完暴力遊戲之後，我仍然能夠區分真正的暴力與遊戲中的暴力。回顧我接受過的中國曆史政治教育，幾乎沒有脫離暴力這條主軸，而是刪除了所有的理性探討成分。英法聯軍殺到中國，是暴力，卻不談及此前多次商量口岸開放的過程；共產黨打倒國名黨的三大戰役，卻對於此前的國共和談輕描淡寫。如此種種，中國的曆史政治教育不談及暴力之前的思辨，而是隻給學生一個暴力革命之後的結果。因為共產主義根本經不起思辨，一思辨，就倒台。因此，學生也就建立了一個概念，暴力是解決問題的唯一途徑。這就是共產黨“槍杆子下出政權”在學生心靈裏的映像。
昨天我二女兒的學校不讓她上學，我就進行了三十分鍾的和平交涉，生物學，病毒學探討，最後讓孩子上學了。今天再去，學校的老師，門衛對我的態度都非常好。我避免了不必要的強烈詞匯，比如種族，比如獵巫等等，而是從傳染病的角度進行分析，從病毒學的角度進行解釋。不單我女兒今天上學了，昨天學校勸退的幾個孩子，也都進來了。孩子之間互相傳遞一點小小的病毒性疾病，這就是孩子免疫係統正常發展的過程，這是動物界億萬年的日常，是人類對醫學一知半解，加上行政幹涉造成的無謂恐慌，導致學校動不動就把孩子送回家。
不過，在中國，可能已經過了能夠和平協商解決政治民生問題的階段了。燕京大爆炸之後，連央視的記者都被擋，被抓，說明根本不容許發聲。樓被炸之後，中共火速把樓用大型挖機拆除，破壞了所有探尋爆炸原因的物證，也根本沒有抓住“黃金72小時”，對於廢墟裏潛在的生命進行探測和解救。而是直接夷平。這說明習近平共產黨不需要了解真相，不需要搭救潛在的生還者，而是直接全部掩蓋，所有人全部閉嘴。如果出現我這樣的要掰扯掰扯的人，直接封殺。所以，共產黨已經過掉了探討協商的階段，唯一的可能性就是被暴力推翻，要麽是內部暴力，要麽是外敵侵略。
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