5歲童將有標準化考試測評職業前景 考試風吹進幼兒園
http://news.sina.com 2012年09月26日 09:09 星島日報
( 本報訊 )
全美對公立學校更加嚴格，而且要求老師為學生的成績負責，趨勢所至，現在連幼兒園也開始要進行各式各樣的標準化考試，其中包括測試5歲孩子是否能順利進入大學及在事業上取得成功。
路透社報道，測驗公司ACT公司的副總裁維斯說，他知道這聽起來有點可笑，尤其是當大部分的幼兒園生的誌願是要當「超級英雄」時，他打趣道，「這需要什麽技能呢？是飛行還是X光透視眼？」
但盡管如此，ACT即將推出針對8至18歲孩子的大學和職業準備考試。而且維斯表示，他們的確正在為年紀更小的孩子設計類似的考試，例如讓孩子預測故事的結局，或者自己講出故事不同的結尾，借此辨別他們是否具備僱主欣賞的批判性思維能力。
他說，「我們已識別出哪些技能是大學和事業成功的關鍵，而且可以有方法進行評級。即使在低年級中，你也可以看出可能有問題的學生。」
目前至少有25個州規定幼兒園至少要進行一項正式評估，很多地方學區也有自己的測試。
連5歲孩子都要考試，引發全國公立學校到底需要多少標準化考試才算恰當的激烈辯論。有讚成者認為，盡早並經常進行測試是至關重要的，因為有太多孩子從第一年入學開始，就陷入無法挽回的落後境地。最近的全國考試就發現，隻有34%的4年級生閱讀能力達到精通，數學上達到精通的為40%。
而反對者認為，這些測驗令5、6歲的小孩子承受不必要的壓力，從而剝奪了他們原本應該玩耍、唱歌和學習與人交往的時間。另外，他們也認為這些測驗並不可靠，因為幼兒園孩子的注意力短暫，往往難以顯示出測驗所要求的技能。
專注於兒童發展的埃裏克森學院院長美沙斯說，正式測驗並不能測出孩子能力的全貌。他敦促教師應花時間觀察孩子，記下他們的優缺點，再跟標準進行比較。但美沙斯同時也擔心這些觀察性的測試不夠客觀，而且在今天以數據驅動的世界中也欠精確。
事實上，近年的聯邦有教無類法令學校備受壓力，迫使它們想盡辦法提升8歲學童在閱讀和數學統一考試中的分數。而成績差的學校，就會被列為失敗，甚至可能導致校長、老師飯碗不保。由於事關重大，很多學校都提早給學生進行測驗，一方麵讓他們早點適應考試，同時讓老師找出那些需要特別幫助的學生。
(博訊北京時間2012年9月26日 轉載)
各級學校都已開學、正常活動，美國幼稚園大班生逐漸習慣小桌子、換裝習慣時，他們也開始接觸公立學校的主餐--標準化測驗。
為了使公立學校更嚴謹、教師更負責，全美正推動考試進入幼稚園。大班生將會接受更多考試，其中之一是預測他們將來在大學或職場表現的測驗。
測驗公司ACT Inc.副總裁威克斯說，自己知道針對小孩的測驗聽起來有點瘋狂，特別是許多大班生將來想當超級英雄。他笑著說：「你需要什麽技能去當超級英雄，是吧？飛行能力不錯，透視能力呢？」
不過，ACT公司很快會推出8歲到18歲的大學和職場準備度測驗，威克斯說，為年紀更小的學生發展出類似測驗在「優先事項中排很前麵」。他說，譬如要小孩預測故事結局，或說出一個不一樣的結局，能辨識出雇主重視的批判性思考技能。
現在至少有25個州規定，幼稚園大班至少要考一次正式考試。各地學區許多有各自的測驗要求，從學年開學後不久就開始考。
對5歲大的大班生考試日漸盛行引發一場激烈辯論。這是全國對公立學校該施行多少標準化測驗才合適的辯論的一部分。
