次日8:00點，上課的時刻到了。
像以往那樣：“上課！”
“起立！”班長喊。
“同學們好！”
“老師好！”
“坐下！”王老師跟以前一樣，聲音帶點鼻音，“同學們，今天是你們二年級的第一堂課。在一年級裏，我們學了拚音，簡單的漢字，簡單的句子。從現在起：我們要學兒歌，簡單的故事。”
她提高嗓門，“對你們的要求是：一是會讀，二是會背，三是會寫——背著寫學過的兒歌和故事。一年級周二和周四下午的活動課，現在改成語文課，用來給同學們‘背’和‘讀’的時間。要想學好語文，全靠你們平時抽時間去‘背’、去‘讀’、去‘寫’。記住了嗎？”
“記住了！”
“請同學們把書翻到第一頁，這是第一課。”
“第一頁翻到沒有？”
“翻到了。”
她的口型很好看，聲音特好聽：“這是一首兒歌：‘小河流過我門前’”，她一口氣就讀完了。
“同學們請看：字上麵都有對應的拚音，裏麵有很多你們沒有學過的生字，待會教。現在隻要求你們讀字上麵的拚音，一句一句連起來拚讀，不要發出聲音影響到其他同學，能拚讀多少就是多少，我喊停就停。同學們開始吧。”
王老師在過道上走來走去，誰發出了聲音，就用教鞭點一下誰的腦殼。大家都怕她，都盯著書拚音。
“同學們抬起頭來，請舉手：站起來拚讀。”
沒有人舉手。
“拚讀錯了沒關係，以後我們上課就是這樣上。我主要是看同學們拚音掌握的情況，有了問題就在課堂上糾正。希望同學們像以前那樣踴躍舉手。”
班長杜軍舉手，站起來拿著課本拚讀，有點結巴，讀了一段就坐了下來。
“不錯。希望大家都像杜軍同學這樣，重在參與。”
“啪......”王老師鼓掌。
我們也跟著“啪啪啪！”
樂天平舉手站起來拚讀，情況也差不多，他是我的隔壁鄰居。
我也舉手站起來，結結巴巴讀開了：“小河流過我門前，我請小河玩一玩，小河搖頭不答應，急急忙忙奔向前。小河流過我門前，我請小河站一站，小河搖頭不答應，急急忙忙去澆田。小河流過我門前，我請小河看一看，小河搖頭不答應，急急忙忙去發電。”
“哇！”同學們不由自主地鼓掌：“啪啪啪啪啪！”
“還有沒有同學舉手？”王老師見沒有人舉手，走上講台，拿起粉筆，一邊說一邊在黑板上寫，“剛才有這幾個字沒讀準，請看黑板：流、應、奔。”
請跟我讀：“流、流、流；應、應、應；奔、奔、奔。”
“流、流、流；應、應、應；奔、奔、奔。”
“請同學們注意：‘l’是邊舌音；‘n’是後鼻音；‘a’是大張嘴；‘o’是縮小嘴；‘e’嘴角微微向上翹，牙齒露點縫縫。”
王老師在課堂上：一字一字地拚，一字一字地教，一句一句地讀，一筆一劃地寫；還叫同學到黑板上寫，及時糾正，直到同學們能讀會寫為止。
數學：
申老師首先教同學們背誦“乘法口訣”表，大家能背會寫了，她才教我們簡單的乘法和除法。
她告訴我們：乘法就是加法，是幾個相同的數相加所得的結果，比如2+2+2=6，即3個2相乘等於6，表達式2*3=6或者3*2=6；除法就是減法，是幾個相同的數去減一個被減數，使被減數等於零，比如，6被2個3減，6-3-3=0，表達式，6/3=2。
家庭作業是當天講的內容，一般在學校就能做完。如果沒做完，多數情況下，幾個同學在回家的路上，選個地方，比如：在鐵路旁邊堆放的鐵架上做完回家。
下午的語文背讀：先是自己‘背’，然後各組的同學分別在組長那裏‘背’，組長到班長或學習委員那裏‘背’，班長和學習委員到王老師那裏‘背’。
由於是二年級，王老師不像以前那樣管得嚴。
下課或課間活動，幾個男女同學聚在乒乓球台上當“老鼠”，台下麵由一位同學當“貓”，圍著乒乓球台轉，用手去摸台上的“老鼠”；在台上的“老鼠”就要躲開下麵的“貓”，躲不開被“貓”摸到了，就得下台來當“貓”，換對方到乒乓球台上去當“老鼠”，自己則在台下當“貓兒”，去捉（摸）上麵的“老鼠”；如此反複。
大家都怕被“貓”摸到，就在乒乓球台上擠來擠去，一不小心就被擠下台，被“貓”摸到，快樂無窮。
我們最愛這樣玩，因為刺激，直到上課鈴聲響為止。
學校每年在“11.27”烈士紀念這天，為新隊員舉行“少先隊員入隊”儀式。
這次沒有名額限製，隻要符合：愛黨、愛社會主義、努力學習、團結同學、幫助同學、愛勞動等均可。必須是自己申請，班委推薦，參加校隊員入隊前學習班，然後校領導批準。
上次我班有十一人入隊，他們是班委和組長；這次有十六人入圍新隊員培訓班，我也在其中。這次全校有近三百人接受培訓，基本上是低年級的學生。
在簡易房裏，我們坐在自己端來的凳子上。
黃輔導員給我們講“11.27”的經過：“1949年11月1日，人民解放軍開始了解放大西南的作戰，入川部隊以破竹之勢直搗西南首府——重慶。11月14日，毛人鳳由台灣飛渝，召集徐遠舉，下達了對白公館，渣滓洞實行大屠殺的命令，26日，毛人鳳在棗子嵐埡‘漱廬’，把經蔣介石批準的名單交徐遠舉負責執行，11月27日下午，特務對關押在白公館和渣滓洞的革命者進行了血腥大屠殺，製造了駭人聽聞的‘11.27’大屠殺慘案。”
她的眼裏閃著淚花，“我們的五星紅旗，是他們用鮮血染紅的；我們的紅領巾，是五星紅旗的一個角；我們今天的幸福生活，是烈士們用鮮血換來的。”
她哽咽的聲音，扣動著我們的心弦，我們都表示：“我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，長大報效祖國，完成先烈們的遺誌。”
最後，黃輔導員發給我們一張歌單，教我們唱：“《山鳥啼》。”
這樣的輔導課，在每年的11月份的第一周星期六下午的勞動課，給即將入隊的新隊員上課，僅一次。
每年的11月26日下午，全校師生紮花圈，用夾竹桃、鬆柏枝丫，白紙來紮花圈。
每個班必須做個大花圈，挽聯上寫上班名；花是統一的白紙做的，還有一人一朵的小紙白花。
我們班有的同學在青草坡上麵住，砍柏樹丫方便，像去年一樣，全是用柏樹丫來做的，花圈比去年做的大，中間那朵大白花做的沒法說了。多數班上用的是夾竹桃枝丫做的花圈。
次日27號，老天爺哭喪著臉，幸好沒把眼睛水掉下來。
全校師生在操場上集合。
學生們上身最外層是白色衣（多數是白色襯衫），下穿黑色長褲，手拿一朵紙質小白花，按年級班次從小到大排列。
校宣傳隊用了最壯實的十人，其中有兩人抬大花圈（挽聯上有重慶冶金一校），有八人各扛一杆大紅旗站在隊伍的最前麵。
8：30分，黃輔導員在講台上對著立式話筒，聲情並茂：“今天是‘11.27’烈士紀念日。我們馬上將去悼唁。請各年級組長檢查人員情況，馬上匯報上來。”
“一年級到齊！”“二年級到齊！”......“六年級到齊！”
“各班都到齊了.不到9：00點鍾。我們出發的隊形是兩人一排，校宣傳隊領路。”
兩個戴紅領巾的隊員抬著大花圈走在最前麵，扛大紅旗的跟在後麵：雙行、五排；他們胸前都有紅領巾，左手上臂都別著小紙白花一朵。
“一年級一班接上。”黃輔導員喊。
兩個學生抬著個大花圈跟在扛大紅旗的後麵，徐徐前行，緊跟的是本班同學，他們都沒戴紅領巾，兩兩牽手隨行，另一隻手拿一朵紙質白小花。
“一年級二班的跟上。”黃輔導員一直在台上指揮，直到最後一班走完為止，她才起身而行。
學校離烈士墓有十二裏路。學生們通過小路走上馬路，直到陵園為止。
當時汽車很少，每到此時，附近各校都是這樣前往烈士陵園掃墓，風雨無阻。
隨著掃墓大軍抵達陵園，已經有其它學校的人聚在這裏排隊等候，依次進入陵墓前悼唁。
這一時刻終於輪到了我們學校，全校師生按順序佇立於陵墓前。最前麵的是即將宣誓入隊的新隊員：上穿白色衣，下穿黑色褲。
黃輔導員右手握喇叭，聲音悲痛：“全體師生默哀三分鍾。”
大家都低頭，手拿一朵小白紙花，陷入了哀思。
“哀畢！”
大家緩緩抬起頭。
“現在由少先隊大隊長李超同學發言。”
他麵部表情悲痛，童音淒涼：“今天，老天爺爺在悲慟，歌樂山下在哭泣，嘉陵江水在哀鳴！是當年英雄們拋頭顱，灑熱血，換來了我們今天的幸福生活。”
李超哽咽了一下，“我們今天的幸福生活來之不易！我們一定要好好學習，完成先烈們未完成的遺願，把祖國建設得繁榮富強。”
他響亮地喊一聲:“先烈們，安息吧！”便迅速回到原來的位置。
“下麵是新隊員入隊宣誓儀式。”
高挑的黃輔導員身著黑色，背後齊腰的兩根黑色長辮子上，分別束有一朵紙質小白花，胸前佩戴紅領巾，莊重地舉起左臂，緊握拳頭：“我們是少年先鋒隊隊員。”
新隊員也舉左手緊握拳頭：“我們是少年先鋒隊隊員。”
她一句，新隊員學一句：
“我在隊旗下宣誓。”
“我決心遵照中國共產黨的領導。”
“好好學習。”
“好好工作。”
“好好勞動。”
“準備著為共產主義事業貢獻一切力量！”
黃輔導員放下左手：“宣誓完畢。”
新隊員也放下左手：“宣誓完畢。”自己說自己的名字。
“給新隊員佩戴紅領巾。”黃輔導員激動萬分。
一行老隊員著裝也是上白色下黑色，他們雙手捧著鮮豔的紅領巾來到新隊員麵前，一對一地給新隊員佩戴上紅領巾，並敬了個少先隊隊禮，新隊員也照著這樣還禮。然後，他們回位。
“請新隊員唱《山鳥啼》之歌。”
沒有音樂伴奏。
“預—備—起！”
黃輔導員打著拍子指揮我們：“山鳥啼，紅花開，陽光照大路，少先隊員掃墓來。墓前想烈士，心潮正澎湃，意誌如長虹，氣節像鬆柏。頭可斷，身可碎，鋼鐵紅心色不變......”
此情此景，把我們的思緒帶到那當年：
赤手空拳也在戰鬥，即使是鮮血在腳下流淌——“頭可斷，身可碎，鋼鐵紅心色不變！”
“入隊儀式完畢。”黃輔導員的聲音把我們的思緒拉回到眼前。
“現在，請全校師生給烈士們敬獻花圈。”她指著兩位抬花圈的同學說，“從你們開始，依次敬獻。”
抬花圈的同學一對接一對至陵墓前，把花圈放在指定的位置上。
不多功夫，我們學校的花圈像座小山似的堆在烈士陵前。
還有其他單位，學校的花圈也有規律地堆在這裏。
“最後，請大家瞻仰烈士陵園一周，向烈士敬獻小白紙花，以表我們的哀思，繼承先烈遺誌。”黃輔導員指著右邊的出口，“到了那裏，就去參觀渣滓洞。請各班班主任，管好自己班的學生。”
全校師生有序地繞著烈士陵園走，獻上手中的小白紙花。
出口處，王老師揮著手喊班上的同學跟她走，像去年那樣參觀渣滓洞。
渣滓洞座落在歌樂山下，掩映在鬆林中，雜草叢生，碉堡星羅棋布，崗哨林立，陰深恐怖，幾米高的圍牆頂端，布滿電纜鐵絲網，戒備森嚴，插翅難逃。
牢房是木質結構：黑瓦，兩層樓，過道和房間都窄。每間屋子裏的牆壁上張貼著照片，是當年烈士們被關押在這些屋子裏的生活鬥爭狀況：有江姐和室友偷偷摸摸繡五星紅旗；有的偷偷摸摸遞小紙團搞地下鬥爭活動——是從牆根處摳出的不起眼的洞洞塞過去的，集體抗議絕食；還有江姐的兒子小蘿卜頭，生在監獄，長在監獄接受革命的教育——是革命的鬥爭實踐和革命的浪漫主義相結合的教育......盡管他們身陷牢獄，但他們從沒停止過與國民黨特務們作鬥爭。
先烈們受的酷刑實物展覽有：老虎凳、老虎鉗、披麻戴孝、灌辣椒水（從鼻子灌進去）......應有盡有，曆曆在目。國民黨惡貫滿盈，雙手沾滿中國人民的鮮血，罪惡滔天。在我們幼小的心靈裏，埋下了仇恨的種子——仇恨入心要發芽。
我們跟隨王老師出來，在烈士們平時放風的壩子上，圍著王老師，她的樣子很累，聲音也累：“去年我們參觀過‘白公館’，這次由於時間關係就不去了。黃輔導員說，‘明年學校再提前些時間出發，去悼唁先烈們，避免這次排隊等待這麽久。’”
她揚揚手說，“下午兩點了，大家都餓了吧！帶了幹糧的就吃幹糧，沒帶幹糧的就在附近的館子吃。乘車回家的同學跟我走，吃了飯在這裏集合。”
她喊：“不坐車的同學站出來。”
“咦！還不少呢！”她數了又數，“天上在飛雨，你們不要在路上逗留，相互關心。聽清楚沒有？”
“聽清楚了。”不乘車的回答。
“最後，請同學們記住：明天早上八點鍾上課。”
她特別提醒，“走路回家的同學，路上要注意安全，在飛雨了。你們在這裏吃了就回家，不準逗留。”
她手一揮：“解散。”
同學們散開：吃的吃幹糧，找的找館子。
今天早上母親給了我一毛錢，我買二兩小麵花了八分，兩個小糖二分，一毛錢就這樣花光了，肯定沒吃飽。
同學們的狀況都差不多。我與多數的同學一樣，步行回家；還好，是毛毛雨。
