不知不覺，二年級就結束了。
與往年一樣，學校通知下午三點開家長會。
樂叔叔開完家長會回來，母親邊幹活邊問：“你家天平怎樣？”
“將就，還可以。他就是愛耍，回家把書包一丟，從來就不摸書。”
樂叔叔有點酸，“不像你家老二，不是看書就是在‘背’書，就聽到她嘴裏嘰哩哇啦的。王老師還表揚她字寫得好：‘最先用鋼筆寫字，就她一個’，就是算術差。天平跟她相反，算術一百分。你看他回家從不摸筆，字啷個寫得好嘛！要是有三分之一像你家老二那樣用功就好了。”
“她就是笨。我家老大從沒看見他讀書、寫字，下期就要跳級。這排房子就她嘴巴一天嘰哩哇啦的，這是為了偷懶不做事情。她上學後就懶了，以前還勤快些。現在喊她做事，就要對嘴：‘啷個不喊他（哥哥）呢？’我說：變了女人就得做事！看她以後啷個辦喲！”
母親特辛苦，就是與別人說話，也在幹活：要麽納鞋底——中間用爛布疊在一起，最上麵和下麵用好布，裁剪成鞋底樣，再用大針穿上麻線，一針一針釘過去，扯出來，縫製鞋底；然後再做鞋幫，最後將鞋幫與鞋底縫合，鞋就做成了。全家六口人的鞋，就靠她做，她的手是老繭堆老繭；要麽種菜，洗衣，做飯等。
我特別喜歡讀書，陶醉其中。
家裏沒有其它的書，就隻有我的課本——一年級上下冊，二年級上下冊，共四本；我用牛皮紙把它包好，一冊一冊的，伸伸展展的，愛不釋手。
我的主要任務是帶弟妹，經常拿這些書翻給他倆看，並大聲朗讀；有時侯，左鄰右舍的娃兒也來湊數，我很得意：
大公雞，喔喔叫；小朋友，起得早，排起隊來做早操；伸伸手，彎彎腰，天天做操身體好。
上邊毛，下邊毛，當中一顆黑葡萄；猜不著，你就對我瞧一瞧。
他們傻傻地盯著我，我就更起勁：
《我穿棉衣要愛惜》媽媽給我縫棉衣，千針萬針縫得密，媽媽縫衣多辛苦，我穿棉衣要愛惜。
《鍾》會說沒有嘴，會走沒有腿，會告訴我們，什麽時候起床，什麽時候睡覺。
《蒜》弟兄七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服都撕破。
《桌椅對話》一天早晨，小明上學去得很早，聽見自己的桌子說：“我的小主人，總是拿刀子在我臉上刻，好好的一張臉被他刻傷，好痛啊！”旁邊的桌子說：“我的小主人可好啦，從不拿刀子往我臉上刻，還經常給我擦臉呢！所以，我的臉總是幹幹淨淨的。”椅子說：“我的小主人坐在我身上總是搖來搖去的，把我的一隻腿都搖壞了。”旁邊的椅子說：“我的小主人可好啦！坐在我身上從不搖晃，還經常幫我擦腿呢！”小明聽了桌椅的對話，低下頭，臉也紅了。
還有《賣菜歌》、《公雞》、《小貓釣魚》、《說謊的孩子》、《十根筷子》等等。
我和弟妹，還有鄰居小朋友在屋外做家家的時候，我就自然而然地背:
《賣菜歌》，賣菜賣菜要來買就快來買。賣的什麽菜？有韭菜，韭菜老；有辣椒，辣椒辣；有黃瓜，黃瓜一頭苦；請你買點馬鈴薯，昨天買的沒吃完；請你買點蔥和蒜，光買蔥蒜怎麽吃？再請你買點西紅柿。西紅柿，人人愛，又做湯來又作菜，今天吃了明天還要買。
我就按照這內容：把青草當韭菜，把紅色野果當西紅柿等等，放在地上，擺成一排；拿小樹葉當錢，發給他們。我按照賣菜歌的要求，教他們問話。然後，我就在一旁吆喝：“賣菜賣菜要來買就快來買。”
他們手拿樹葉，排著隊來買。
傍晚了，父親才回來，母親正在做飯：“老大怎麽樣？”
“跳級啦！”
母親笑得合不攏嘴：“就是不讀六年級囉？”
“直接讀初中。”父親很得意，“下期在三十二中讀。”
“剛才聽樂師傅說，老二得了老師的表揚，字寫得好。”
“對頭。在教室牆壁上的學習園地，我看了她寫的字，是比別人寫得好。她好用功嘛！要是老大也像這樣的話，那可不得了！她笨，她得用功才行。”
那個“笨”字，我耳朵早就聽得起了老繭。我一直在期盼快點長大：長大了，我就變成男的了，就不做家務活了，就聰明了。
這次的暑假過得很愜意，除了做暑假作業外，大多數的時間帶弟妹，看我的課本書，還與周圍的孩子們玩。
把幹絲瓜藤的杆杆剪一截下來，當煙抽；吹肥皂泡泡，跳高（從坎坎往下跳），爬樹。
坐翹翹板——用洗衣搓板放在自家門檻上，當頭一邊坐一個，腳觸地，一蹬一縮；拔河。
丟手絹——大家圍成一圈蹲下，我拿著手絹圍著圈圈走；他們拍著掌唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕丟在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”
