2024阿裏巴巴全球數學競賽昨日公布獲獎名單，其中有一位18歲重慶天才少年憑實力獲得金獎。而五個月前在輿論界鬧得沸沸揚揚的初賽第第十二名選手薑萍，最終並未獲獎，並且被組委會判定為違反“禁止與他人討論”的規則。雖未明說，但其實也就是組委會暗示那位選手的初試成績並不真實，算是為當初的眾多爭議來了個蓋棺定論。
出現這種輿情風波，實在是讓人遺憾。輿情的中心是那位未成年的中專生，在一眾成年人的錯誤世界裏，她其實是過錯相對微小的那一方。我可以謹慎地說，沒有大人的提示，她可能連聽都沒聽過這個什麽阿裏巴巴全國數學競賽。而以下那些成年人才是讓人感到荒唐的錯誤製造者。
1. 阿裏巴巴達摩院是風暴中心。作為賽事組織者，規則設計不嚴謹，被人鑽了空子，此為錯一。“發現”人造天才後不去確認，反而去製作《數學天才中專少女》的宣傳片，此為錯二。而引爆輿論後後不及時複核自身可能過錯，任由更多的不實報道繼續推波助瀾，而不是釜底抽薪，此為錯三。最後總算在決賽結束後發布情況聲明，算是給當初的報道做了個姍姍來遲的更正。期待阿裏巴巴達摩院經過此事後完善規則。學校怎麽處置作弊的，賽事組織者至少應該參考。該禁賽就禁賽，該禁IP就禁IP。
關於造神的阿裏，其實一年前就發布過一條類似的宣傳視頻，主人公是一個95後快遞小哥孫金元，含金量明顯更高的數學愛好者，這次的王薑事件看來是阿裏的路徑依賴而翻車了。
2. 薑的數學老師王閆秋，他是那個始作俑者 。作為數學界的專業人士，他知道阿裏巴巴競賽並多次參賽。他熟知規則，也能找到漏洞。雖然難以猜測他的動機，但是合理地推測，該是求名求利。“天下熙熙，皆為利來”，他真這麽想自然也無可厚非，但他不該利用他的未成年學生來出這個頭。身為老師，不正身為範，反而帶頭作弊，師德欠缺，此為錯一。參與製作宣傳片《數學天才中專少女》後，為造假事件繼續添油加火，此為錯二，最終釀成驚動全國的大輿情。被誡勉談話取消評優資格也算是從輕發落了。期待年輕的王老師經此事件之後能反思，成為一個更好的老師和更好的人。
3. 眾多參與造神者，包括各路自媒體與其他有身份的接受財政撥款的媒體。如果說新聞的追求是報道真相，並且全部真相的話，那些追風的媒體全部不合格。柯南說”真相隻有一個“，尋找真相雖然難，但是值得去做。作為媒體，追逐甚至製造熱點自然是合理做法，但是才采用正確的姿勢。”事出反常即為妖“，對看上去極不同尋常的事件，難道不是該先去確認真實性嗎？所以，不做確認就發布了報道，此為錯一。更讓人感到遺憾的是，在輿情發酵後，眾多的質疑都指向王薑造假後，依然堅持錯誤，那些嘴硬的自媒體也有錯二。而自持身份的央視網，人民日報，新華社，共青團悄悄刪除視頻，但是不發布更正的做法，也是另一種錯二。我自然期待他們能發一個更正報道，但也隻是期待而已。
在一個流量為王的時代，輿情的起落很容易，追逐一個又一個的熱點也很容易。但是，作為一個以追求真相為目標的有官方身份的媒體，應該對自己有更高的要求。犯錯，誰都難免，沒有誰一直偉光正，但是錯了之後能對自己求真，反思自己的錯誤，勇於承認自己搞錯了，能夠自勉，那才是一個更好的人和機構。
在這個輿情風波中，那些在求真體現出勇氣和擔當的那些人值得欣賞。北大碩士趙斌合理合據提出質疑，最終被王薑的支持者網暴到退網，讓人同情。追求真實和真理該是一個人的至高目標，如果指出”皇帝的新裝“這種事情隻有小孩子才能做，豈不是社會的悲哀嗎？
關於天才，關於教育焦慮，能說的有很多，但天才明顯不是製造出來的，而教育焦慮是。全社會的教育的目的，是提供良好的土壤和環境讓每個人激發最大潛能，而這麽做，是為了讓我們成為更好的人和更好的社會，止於至善。即使正確的方法，要想達到這個目的都不容易；而錯誤的方法，要想達到正確的目的，那更是是千難萬難。唯有追求真相，且勇於責任，才能推動我們向更健康的社會前進。
作者簡介：真凡，第一學曆為中專，教育工作者，寫作者。
