退結軒
掰棒子的狗熊找到一個筐。。。。。。
趁著開學前整理一下自己的思路.總結一下以往的經驗.歸納出一套自己的教學計劃.
同步的和學校裏的孩子們,和家長們,以及論壇裏的朋友們分享互動.希望能得到大家的反饋意見,歡迎提問,本人將竭力作答.
- 美術學習的前景與展望.
經常有孩子們的媽媽來問我,我的孩子平時挺喜歡畫畫的,但是以後也並不想讓他/她學這個專業,而且在繪畫領域裏麵真正能夠做到大師水平,成名成家的少而又少.平時學習美術的過程中也不會象體育和音樂特長那樣有競爭有考級,推媽們推起來也帶勁兒.
本人以為持這種觀點的父母可能是對孩子們今後的發展抱有比較大的功利心理. 誠然,學習美術的確是一件高投入,未必有高產出的活動.但是美術的學習對於孩子的日後發展確實有實實在在的幫助,比如說學習美術可以提高孩子們的觀察力,創造精神,培養孩子們對大自然對人,對物,更加細膩深刻的認識.通過對美術史的學習可以對東西方的文化有更深層次的了解,加深孩子的的美術素養和藝術修養.在今後的生活裏更擅長於去發現美,認知美,創造美,更有情趣和熱情.
現代的高科技發展更加使我們的日常生活生活中充斥著美術,我們逛論壇看到周圍身邊的人們精心策劃的美帖,愛美食的朋友不僅注重美食,更注重美器,愛美的姑娘小夥在穿衣打扮中尋找美,愛家愛生活的朋友在室內設計,園藝活動中實踐著美,就連沉迷於電子遊戲的網蟲,遊戲蟲們也有他們自己對美的要求和理解.總之一句話,生活中處處都需要美,愛美之心人皆有之.那麽為什麽不讓孩子們拿起畫筆來學美術呢.通過美術學習,我們的生活會更美.
- 美術教學兩大基本思路.
目前北美華人圈裏的兒童美術教育基本可以分成兩類,一類是原來老的學院派的教學方法,強調基本功訓練,孩子從素描開始學起,畫石高體,畫靜物.
另一類則是沿襲美國學校裏的美術教學方法,自由風格,從幼兒園開始就可以奔放自遊的使用油彩畫布,更有千奇百怪的創作工具,媒介任其自由發展.
很多家長喜歡孩子上素描班,早早的讓孩子們接觸線條,光影,透視.我本人對這種教學方法持保留態度.學習是需要循序漸進的,很多孩子沒有到一定的年齡是理解不了光影的細節變化,透視效果的產生,尤其是年齡太小的孩子不適合長時間枯坐在那裏磨練.很多被脅迫去上過素描課的孩子都紛紛抱怨太沉悶.久而久之反而打掉了孩子們學習畫畫的積極性,得不償失.
我主張幼兒學畫還是先從孩子感興趣的東西,題材入手.對於繪畫過程細心的觀察,孩子們一開始畫畫往往沒有什麽特點,信馬由韁的作畫,但是在不斷的學習和練習的過程中,慢慢的會顯現出自己的風格和特點,到時候在自然的加以引導循序漸進的引入素描,色彩的概念將會更加有效.
- 不同年齡階段孩子的特點已及針對性教學計劃.
2-5歲的孩子,圖鴉階段.兒童畫是最好的.
剛一過兩歲,您可能就會發現您的小寶貝已經對這個花花綠綠的世界充滿著好奇.經過了堅持不懈的努力和練習,一個原來繈褓裏的小嬰孩,已經會走會跑,呀呀學語,自己躍躍欲試的拿勺子,自己要求穿衣服,甚至嚐試許多令大人們看著忍俊不禁的挑戰.當然他們也學會了搶奪爸爸媽媽,或者哥哥姐姐手中的畫筆,自信滿滿,老神在在的開始了他們快樂的圖鴉生涯.
這個時候我們大人最緊要做的就是給他們以鼓勵.給小小藝術家們足夠的關注和理解支持.給於讚美,但不要空泛的,誇張的讚美.要仔細觀察孩子們喜歡畫什麽,真正的去欣賞.很可能很多時候,您根本看不懂孩子畫了點啥.這時候切忌切忌: 哎,你這個畫的是什麽東西啊,一點兒都不象嗎,你應該這樣這樣…….完了,一棵稚嫩的,渴望藝術的小苗剛破土就被不小心傷害了.可以供參考的欣賞方法如下:
來,快來給媽媽看看寶寶畫了些什麽,給媽媽講講這個畫裏都有誰啊? 有什麽故事啊.寶寶回答,大車車,大飛機,大恐龍等等等等不一而足.好,您就可以因勢利導,多給孩子尋找這方麵的圖片,如今的信息排山倒海,網上,書裏,找到孩子喜歡的題材,做好後盾.對於三五歲的孩子,您可能要不時的跟上他們善變的步伐,及時調整.
6-7歲的孩子們，已經開始上小學了。書本上，教室裏他們學到了很多的知識。眼界也越發的開闊了。這是的他們已經不滿足於簡單的簡筆畫了。自己觀察會發現有的孩子開始在自己的畫作當中加入細節，有的孩子則會更注意故事情節的描繪。不同性格的孩子會有不同風格的畫作。和這個階段的孩子交流時最有意思的事情。他們充滿了好奇和求知欲，又非常的有雄心壯誌。總是一副這個我行，這個我會。EVERYTHIGN YOU CAN DO I CAN DO BETTER.
對於這個年齡段的孩子們，他們的可塑性非常強，同時又非常有自己的主見。我在對這個年齡段的孩子的美術教學過程中往往會注意多多的提供給他們不同的美術資源，開闊他們的眼界，不要宥於一隅。其實他們自己也還都不知道自己究竟到底喜歡的是什麽樣子的風格。與其去限定他們，到不如讓他們自己去嚐試。 在廣泛的涉獵過程中，循循漸近的加如一些基本的美術功底訓練，比如： 線條練習。大的形體輪廓的把握，和訓練。圖案的練習。等等。
8-10歲的孩子們已經進入了小學高年級的學習，這時的他們已經基本上是個小大人了。伴隨著知識的更加豐富，孩子們對世界的認識也更加豐富多彩，更加主動，他們有更多的思考，更多的疑問，更多的煩惱，和更細膩的情感。這個階段的美術創作可以更有針對性。比如，他們學習了數學，那麽在創作中就可以給他們講重複，對稱，均衡，節奏，韻律，等等。
再比如，他們學習了幾何，對物體的體積感，質量感，光影的透視會有初步的了解。這個時候開始素描的基本功訓練就是水到渠成的事情了。
