人，不僅在社會生活中有分三六九等，在智力，能力上更是存在上中下之分的不爭事實。一個理性的父母沒有必要去否認這些天天在身邊演繹的事實。由於社會生活中的三六九等卻與智力能力上的三六九等不是一一對應的映射關係而是僅存在於一種模糊的關聯性狀態。
無論在任何社會中形態構成中，處於相對頂層的高等教育機構永遠是快速進入人類社會生活上層結構的一條捷徑，因此，許多父母，特別是亞裔父母正是看到了上麵提到的模糊關聯而不是一一映射的特質，所以會不顧自身條件，不惜一切代價，把下一代往頂層教育機構送，首先希望模糊發生，然後更盼望正向關聯更能發生在自己的下一代身上，從而獲得捷徑。從此這些家長就被煩惱綁架。
首先，智力，能力的分層，使得每個人能在做事上能達到的最大高度是有限製的，沒有必要一定要為了進名校而進名校。我覺得，進了一個自己又能學到東西，又能在整個學習過程中保持輕鬆自在的學習的環境是對自己最適合最該去的學校，而無論這個學校處於哪個層麵。
其次，由於存在模糊關聯性，因此，你即使進了非頂層學府，但是你在那個環境中能不斷地汲取和進步，若幹年後，那時的你就不再是現在的你，那時，模糊正關聯性就會發生在你身上。而那些絞盡腦汁混進頂層學府的人卻會由於汲取有限而碰到模糊逆關聯性。
所以，放手讓下一代自己去展示爭取他們自己的機會，而不是從小家長就幫著設立AMO的人生目標才是家長和孩子雙方的最好選擇。也是家長不要陷入無謂的焦慮的唯一途徑。
最後要說明的是對孩子的放手不是放任不管，而是在他自己提出要求是你去幫他創造一個條件，讓他自己去接著獨自走下去，不是你從此抱著走下去。
