“雞娃”無用？美國教育部的這項研究，顛覆你的育兒觀！

來源: digitalhorizon 於 2025-02-25 16:10:54 [] [舊帖] [給我悄悄話] 閱讀數 : (3523 bytes)

《童年早期的縱向研究》（Early Childhood Longitudinal Study, ECLS） 是美國教育部在20世紀90年代末發起的一項研究，采用大規模長期追蹤數據，跟蹤了數萬名兒童從幼兒園到小學的學業進展，並結合家庭背景、育兒方式等變量，分析哪些因素真正影響孩子的學業表現。研究結果顛覆了許多傳統觀念，揭示了哪些因素真正重要，哪些影響微乎其微。

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