據我的了解,每一個牛校的專業,皆有大牛在坐陣。而且大牛不止一個。每個大牛,又有若幹研究前沿方向。這些是 LAC基礎教學為主 不能夠比的。而且牛校不但有大牛,其它教授中也是牛人雲集。
比如作為一個哈佛的某專業的學子,所謂近水樓台先得月。有沒有利用這樣的優勢,在校期間,對自己專業的研究和應用的各種前沿,有充分的了解。從而逐步確定自己未來的研究或者工作的具體方向?甚至,就開始參與到這樣的細節知識領域之中去?
畢業掙錢不是目的,確定個人專業工作的細分領域更重要。個人知識結構是頂層決定基礎需求,從而決定學習的內容。自上而下。
共黨和老毛,也是從偏僻鄉下的窯洞直接上位中國之紫禁城。但是,在此之前,他們雖然身在窯洞,思想觀念和思考的問題已經@北京和全國之局。這也許是個不恰當的比喻,懂的自然懂。