1990年的時候，六四那天，小女兒和我說：今年一點兒都不好玩！我問為什麽？她說去年多熱鬧啊，今年冷冷清清的。
是啊，去年的這個時候，她才上初三。 學生們吵著民.主啊,自.由啊，她們也似懂非懂。有一天，她說：“媽媽，我們同學都說你很民主，是個民主媽媽。”我就想你看，我天天很忙東跑西顛，家務事幹得少，所以不嘮叨。孩子的功課我也不管，都是先生管，他都是連吼帶叫的。孩子小的時候，說打就打，像個暴君，所以把我給襯托的形象好了。
有一天，回到家，說起外邊的遊行，老二就在屋子裏轉起來了，一邊走一邊喊：“我們要民主，我們要民主，我們向爸爸要民主！”還好,沒說打倒爸爸，她們也知道爸爸如果不給做飯就麻煩了。不過她很聰明啊，我就想家裏沒民.主，國家能民.主嗎？
來到美國以後，在肯塔基的時候，我們辦了個中文學校。我們還是中國人的習慣，家長總是給孩子做主。我們要去一個小學校宣傳中國文化, 汀汀會畫畫，通常我就叫她去幫忙，她那時才上小學，我就和他媽媽說了。到了去的那一天，她媽媽說：奶奶讓你去幫忙哪，她馬上說：“為什麽她不問我哪？”是啊，小家夥教我學民.主，人.權哪。她也是人啊。人家小狗小貓還有權呐，何況我們的孩子。以後我就注意培養自己尊敬每個人的意識了，包括小朋友。我發現，幾千年大人給孩子做主的習慣已經成形了，很難改啊。
現在我在的教堂是美南浸信會的教會，是民.主管理製度。教會裏很多的管理委員會，管傳教的，管學習聖經的，管圖書館的，管建築和財產的，管錢的，管廚房的，等等等等。教堂裏從經費預算，到給誰念書補助，從提名誰做那項服侍，到人家轉教堂，每個月都要開會，誰提議，誰附議，然後大家表決。就連要挪一筆小錢，從一個委員會到另一個委員會，都要大家表決。隻見廣東堂的，英文堂的參加的人都很多，可是國語堂的大陸來的很少參加，給他參議的權利都不要，嫌麻煩，還是沒習慣。
在美國教會更是每個星期三都有會，提案拿出，同意的說 I, 不同意地說什麽（我給忘了）。剛到美國，上主日學，老師說了個什麽事情，大家都說不該這樣，然後有位姊妹就說：也得讓人家說話啊，要不我們怎麽有權說話啊，又受了一次言論./自由的教育。
雜七雜八說這些，其實是紀念那些為了有話語權而犧牲的人們！
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