小帥哥連26個字母還沒記全的情況下就被送入了美國普通學校上四年級。全班2，30人，老師也不會因小帥哥而降低講課速度。小帥哥每天回來雲裏霧裏的，不知老師說的什麽，於是小帥哥的媽媽不得不每天陪著小帥哥坐在小帥哥的邊上，需要的時候告訴小帥哥應該做什麽，做些輔助性的事情。
老師經常給他們發一張寫有20個句子的紙，或者有時候在黑板上抄寫20來個句子，然後第二天聽寫10來個句子。一天記20來個嶄新的句子對小帥哥來說應該說難度不小。可是，不久老師注意到小帥哥的聽寫正確率很高，甚至100%正確，由此小帥哥有了個a good speller的稱號。這個能力也許是與小帥哥在日本受的教育有關，日本文字的發音是由ひらがな、カタカナ組成的，尤其是小孩子的書，有的甚至沒有漢字，完全由這些符號組成，對我來說不讀出音來很難讀懂完全沒有漢字的文章、而小帥哥一直受的這種教育，對他來說隻是一些符號的句子也能根據讀音正確地寫下這些句子。
還有一件令我感到驚奇的是，隔天老師還會給他們每人發一本厚厚的小說，選兩章，要求他們讀了之後回答一些問題。我這學了那麽多年英語的人，還沒有足夠的詞匯量和不明白很多的曆史背景，讀起來都覺得很難，更何況小帥哥呢。開始小帥哥的問題回答隻能得C-,C，沒多久就可以得B,後來就能拿到A-,A。說實在的真得很佩服小孩子的吸收能力，有那麽多不懂的字與句子，不知道他是靠什麽理解的？
我們住在加州一個閑靜的小城市，小帥哥的學校是這個小城市裏最好的學校，他們班裏連小帥哥有4個亞洲小孩，中國兩個，日本一個，還有一個是韓國的。他們老師每天早上給他們發一張紙，上麵有100道簡單的加減乘除的算術題，小孩子們互相競爭速度以及正確率。從來都覺得小帥哥慢慢悠悠，不愛競爭，沒想到他和那個中國小孩不相上下，成了班裏的數一數二了。也不知道是不是因為我坐在他身邊的原因？也許是因為小帥哥記性好，簡單的算術題都記住了？
