為了“雞娃”
回答:
新照舊影（877）
由
YMCK1025
於
2021-01-14 17:35:56
她當時上四年級，小個子，戴一副紅框眼鏡，活潑可愛。不過悅琪的思維十分跳躍，我講題時，她一會兒想去看烏龜，一會兒又打斷我：“老師，你喜歡金魚嗎？”
悅琪的人緣也不錯，在我輔導她的兩小時裏，她能接到三次電話，都是同學找她出去玩。
悅琪媽媽大約四十歲，一米七的個頭，常穿一件淺黃風衣，盤起頭發，大方知性。但她的眼裏時常凝著擔憂，尤其在說到悅琪的成績時。悅琪媽媽說，悅琪是上三年級後，成績才開始下滑的。她找了好幾個家教，但都效果不佳。一次，悅琪又把“2+3”的結果寫成了6，悅琪媽媽把她大罵一通，送我下樓時，她眉心都快擰成結：“家長難當哦，怎麽都教不通。”
我安慰她慢慢來，她又歎了口氣：“還要怎麽慢，你不知道，人家都超前學到哪了。”
原來為了督促悅琪，她進了“雞娃群”，看到人家父母和孩子的努力，她倍感壓力。此後，她經常向我傾訴教育的難題和雞娃的競爭。
2006年，我入職三醫院。同年，我和男友趙鵬結婚，並於2008年生下了女兒悅琪。
我和趙鵬沒有教育學背景，從懷孕我就開始看育兒書，了解育兒理論、教育政策。當時“快樂教育”的說法還未興起，但一個當幼師的朋友告訴我，近些年，教育部逐漸禁止幼兒園小學化，不許幼兒園忽視兒童身心發展規律，向兒童灌輸小學知識，“愛玩才是孩子的天性。”
我對這個觀點深以為然，畢竟過去，父母忙著養家糊口，任我野蠻生長，我也穩妥地長大。於是悅琪出生後，我從不強迫她學習。
2015年，悅琪上小學了，起初我還挺滿意的——測驗拿滿分，期末考也不錯。但三年級後，她有些吃力了，乘法表背不下來，數學測驗才60多。趙鵬工作忙，常在外地，從來無暇顧及悅琪學習，我便每晚監督她寫作業。誰知上四年級，悅琪退步更大，數學一問三不知，作文也被老師批說還停留在二年級的水平。
四年級就像分水嶺，把大家從過去都得雙百的混沌狀態，一下劃拉出兩極。猝不及防的是，悅琪排名中下，分在了差的一極。
我暗自著急，趕緊找悅琪的各科老師，希望老師們多關注一下。誰知老師說，悅琪上課愛開小差，是家長的責任，又把皮球拋回給我。
我不敢再放任下去，四處尋師問道，想盡快提高她的成績。偶然間，我被拉進了雞娃群。
那些“雞娃父母”為了讓孩子力爭上遊，不停給他們打雞血學習，進而組群互享經驗。我進的是個全國雞娃群，兩百多人，每天交流活躍。群成員大多是母親，孩子各年齡段都有。不同的是，她們貫徹“超前學”理念，和悅琪同級的孩子已學到初中知識，一個北京媽媽甚至說，她五歲的女兒已掌握兩千個英語單詞。
我心裏一陣複雜，不禁問：“有必要學這麽早嗎，不是說不許幼兒小學化？”
這問題有些突兀，群裏冷下來，有人問我孩子的年齡和成績。我說明後，另一位家長發話：“我覺得你可以換個群，可能收獲更大。”
雞娃家長把孩子分成“牛娃”和“普娃”，牛娃成績優秀，將來處於同層競技場，他們不會接納我這樣的普娃家長。雖然退了群，但我開了眼界，才知道有超前意識的家長如此之多。
於是我下定決心，要把遺漏的教育補回來。輾轉之下，我終於又進群了。這次是個五百人的雞娃群，但更像是五百個家長的補血站。
“超前教育”是雞娃要義，家長們每天在群裏打卡，譬如每日給兩歲的兒子輸入兩萬個詞匯，曬女兒的名著閱讀成果，更有誇張的，還有幾個家長認真地討論如何讓小學生學微積分。
家長們平時給孩子打雞血，累了就回到群裏，看到別人的努力，又給自己打雞血；大多家長都幫孩子報下數十個興趣班，做學習計劃表格；看到她們如此拚命，我有些茫然無措。
有位雞娃媽媽真摯地回答我，非這樣不可：“你想讓孩子優秀，隻管做就行了。別問孩子喜不喜歡，受不受得了，孩子永遠隻喜歡玩。”
群友的話讓我很是觸動，隔天我就給悅琪找了數學、書法、作文老師，正式開始雞娃。
從那以後，我每天下班，都會密切關注雞娃群的消息，尤其留意這些家長又讓孩子學了哪些新東西。仿佛我也站到了起跑線上，不僅悅琪要和同齡人比，我也要和其他家長比。
一晚，群裏正討論如何應對孩子完不成計劃的問題，一個叫“小黃花”的發言：“做不完就別想吃飯。”我剛覺得這樣不對，沒等我反應，媽媽們已經擁護起來，“哇，領袖來了”“不是每個人都像你兒子，我們前期太放任了”。
我趕緊找其他媽媽私聊，才知道這位小黃花是個“牛娃家長”，本可以去牛娃群，但她願意分享經驗，便一直留在這個“普娃群”。當晚，我加了她的微信，她毫無保留，我才知道除了報班、超前學，雞娃更要比拚家長的用心。
小黃花說，她和丈夫都是211大學畢業的公務員，資曆不錯，但身處江蘇這個教育大省，兒子要上清華依舊不易。所以孩子剛出生，她就開始了雞娃：除了上班，其餘時間她都將手機束之高閣，陪兒子識字、看繪本；兒子上學後，她總在元旦第一天就做好一年的學習計劃，早6晚10，閱讀，聽英語頻道，每天放鬆一小時，多年如一日。他們家還是個圖書館，沒有電視和娛樂設施，隻有三萬藏書。
她卻說：“我兒子有時也想犯懶，但我跟他說，我們家沒錢，他沒資格任性，更沒資格在學習上討價還價，完不成計劃就不讓他吃晚飯。”
小黃花的努力並非沒有成效。她的兒子上六年級，一直年級第一，還自學了初中內容。
小黃花的用心讓我自愧不如，群裏也有不少母親辭職陪讀，一心把孩子送進高等學府，我不願悅琪在“拚娘”上落後，也開始認真起來。
到2018年末，我給悅琪報了六個興趣班，禁止她看電視、出去玩，取消一切娛樂活動。周末下課，我們爭分奪秒地回家寫作業，晚飯後背誦單詞，練習作文。除此之外，我還讓悅琪五年級要趕上進度，六年級實現超前學。為此我報了思維班，讓她睡前再做二十頁數學題。
無奈的是，悅琪懶散慣了，這種強度讓她抵觸，寫作業拖拖遝遝，經常寫到十二點，其他計劃也完不成；讓她做練習，她就看著天花板拒絕：“老師不讓我們寫這種練習。”
她的行動跟不上我的計劃和安排，不知不覺間，我竟成了一個虎媽。悅琪強起來，我一頓好打；她拖拉懶散，我就不讓她吃晚餐，最久的一次，我狠下心，三天沒讓她吃晚飯，邊收碗邊威脅：“做事拖拖遝遝，我就跟你耗。”
與此同時，我也被氣得乳腺增生，但我決心和悅琪打持久戰，一定讓她把成績提上來。
2019年，悅琪快上五年級了，她的作文稍有起色，可數學依舊很差，我不惜出高價，換了幾個家教老師，都沒用。心煩意亂時，“雞媽”小晴這時向我推薦了茜姐。
茜姐是個全職媽媽，也是有名的雞娃大神——她已經把兒子順利送上了重點大學。向她求教的人多了，她便開班教家長雞娃。不過她的雞娃群價格不菲，入群費6000塊，回答問題30塊一個，且不保證孩子成績在短期內能提高。
“這算什麽，要是孩子上不了高中，你才真後悔。”說著，小晴把一則消息發給我，隻見上麵的數據調查顯示，現在很多地方的普高和職高錄取率趨於5：5，中考錄取率不及50%。
也就是說，排名中下的孩子，將來可能連普高都上不了。我立馬想到了自己的女兒悅琪。
和亂糟糟的雞娃群不同，這裏確實井然有序：茜姐每天會在群裏發自己的公眾號文章，譬如“光背乘法表沒用，你該先培養孩子的數感”，也會回答媽媽們的問題，提出一些建議。
有了領頭人，我似乎也看到了希望，每晚睡前都要學習茜姐的育兒幹貨。也對茜姐心生敬仰，她的理論很有星辰大海的風範，譬如她說她反對讓孩子“為學而學”，倡導家長們要先培養孩子的自覺，往後的學習才水到渠成。
我趕緊花錢問茜姐，“如何培養孩子的學習自覺”。茜姐管理著好幾個群，日理萬機，她半小時後才收錢答複，說了許多發過的宏觀理論。我細問如何實踐，她又很久才回：“每個孩子不一樣，要因材施教，我兒子的方法也不一定適用你女兒。”看到這話，我再問不出什麽了。
雖然為孩子花錢已是小事，群裏曾有人花了幾十萬，孩子的物理依舊隻考3分；但努力打了水漂，我憤憤不平，打電話和趙鵬大吵一架——雞娃以來，趙鵬依舊忙工作，哪怕回家也坐在沙發上看電視，任我為輔導功課和悅琪鬧得雞飛狗跳。我對趙鵬當甩手掌櫃的做法積怨已久，但相比之下，提高悅琪的成績仍是當務之急。所以我來不及計較趙鵬對家庭的付出，淡出茜姐的群後，又加大馬力督促悅琪。
我開始摸索自己的一些方法，上學前，要求悅琪要先在家裏完成一輪晨讀，中午放學要背單詞，寫英語考卷。晚飯後除了寫作業，她還有閱讀訓練、練字、計算練習等七項計劃。
學習終於填滿了悅琪的生活，也填滿了我的下班時間。她唯一的消遣就是閱讀。
寒暑假，我還為她準備了二十多本習題，那一年，我們在學習上的花費就直逼十萬。
一開始，悅琪仍然抵觸，她揉皺數學冊，把筆扔在地上，邊哭邊尖叫，說不想寫數學。我不為所動，板著臉，逼她一定完成計劃。我的心裏隻有成績。家裏氛圍也嚴肅起來，有時悅琪故意和我聊天，自誇是個“完美主義者”，想逗我開心，但我聽不進去，開口諷刺：“完美主義者成績怎麽還這麽差？”她隻好住口。
漸漸地，悅琪也屈服了，每天在書桌前，不管是不是在認真學習，也會坐到十二點。
那段時間，悅琪變得經常歎氣，不再主動找我說話，回答問題也很簡短，還老喜歡哭。我的脾氣也越來越差，不知道一個小孩有什麽好煩的。一次我下班回家，看到悅琪沒在看書，而是趴在沙發邊憂愁地看金魚。我沒好氣地吼了一句，她什麽也沒說，又乖乖回了房間。
因為疫情不能正常上課，我隻能讓悅琪線上學習。但悅琪似乎已對數學失去了興趣，看見數字就發呆，連題目都讀不完。我氣她不好學，情緒無處發泄，整天在雞娃群裏埋汰她。
當我在想要不要繼續加大雞娃力度，誰知到了4月份，雞娃群裏的好幾個雞媽都悄悄退群了，尤其是雞媽春宏，畢竟她是最熱血的雞媽之一。後來我才知道，因為她的兒子自閉了。
據說，春宏的兒子剛上學時，成績很好，春宏便覺得兒子是個天才，給他報了許多數學班。但報班後，這些高深數學不僅讓他難以理解，還把他平日學習數學的自信都打擊了。
春宏不信兒子沒有天賦，仍不斷加碼，可非但沒有改觀，兒子的成績還愈發下滑。
到了孩子讀五年級的時候，他有一天竟然開始了自殘，用刀割手，再後來自閉了。
得知此事，大家唏噓不已，而我在慨歎之餘，對春宏倒也理解。一位關係不錯的群友看到我在群裏的發言後，私聊我，要把握好雞娃的強度：“成績固然重要，但也要關注孩子的內在，不然不就成了空心娃嗎？”
小黃花過去喜歡發朋友圈，從當時的日常看，她的兒子雖然成績出眾，但好哭，沉默，在家從不說話，總是埋頭畫畫。
小黃花對此不在意，雞娃隻增不減。可後來不知怎麽的，她把朋友圈關掉了。
群友說：“我勸你想清楚，你究竟想要一個怎樣的孩子。”
當時的我，像是自尊心受到了傷害，隻覺得她站著說話不腰疼，畢竟她的兒子學習自覺，家庭氛圍好，根本不把她的話放在心上。
那是個周四，我下班回家，不見悅琪的蹤影，我以為她又偷偷跑出去跟小區的同學玩，但找了一圈都不見人。我有點慌，一路找去學校，才發現她正縮坐在教學樓的階梯上。
看著悅琪泛紅的眼睛，我趕緊問她發生了什麽事。悅琪則雙手插在口袋，不情願地低聲說，這次語文測驗，她隻考了91，同學笑話她回家又要挨罵，所以她不敢回去。
正值初秋，氣溫有點低。看著悅琪麵如死灰的神情，我想起了春宏的兒子。
吃麵時，我一直沒說話，心裏五味雜陳，悅琪卻主動和我說了許多話，譬如她也想要好好學習，但一些興趣班她“根本聽不懂”。她還想自己製定目標計劃，先把當前的知識掌握好。
這是悅琪第一次正式完整地表達她的想法，我心有餘悸，答應了她的請求。
回家路上，悅琪特意跟我說了些趣事，雞娃以來，我們母女倆很久沒這樣說話了。我發現走在我身邊的女兒，已經有些少女的模樣。
為了不讓悅琪走春宏兒子的老路，我倆彼此都需要鬆一口氣，來路還很長，不能繼續拔苗助長。當天晚上，我就放棄了讓她“超前學”。
跟悅琪確定了她的自定計劃後，每日學習項目從七項減到四項，每周讓她放鬆一天，我還答應帶她去博物館。家裏的氛圍得到了緩和，悅琪的學習積極性明顯提高了，不僅主動要求每周三再加一次數學家教課，新學期還當上了年級巡邏小隊長，她的性格也變得開朗許多。
新的測驗結果出來，雖然悅琪的考試分數高了些，但排名依舊沒多大變化，這也不能怪她，因為其他的雞娃媽媽還在每天堅持著。
雞娃群裏一直流傳著，今天你不雞娃，你輕鬆一天，你的孩子就被其他孩子甩出一大截。
沒想到話題還是老三篇：“咱們雞娃，牛娃家長也雞娃，那咱們怎麽比得過人家？”
作者是星，現為教師
編輯 | 蒲末釋
