1. 很小的時候譬如四歲左右教他們phonics。他們懂了phonics之後就可以自己拚音閱讀。這個有個前提是娃從小就得熟悉英語的聽與講,這樣按phonics拚出音來娃才懂是什麽意思。因此我們在家跟娃說英語,而不是中文或西班牙語。
2. 從小給娃看許多的經典名著電影。這個加上他們的phonics就可以大量增加他們的詞匯,加強他們對人,社會,及文化的了解。譬如現在兩個女娃這周末在看Anne of Green Gables。
1. 很小的時候譬如四歲左右教他們phonics。他們懂了phonics之後就可以自己拚音閱讀。這個有個前提是娃從小就得熟悉英語的聽與講,這樣按phonics拚出音來娃才懂是什麽意思。因此我們在家跟娃說英語,而不是中文或西班牙語。
2. 從小給娃看許多的經典名著電影。這個加上他們的phonics就可以大量增加他們的詞匯,加強他們對人,社會,及文化的了解。譬如現在兩個女娃這周末在看Anne of Green Gables。
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文科其實覺得美國公立學校的夠用,反正高中ap課的讀寫積累,老二的文筆比以前好很多。
-yzhl888-
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06/10/2023 postreply
12:19:07
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從前左派教育家認為phonics教學法給從小說英語的娃閱讀優勢,政治不正確,因此提倡Whole Language教學法。
-Porcelana-
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06/10/2023 postreply
12:26:28
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我家自然拚讀就是跟著學校K下學期學的
-兩女寶媽-
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06/10/2023 postreply
12:28:58
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我們家和馬來人家有相似之處,都是混血家庭。她提倡STEM,我提倡對人和社會和文化的了解。二者沒有優劣之別,隻是娃不一樣。
-Porcelana-
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06/10/2023 postreply
12:41:26
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不推中文,以後沒法欣賞中文文化裏的名作 :紅樓夢,金庸小說,還有
-兔快跑吧-
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06/10/2023 postreply
12:53:46
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我家就是扔圖書館或幼兒園
-janeice60-
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06/10/2023 postreply
13:16:35
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