1929年，世界經濟大蕭條，銀元兌美元匯率瞬間升值，使得原本需要打工維持生活的留學生紛紛過上了闊綽的生活，洗衣用洗衣工，在當地富裕人家搭夥。回國後-抗戰的6-7年裏，一家人自然是生活無慮，每年暑期旅遊度假和現在人相差無幾。抗戰軍興，隨學校9月底過剛剛通車的錢塘江大橋一路撤退南昌、廬山、武漢、廣州；然後將家眷安頓在澳門，孤身一人由香港乘船-安南海防，經由河內、蒙自、昆明、貴陽追趕學校。
抗戰開始2年，高校的學生大都還能從家裏接到匯款。進入1939年後，內地與淪陷區之間的郵件通訊（聽說）就變得困難了。1940年（？）開始對學生開始有政府資助/貸款，1942年開始大批在校生紛紛任職盟軍翻譯或者參加青年軍。
八一五複員後，，1946-47年高等學校日常上課尚屬正常，48年之後物價陡升、惡性通脹嚴重，國共二黨開始在高校爭奪學生，黨爭激烈。由於學生天生左傾，那時執政黨真有勢力的就是複旦大學了（複旦能在重慶期間由私立變為國立聽說就是和政府親近有關），後來有名的丁八爺就是國民黨的忠實擁躉，而且在開大會時還腰挎手槍，維持秩序。不過當時的國民政府對學生生活還是盡量維持的，發放戰後剩餘物質時也向學生傾斜，故有北平”國軍“負傷少校大罵學生”忘恩負義的場麵。
1948年底共軍包圍北平，清華園裏已經能聽到炮聲了。一天突然有國軍在清華操場上架炮企圖“負隅頑抗”。由校友會聯係一說孫立人一說李彌，使其撤離；各校學生開始選擇或留或走。北平燕京裏的上海學生，不少48年暑假之後就沒有返校，留在滬江借讀（二校相互承認學分）。上海、南京的學生一般都是隨著家庭的去留決定自己的去留的。但凡留下的大學生，特別是文科學生一般都命運多舛而走了30年之後再回來的就往往是當局的座上賓了，比較著名的就是聶華翎。她是她們班裏少數的幾位離開大陸的學生之一，而留在大陸的，能躲過全部運動的據信應該寥寥無幾。
同意下麵的那位網友的話：年紀大了，不抽象也難。請各位多多包涵
又：不知為何1952年（？）之後就認定學分製是資產階級的。一直到78年匡亞明還因為呼籲取消輔導員恢複學分製被批。大陸真正恢複學分製好像是劉道玉任職武漢大學期間
有哪位網友能幫我厘清學分製與資產階級教育之間的關聯，先致謝意
