發揮恩賜，就能激發原動力

有一個學生，習慣了散漫，卻喜歡唱歌。我們讓他帶著幾個學生一起唱，過了一陣，發現他的自律明顯增強了，甚至有一次身體不適，也來到現場，不願錯過一次活動。還有一個學生，天性並不善於表達，但聲音清亮。我們讓他帶領朗誦，他熟悉文本之後，也能聲情並茂地將文字賦予更好的表現力，在這個過程中，也能看到他在信心方麵的增長。每一個人都有恩賜，這個恩賜就是他的“獨特性”。發現恩賜，使用恩賜，可以激發熱情，產生更強的做事動力和因為喜歡而帶來的愉悅感，久而久之，這個動力和愉悅感就會帶來成就感、存在感。