而毛的詮釋，注入了新時代更具人文普世意義的精神原則 —— 人，要對社會有貢獻。去農村，是貢獻社會的最好做法。這就比梁在舊社會的個人實踐或做法，更有高度而具抽象和廣泛的意義。梁的詮釋，隻是在有限的地方和有限的人口分布之下的講法和做法。倆者在如何做這個方麵，方法和範圍不同但根本原則是一致的。
盡管基層對於毛澤東這段有關人生意義的哲學詮釋，具體做的卻是要求全部中學生都去鄉下，這是為這種極端做法拉大旗作虎皮了。但無論如何，中學生小知識分子都去鄉下了，國家在工業及科技工作方麵的製造和研究，誰去做呢，毛澤東有這麽傻嗎？也許毛澤東隻是認為知識分子要深入社會基層，了解社會才能有所作為。這應該是當年中國社會曆史特殊狀況的需要。。
這種事情應該也是當年黨內路線鬥爭的外部反映了。。。。。。
