中國的“班”形式是高度組織化, 小群體的社會形態是規劃好的。跳級來的孩子被大多數人碾壓, 您可以回憶一下, 這種碾壓是哪個方麵的。 這邊孩子上了大學以後各人的發展方向和速度都不好對比
中國的社會經驗不適合在美國套用啊
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• 學習成績,生活自理能力(包括自律程度),社交狀態 -天意悠悠- ♀ (324 bytes) () 08/28/2024 postreply 10:37:23
• 中國的“強”社交氛圍是一種社會安排 -小號世界- ♀ (574 bytes) () 08/28/2024 postreply 11:15:36